鄭州大學(xué)：以高質(zhì)量黨建答好“強(qiáng)國(guó)建設(shè)，鄭大何為”時(shí)代問(wèn)卷
鄭州大學(xué)高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，聚焦“強(qiáng)國(guó)建設(shè)，鄭大何為”這一時(shí)代問(wèn)卷，堅(jiān)持高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)一流大學(xué)建設(shè)實(shí)現(xiàn)新提升、開(kāi)創(chuàng)新局面。
一、堅(jiān)持政治領(lǐng)航，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向
把準(zhǔn)政治方向。貫徹實(shí)施基層黨組織“第一議題”制度、建立黨委理論學(xué)習(xí)中心組巡聽(tīng)旁聽(tīng)機(jī)制、建設(shè)“第一議題”學(xué)習(xí)示范點(diǎn)和黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)示范班，組織各級(jí)黨組織及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話和重要指示批示精神，教育引導(dǎo)全校黨員和廣大師生深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。對(duì)基層黨組織學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話和重要指示批示精神、落實(shí)中央重大決策部署情況，開(kāi)展“多維一體”監(jiān)督檢查，實(shí)現(xiàn)黨委巡察、專項(xiàng)督察、日常檢查、年度考核有機(jī)銜接，確保條條落實(shí)、件件落地、事事見(jiàn)效。
落實(shí)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)《鄭州大學(xué)章程》、學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃、一流大學(xué)建設(shè)方案等，把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程、各領(lǐng)域。深入貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，研究制定《鄭州大學(xué)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施細(xì)則》及相關(guān)配套制度，制定《鄭州大學(xué)黨委常委會(huì)會(huì)議議事規(guī)則》《鄭州大學(xué)校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事規(guī)則》等，確保黨的全面領(lǐng)導(dǎo)有制可依、有章可循。
筑牢意識(shí)形態(tài)陣地。健全意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，制定《鄭州大學(xué)意識(shí)形態(tài)情況分析研判及應(yīng)對(duì)處置工作機(jī)制》，壓實(shí)各級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，落實(shí)正反兩面責(zé)任清單，強(qiáng)化考核督查和追責(zé)問(wèn)責(zé)，構(gòu)建校院兩級(jí)上下貫通、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的工作格局。強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)各類陣地管理，建立健全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、會(huì)商研判和應(yīng)急處置制度，全面提升風(fēng)險(xiǎn)防范和應(yīng)急處置能力。
二、堅(jiān)持育人為本，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
健全立德樹(shù)人機(jī)制。把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本培養(yǎng)任務(wù)，實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，深化“三全育人”綜合改革，制定《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的實(shí)施方案》，實(shí)施“十大育人工程”，構(gòu)建“大思政”工作體系。入選教育部高校首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院（系），獲批教育部高校思想政治工作精品項(xiàng)目1項(xiàng)、全國(guó)首批思政類重點(diǎn)建設(shè)公眾號(hào)2個(gè)，27名學(xué)生獲評(píng)“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”。
打造思政工作品牌。加快推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，構(gòu)建“黨建+育人”深度融合工作矩陣，64名樓長(zhǎng)、211名樓層長(zhǎng)下沉服務(wù)，打造集思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)發(fā)展、實(shí)踐創(chuàng)新、智慧生活于一體的育人空間。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，健全學(xué)校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，完善學(xué)生“健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置”四位一體的心理健康服務(wù)體系。學(xué)校獲批教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心，10余人次獲評(píng)“全國(guó)最美教師”“全國(guó)最美高校輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
優(yōu)化人才培養(yǎng)體系。以“讓每一個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀”為目標(biāo)，實(shí)施一流本科教育建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃、完善“本—碩—博”貫通培養(yǎng)模式，獲批國(guó)家一流本科專業(yè)65個(gè)；構(gòu)建拔尖人才培養(yǎng)體系，聚焦基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才、卓越工程師、高層次科技創(chuàng)新人才，持續(xù)推進(jìn)“四新”建設(shè)和“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，入選教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地”。連續(xù)12年獲寶鋼教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)生特等獎(jiǎng)，近5屆“兩院”院士增選中有9名校友當(dāng)選。2023—2024年研究生教育高校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜發(fā)布，鄭州大學(xué)位列全國(guó)第23位。
三、堅(jiān)持黨建先行，不斷夯實(shí)事業(yè)發(fā)展基層基礎(chǔ)
