吉林大學：強化“四個引領” 提升教師思想政治素質
吉林大學深入學習貫徹習近平總書記關于建設教育強國的重要論述和關于教師隊伍建設的重要指示批示精神，堅持將教師思想政治工作作為教師隊伍建設的重要任務，加強頂層設計、創(chuàng)新體制機制，注重強化政治引領、思想引領、示范引領和價值引領，不斷提升學校教師隊伍思想政治素質。
突出政治引領，在黨的領導下確保正確方向。學校黨委聚焦“國之大者”，緊緊圍繞“十四五”發(fā)展目標，加強統(tǒng)籌謀劃、完善制度保障，全力打造“引領工程”，布局“強師行動計劃”，構建“吉大特色的思政工作體系”，制定《吉林大學師德考核實施辦法（試行）》，落實教師思想政治素質和師德師風首要要求和第一標準。成立吉林大學黨委教師工作委員會，制定《吉林大學黨委教師工作委員會章程》，明確各單位教師思想政治工作和師德師風建設分管負責人和聯(lián)絡人，建立學校黨委、基層黨委、教師黨支部三級聯(lián)動的教師思想政治工作機制。充分發(fā)揮黨委教師工作部統(tǒng)籌協(xié)調作用，加強相關部門協(xié)同，健全教師思想政治教育和師德違規(guī)懲處會商協(xié)調聯(lián)動機制，構建黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管的思想政治和師德師風建設格局。壓實基層責任，把教師思想政治工作納入黨建檢查及院級黨組織書記抓黨建工作考核指標體系，將開展教師思想政治和師德師風建設情況作為院級黨組織和相關部門主要負責人年度述職考核的重要內容，作為領導干部選拔任用、培養(yǎng)教育和獎勵激勵的重要依據(jù)，作為評價所在單位年度工作情況的重要參考，作為校內巡視巡察的重要觀測點，著重發(fā)揮基層黨組織在教師思想政治和師德師風建設工作中的作用。激發(fā)教師黨支部政治功能，把教師思想政治素質和師德考評作為黨支部發(fā)揮政治功能的重要抓手，在教師成長和管理各環(huán)節(jié)發(fā)揮政治和師德雙把關作用；通過教師黨支部，做好日常提醒和教育，經(jīng)常性開展談心談話，把握教師思想動態(tài)，重視教師身心健康，關心和解決教師的實際問題。
強化思想引領，在學思踐悟中堅定理想信念。黨委書記、校長身體力行、率先垂范，參加思政課教師集體備課，常態(tài)化深入課堂檢查教學質量，深入了解教學模式、備課質量以及學生的聽課狀態(tài)，抓緊抓實教學質量，引導教師遵循學生成長成才規(guī)律，樹牢“大思政課”理念，將思政‘小課堂’與社會‘大課堂’結合起來，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，努力培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人。學校領導班子成員主動為新入職黨員教師講授專題黨課，慰問教師、專家學者和科研團隊，與青年教師座談交流，倡導教師牢記“教師第一身份、教學第一責任”，繼承發(fā)揚優(yōu)良的教學傳統(tǒng)，爭做兼具家國情懷、學術造詣、教學水平的優(yōu)秀教師。組織教師深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，觀看《習近平的教師情》專題片，邀請黨的二十大代表于吉紅院士為教師代表作黨的二十大精神宣講報告，引導青年教師堅定理想信念、凝聚價值認同，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。強化理論與實踐相結合的教師政治理論學習，編制《教師政策理論學習參考》，構建“‘立德為師’教師、‘明德任責’管理人員和‘厚德強技’專業(yè)技術人員”全系列覆蓋、分層分類培訓體系，優(yōu)化各類資源、加強部門聯(lián)動，形成多層面覆蓋、多環(huán)節(jié)融入、多主體參與的教師思想政治工作格局。持續(xù)在井岡山、延安、遵義及省內愛國主義教育基地開展國情研修培訓，引導海外歸國教師和青年教師在實踐感悟中增進理性認知、升華思想認識、堅定信仰信念信心。
強化示范引領，在學習榜樣中傳承優(yōu)秀品格。深入貫徹落實習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊重要回信精神，充分發(fā)揮“全國高校黃大年式教師團隊”的示范引領作用，把傳承黃大年精神寫入學生培養(yǎng)方案，用黃大年精神涵養(yǎng)師德學風，將“國家級卓越計劃”——勘查技術與工程實驗班命名為“黃大年實驗班”，開展“紀念習近平總書記對黃大年同志先進事跡作出重要指示”周年主題系列活動，以師生廣泛認同、業(yè)績事跡突出為導向，深入挖掘優(yōu)秀教師的典型事跡，出品紀錄片《吉大教師》，運用線上線下媒介，立體化、多層次、多角度地展示宣傳師德先進的“榜樣力量”，推動品牌活動形成示范效應，培育“人人可以做榜樣”的思想觀念和理想追求。黃大年生前所在的地球探測科學與技術學院黨委獲評首批全國高校黨建“標桿院系”培育創(chuàng)建單位，固體地球物理黨支部被確定為吉林省“新時代e支部”標準化、規(guī)范化組織生活示范點，黨支部書記工作室獲首批全國高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室稱號，組織召開的“弘揚黃大年精神，做黃大年創(chuàng)新實驗班卓越人才培養(yǎng)的踐行者”專題組織生活會被作為樣板推廣，《傳承黃大年精神，以德施教育新人》工作案例入選2020年教育部《基層黨組織書記工作案例選編》。
強化價值引領，在精神傳承中增強職業(yè)認同。凝練《吉林大學教師入職誓詞》，組織新聘教師進行入職宣誓，引導廣大教師感受教師職業(yè)的神圣和榮光，堅定“人比山高、腳比路長”的吉大信念，傳承甘為人梯、薪火相傳的使命擔當。為新入職教師、從教10年、20年、30年、40年教師分別設計制作從教榮譽紀念章，用“一支筆故事開篇、立德行十年如一、潤萬物二十芳華、育桃李三十光陰、譜匠心四十春秋”的深刻寓意，肯定教師為教書育人做出的重要貢獻，激發(fā)教師的職業(yè)信念和工作動力，提升教師職業(yè)榮譽感和歷史使命感。組織教師節(jié)表彰，制作《攜光前行》《堅守·奉獻》主題短片，推出教師節(jié)教師從教感言，出版“立德為師”教師節(jié)表彰先進事跡材料匯編，集中展現(xiàn)廣大教師自信自強、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行的精神風貌。舉辦教職工榮休大會等教職工榮休系列活動，為退休教職工設計制作榮休紀念品、榮休紀念冊，拍攝肖像照，制作并頒發(fā)從教30年榮譽獎杯，進一步提升教職工職業(yè)榮譽感，營造從教報國、愛校榮校的良好生態(tài)。
