上海建橋?qū)W院：高標(biāo)準(zhǔn)抓好“四個(gè)融合” 以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
習(xí)近平總書記指出，加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。黨的十八大以來，黨中央高度重視民辦高校黨的建設(shè)工作，《關(guān)于加強(qiáng)民辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見（試行）》《民辦學(xué)校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)》等相繼出臺(tái)，成為新時(shí)代民辦高校加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要遵循。上海建橋?qū)W院作為全國(guó)黨建工作示范高校，把抓好黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到辦學(xué)治校全過程各方面，以黨建引領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定，高標(biāo)準(zhǔn)抓好“四個(gè)融合”，著力推進(jìn)黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展“一融雙高”，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
在把牢方向、夯實(shí)發(fā)展根基中深度融合。牢牢把握黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，注重發(fā)揮黨的建設(shè)對(duì)學(xué)校各方面工作的引領(lǐng)、保障作用，學(xué)校黨委在把準(zhǔn)政治方向、強(qiáng)化思想引領(lǐng)、參與重大決策、維護(hù)安全穩(wěn)定、全面從嚴(yán)治黨、引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展等方面充分發(fā)揮黨組織政治功能，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)，確保學(xué)校社會(huì)主義辦學(xué)方向不偏離。明確黨組織在學(xué)校法人治理中的地位和作用，建立健全黨組織管理體制和運(yùn)行機(jī)制，明確黨組織研究決定、參與討論以及政治把關(guān)的具體事項(xiàng)、決策規(guī)則。校、院兩級(jí)班子同步實(shí)現(xiàn)“雙向進(jìn)入、交叉任職”，確保黨組織在各層面全過程發(fā)揮引領(lǐng)作用。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，夯實(shí)思想根基，強(qiáng)化理想信念教育和黨性教育，把講政治的要求落實(shí)到辦學(xué)治校各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)方面，積極推進(jìn)思政課程和課程思政建設(shè)，做到學(xué)院課程門門有思政、教師人人講育人。堅(jiān)持正確的政治方向和育人導(dǎo)向，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，扎實(shí)實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，建好用好學(xué)校教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心，上海市民辦高校輔導(dǎo)員發(fā)展中心、上海高校心理健康教育與咨詢示范中心以及上海市民辦高校教師思政工作研究基地，校內(nèi)雷鋒館、國(guó)政館和黨建育人館等黨建和思政工作平臺(tái)，以黨建為引領(lǐng)，推動(dòng)黨的建設(shè)與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等深度融合，在黨建創(chuàng)新、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、雷鋒文化育人、紅色文化育人、心理健康教育、勞動(dòng)教育、產(chǎn)教融合等方面開展了卓有成效的積極探索，形成雷鋒文化育人、紅色場(chǎng)館育人、產(chǎn)教融合育人等一批育人亮點(diǎn)。
建橋紅色場(chǎng)館資源不斷向外輻射，實(shí)現(xiàn)開放共享
在健全機(jī)制、完善治理體系中深度融合。學(xué)校黨委在運(yùn)行、保障、考評(píng)以及激勵(lì)機(jī)制建設(shè)上下功夫，著力推進(jìn)黨建工作與事業(yè)發(fā)展深度融合機(jī)制建設(shè)。以“全國(guó)黨建工作示范高?！迸嘤齽?chuàng)建為抓手，認(rèn)真履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，積極探索民辦高校治理創(chuàng)新和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)在民辦高校的實(shí)現(xiàn)路徑，不斷加強(qiáng)黨建引領(lǐng)的學(xué)校治理體系建設(shè)，通過強(qiáng)化黨建引領(lǐng)的章程建設(shè)、董事會(huì)建設(shè)、黨政班子建設(shè)，持續(xù)完善學(xué)校黨組織、董事會(huì)、校行政、監(jiān)事會(huì)、教代會(huì)“五位一體”內(nèi)部法人治理結(jié)構(gòu)，探索形成新時(shí)代民辦高校內(nèi)部治理、民主管理、質(zhì)量管理、廉政風(fēng)險(xiǎn)防控、黨建巡查工作體系，把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)嵌到辦學(xué)治校的制度體系中，推動(dòng)黨建融入辦學(xué)治校全過程，切實(shí)提升依法治校水平。在全國(guó)民辦高校中率先實(shí)施董事會(huì)會(huì)議“第一議題”制度。以學(xué)校章程為依據(jù)，加強(qiáng)黨委對(duì)工會(huì)、教代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，在上海民辦高校中率先建立教代會(huì)制度和集體協(xié)商制度，推動(dòng)學(xué)校依法治校、民主管理，依法保障師生權(quán)益。學(xué)校黨委切實(shí)承擔(dān)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，落實(shí)“一崗雙責(zé)”和“四責(zé)協(xié)同”機(jī)制，制定《上海建橋?qū)W院黨委關(guān)于加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作的實(shí)施意見》，聚焦腐敗和風(fēng)險(xiǎn)易發(fā)高發(fā)的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，構(gòu)建了“一軸兩翼、閉環(huán)管理”的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系，推動(dòng)黨組織政治功能有效發(fā)揮貫穿于辦學(xué)治校的全方位、全過程，有效規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，降低廉政風(fēng)險(xiǎn)。公開出版《民辦高校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控手冊(cè)》，在上海和全國(guó)民辦高校得到推廣應(yīng)用。廉政風(fēng)險(xiǎn)防控建設(shè)經(jīng)驗(yàn)《黨建引領(lǐng)，內(nèi)控為本，有效防控民辦高校廉政風(fēng)險(xiǎn)》榮獲第六屆全國(guó)民辦高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)。
