中國人民大學：聚焦“三向”塑造黨建引領“大先生”涵育的良好生態(tài)
中國人民大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記到?？疾鞎r的重要講話精神和關于建設教育強國的重要論述，聚焦“新路方向”“思政導向”和“價值取向”，推動教師黨建和思想政治工作守正創(chuàng)新，積極塑造黨建引領“大先生”涵育的良好生態(tài)，著力培養(yǎng)精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。
把牢新路方向，謀劃發(fā)展藍圖。突出政治引領，把握新精神新理念。深入學習領會習近平總書記到?？疾鞎r的重要講話精神，建立“統(tǒng)學、領學、研學、聯(lián)學、踐學”聯(lián)動機制，學校黨委領導班子成員全部下沉一線宣講，機關部處和各學院開展學習闡釋，進一步凝聚培養(yǎng)“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者的共識。落實落細習近平總書記對學校的殷切期望，全面實施黨建引領建設工程、高等教育紅色基因傳承和精神品格弘揚工程、重要人才中心和創(chuàng)新高地打造工程等新路建設“十大工程”，把培育“好老師”“大先生”列入子工程,努力造就一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。優(yōu)化頂層設計，推出新部署新舉措。學校第十五次黨代會提出進一步加強教師思想政治和師德師風工作，黨委書記、校長主持制定《關于完善教師思想政治和師德師風建設工作體制機制的實施辦法》，成立黨委教師工作委員會，進一步健全制度體系，采取系列舉措加強學校黨委對教師工作的全面領導。聚焦“三熱合一”，全面加強學院基層單位黨的領導，有效落實“兩項議事規(guī)則”，研制學院教師思想政治和師德師風建設工作指引，大力推進書記院長“雙強工程”，深化教師黨支部書記“雙帶頭人”培優(yōu)工程，將教師黨建和思想政治工作情況納入單位述職、考核、巡視觀測點等，系統(tǒng)性壓實學院直接責任，增強教師黨支部政治功能。
把準思政導向，夯實信念根基。堅持顯性和隱性相結(jié)合，加強學習教育。精心部署主題教育工作，落實思想政治理論集中學習要求，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想為廣大教師凝心鑄魂。圍繞黨的二十大、習近平總書記到校考察調(diào)研、全國兩會等重大活動，第一時間召開座談會、學習會、宣講會，通過“第一議題”“三會一課”等制度機制，組織廣大干部教師及時跟進學、全面系統(tǒng)學。開展“紅色之路”實踐研修，組織青年教師赴陜西延安、湖南新化等地開展實地考察、參觀走訪、學習研討，深刻領會和傳承好學校的光榮傳統(tǒng)和紅色基因。持續(xù)五年實施“讀懂中國”計劃，組織青年教師奔赴基層一線開展調(diào)查研究，踐行扎根中國大地、解決中國問題的實踐要求。堅持效度和溫度相結(jié)合，強化日常引導。完善落實校院領導干部聯(lián)系教師機制，強化對教師的政治引領和政治吸納，近一年發(fā)展教師黨員47人。定期召開意識形態(tài)工作例會，開展教師年度思想政治狀況滾動調(diào)查和新學期思想動態(tài)調(diào)研，及時掌握研判新情況。創(chuàng)新講好黨創(chuàng)辦人民大學的故事，線上線下開展黨史校史宣傳，組織觀看話劇《吳玉章》等文化作品，引導教師群體弘揚“黨辦的大學讓黨放心、人民的大學不負人民”的精神品格。推進“接訴即辦”“智慧校園”建設，常態(tài)化抓好為師生辦實事工作，推動解決教師急難愁盼問題。在2022年疫情嚴峻時期，組織動員超過1500人次教師參加志愿服務，引導廣大教師關心關愛學生，宣傳講述教師群體抗疫故事，凝聚強大抗疫合力。
把好價值取向，構(gòu)建良好生態(tài)。全鏈條落實第一標準。將師德第一標準全面納入規(guī)章，起底式修訂教師考核、職評崗聘、人才項目評選等文件，完善教師人才評價指標體系和榮譽表彰體系，堅持做到凡擬選聘必作師德考察，凡涉及職評崗聘、榮譽表彰及重要人才稱號和項目申報等事項必進行師德前置把關，凡存在師德失范行為者師德考核必不合格，凡師德考核不合格者年度考核必不合格。堅持師德監(jiān)督風險早發(fā)現(xiàn)、問題早研判、事端早處置，保持輿情響應和問題會商機制有效運轉(zhuǎn)，完善問題線索處置工作臺賬，開展校院兩級師德警示教育和師德違規(guī)通報。全周期營造濃厚氛圍。學校黨委書記講授“入職第一課”，將師德師風教育納入教師培訓體系，幫助教師扣好從教生涯第一?？圩樱Ｕ辖處熉殬I(yè)健康發(fā)展。制作并展播“人大·人師”系列視頻，記錄展示“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者、年逾九十的十位榮譽一級教授、受到總書記接見的十二名教師代表等先進典型的育人風采，引導廣大教師見賢思齊。舉辦吳玉章師德師風大講堂，組織開展“我（我們）的育人故事”講述和“我的老師”征文活動，發(fā)揮教師身邊榜樣的示范帶動作用。舉辦教師節(jié)表彰大會、“從事教育工作滿三十周年”慰問、榮退儀式等活動，在教師成長重要節(jié)點凸顯儀式感榮譽感，樹立愛崗敬業(yè)、崇德尚美的良好風氣。