強(qiáng)化黨建頂層設(shè)計(jì)。成立學(xué)校黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并實(shí)施《鄭州大學(xué)黨的建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃》，每年把黨建工作納入年度重點(diǎn)工作，深入開(kāi)展基層黨組織書(shū)記抓黨建述職評(píng)議考核，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員基層黨支部聯(lián)系點(diǎn)制度，逐級(jí)壓實(shí)黨建工作責(zé)任，構(gòu)建“學(xué)校黨委主導(dǎo)、學(xué)院黨委主體、黨支部主心骨、黨員主人翁”黨建工作體系。
樹(shù)牢大抓基層鮮明導(dǎo)向。創(chuàng)新基層黨組織設(shè)置，依托重大科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、交叉學(xué)科團(tuán)隊(duì)、虛擬教研室團(tuán)隊(duì)課題組等設(shè)立黨支部；在學(xué)生社區(qū)探索設(shè)立60多個(gè)功能性黨支部，實(shí)現(xiàn)黨組織和黨的工作有形覆蓋向有效覆蓋轉(zhuǎn)變。編制《基層黨支部規(guī)范化建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)》，制定《基層黨支部建設(shè)任務(wù)清單》，推進(jìn)基層黨支部建設(shè)制度化、規(guī)范化。健全教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”選拔任用、教育培訓(xùn)、管理考核、激勵(lì)保障機(jī)制，選優(yōu)配強(qiáng)300多名基層黨支部“雙帶頭人”，實(shí)現(xiàn)教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”全覆蓋。常態(tài)化抓好黨支部書(shū)記“黨建+業(yè)務(wù)”雙向培訓(xùn)，打造基層黨建和教學(xué)科研雙融合、雙促進(jìn)、雙提高的中堅(jiān)力量。
深化黨建“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”。對(duì)標(biāo)新時(shí)代高校黨建“雙創(chuàng)”工作重點(diǎn)任務(wù)和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全“校黨委—院（系）黨委—黨支部”三級(jí)黨建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，推進(jìn)三級(jí)黨建聯(lián)創(chuàng)。學(xué)校先后獲批3個(gè)全國(guó)黨建標(biāo)桿院系、8個(gè)全國(guó)黨建工作“樣板支部”、1個(gè)全國(guó)高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室。2022年，學(xué)校黨委入選第三批“全國(guó)黨建工作示范高校”培育創(chuàng)建單位，并于2024年順利通過(guò)驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校黨建“雙創(chuàng)”工作培育單位三級(jí)黨組織全覆蓋，初步建成示范標(biāo)桿樣板集群，以點(diǎn)帶面推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。
四、堅(jiān)持一融雙高，持續(xù)為雙一流建設(shè)增勢(shì)賦能
聚焦發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)。鄭州大學(xué)堅(jiān)持將黨建工作同實(shí)現(xiàn)世界一流大學(xué)建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)相融合，貫徹實(shí)施一流大學(xué)建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，加快內(nèi)涵建設(shè)與轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐，制定并實(shí)施《鄭州大學(xué)一流建設(shè)體制機(jī)制改革方案》，明確“堅(jiān)持立德樹(shù)人、建設(shè)創(chuàng)新高地、打造人才高峰”三大任務(wù)，以及“大學(xué)治理、學(xué)科創(chuàng)建、創(chuàng)新能力、師資建設(shè)、人才培養(yǎng)”五大改革專項(xiàng)。對(duì)標(biāo)清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等一流高校，一體推進(jìn)“大部制”“院辦?！?、醫(yī)學(xué)教育體制機(jī)制改革，學(xué)校機(jī)關(guān)部門由原來(lái)的44個(gè)精簡(jiǎn)至20個(gè)；圍繞人事、財(cái)務(wù)、人才培養(yǎng)、學(xué)科及科研、公共資源配置等重點(diǎn)領(lǐng)域，明確下放事項(xiàng)清單，進(jìn)一步激活發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。
實(shí)現(xiàn)黨的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化。緊扣制約學(xué)校改革發(fā)展難題和瓶頸，鼓勵(lì)各級(jí)黨組織創(chuàng)新“黨建+”的具體形式和有效抓手，打造“黨建連心、學(xué)科聯(lián)手2+1”等一批黨建創(chuàng)新項(xiàng)目，形成“黨建搭臺(tái)、協(xié)同共建、聯(lián)合攻堅(jiān)”黨建工作新格局。以黨建引領(lǐng)高峰學(xué)科培育，建設(shè)8個(gè)學(xué)科創(chuàng)新中心，構(gòu)建主干學(xué)科、支撐學(xué)科“1+N”學(xué)科建設(shè)體系，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)不斷實(shí)現(xiàn)新提升，學(xué)校ESI全球前1‰學(xué)科增至7個(gè)、前1%學(xué)科增至18個(gè)。各級(jí)黨組織統(tǒng)籌資源力量，以黨建創(chuàng)新促改革攻堅(jiān)，推動(dòng)教育、科技、人才一體推進(jìn)的集聚效應(yīng)更加凸顯：何季麟院士帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)潛心攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)了大尺寸ITO靶材全流程制備的國(guó)產(chǎn)化，打破了國(guó)外技術(shù)壟斷，他本人獲評(píng)“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，他負(fù)責(zé)教師團(tuán)隊(duì)獲評(píng)“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”；?？?biāo)教授團(tuán)隊(duì)研制的特效藥“阿茲夫定”，成為我國(guó)第一個(gè)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的治療新冠肺炎小分子口服藥物，他本人當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士；材料科學(xué)與工程學(xué)院發(fā)明鉬冶金顛覆性原創(chuàng)工藝，破除鉬冶金的百年技術(shù)束縛；依托13家附屬醫(yī)院建設(shè)學(xué)科融合創(chuàng)新研究院，打造醫(yī)學(xué)高地，使河南患者外轉(zhuǎn)率下降一半。
鄭州大學(xué)舉行喜迎新中國(guó)成立75周年升國(guó)旗儀式
校領(lǐng)導(dǎo)帶頭為黨支部講專題黨課
鄭州大學(xué)推動(dòng)黨建力量下沉開(kāi)展社區(qū)黨建創(chuàng)新實(shí)踐