2024年民辦高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作研討會(huì)在建橋舉辦
在抓好基層、建強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘中深度融合。學(xué)校重視發(fā)揮基層黨組織立德樹人的“橋頭堡”作用，分別把二級(jí)學(xué)院黨組織和黨支部作為黨建工作與事業(yè)發(fā)展深度融合的重點(diǎn)和關(guān)鍵，著力強(qiáng)化院系黨組織政治功能。夯實(shí)院系黨政聯(lián)席會(huì)議、黨組織會(huì)議制度，選齊配強(qiáng)二級(jí)學(xué)院黨組織書記副書記、專職組織員；加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，加大在高層次人才、優(yōu)秀師生中發(fā)展黨員力度，嚴(yán)把發(fā)展黨員質(zhì)量。加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，提高黨支部組織力和戰(zhàn)斗力。建立基層黨建巡查制度，連續(xù)六年巡查二級(jí)黨組織制度落實(shí)、工作落實(shí)等情況，巡查事項(xiàng)涉及6項(xiàng)21個(gè)指標(biāo)，涵蓋了高?；鶎狱h建的主要方面，注重在巡查中發(fā)現(xiàn)基層典型經(jīng)驗(yàn)和突出問題，以查促建、以查促改，形成工作閉環(huán)。學(xué)校管理服務(wù)部門設(shè)立黨支部與部門、處室相對(duì)應(yīng)，二級(jí)學(xué)院設(shè)立黨支部與教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置相對(duì)應(yīng)，以支部為單位開展師德評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)評(píng)先以及教學(xué)科研業(yè)務(wù)工作。注重選拔黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有威信、肯奉獻(xiàn)的黨員學(xué)術(shù)帶頭人擔(dān)任教師黨支部書記，全校教師黨支部書記“雙帶頭人”覆蓋率100%。實(shí)施“建橋骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃”，配齊配強(qiáng)管理干部、輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、思政和黨務(wù)工作者五支隊(duì)伍。學(xué)校2023年入選教育部黨校基本培訓(xùn)試點(diǎn)單位，著力加強(qiáng)學(xué)校黨校工作建設(shè)，做好教育部黨?；九嘤?xùn)試點(diǎn)工作，推動(dòng)師生黨員基本培訓(xùn)全覆蓋。
大中小學(xué)生向矗立于建橋雷鋒廣場(chǎng)中央的雷鋒銅像獻(xiàn)花
在做實(shí)產(chǎn)教融合、服務(wù)區(qū)域發(fā)展中深度融合。作為坐落于中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)臨港新片區(qū)的一所應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，學(xué)校推動(dòng)把高質(zhì)量黨的建設(shè)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)校服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的擔(dān)當(dāng)。學(xué)校專業(yè)學(xué)科建設(shè)聚焦臨港新片區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，圍繞臨港新片區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，推進(jìn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的融合，緊密依托產(chǎn)學(xué)合作，發(fā)起成立產(chǎn)業(yè)大學(xué)，助力臨港新片區(qū)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校聚焦服務(wù)臨港新片區(qū)產(chǎn)教融合示范區(qū)核心區(qū)的國(guó)家戰(zhàn)略，積極探索推進(jìn)產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人。多年來，學(xué)校以產(chǎn)業(yè)大學(xué)為依托，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為核心，構(gòu)建了全要素、深層次、多元化的深度產(chǎn)教融合體系，形成了“畢業(yè)即就業(yè)，上崗即上手，發(fā)展可持續(xù)”的應(yīng)用型人才深度產(chǎn)教融合的培養(yǎng)特色。學(xué)校是上海國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市核心區(qū)首批產(chǎn)教融合基地、臨港新片區(qū)產(chǎn)教融合示范基地，數(shù)聯(lián)智造、集成電路兩個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院被列為上海市第一、第二批重點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，牽頭申報(bào)的臨港新片區(qū)高端裝備產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體成為上海市首批市域產(chǎn)教聯(lián)合體。目前學(xué)校正加快推動(dòng)向產(chǎn)教融合型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展，以產(chǎn)教融合型大學(xué)的鮮明特色，擦亮應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的鮮亮底色，打造應(yīng)用型人才培養(yǎng)的金字招牌。學(xué)校根據(jù)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)辦學(xué)定位，以“卓越建橋計(jì)劃”引領(lǐng)學(xué)校綜合改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)，圍繞課程面、學(xué)生面、教師面和全校面“四個(gè)面向”，聚焦本科人才培養(yǎng)社會(huì)需求適應(yīng)度、培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度、辦學(xué)條件保障度、質(zhì)量保障有效度、學(xué)生和用人單位滿意度“五個(gè)度”的提升，貫徹“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)（OBE）”的教育理念，不斷完善“核心素養(yǎng)+能力本位+成果導(dǎo)向+持續(xù)改進(jìn)”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。
站在新的起點(diǎn)，上海建橋?qū)W院將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆三中全會(huì)、全國(guó)教育大會(huì)精神，積極探索有建橋特色的新時(shí)代民辦高校黨建工作新路子，深入推進(jìn)黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展“一融雙高”，努力開創(chuàng)高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面，努力交出“教育強(qiáng)國(guó)、建橋有為”的育人答卷，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。
