北京工業(yè)大學(xué)：構(gòu)建“四引”工作體系 推動教師黨建和思想政治工作守正創(chuàng)新
北京工業(yè)大學(xué)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢記“為黨育人、為國育才”使命，探索構(gòu)建“四引”工作體系，著力強化政治引領(lǐng)、思想引航、榜樣引導(dǎo)、職業(yè)引路，推動教師黨建和思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展。
突出政治引領(lǐng)，夯實黨建思政工作保障。打牢規(guī)范基礎(chǔ)。依托學(xué)部制運行改革，將黨支部建在系上，探索“科學(xué)設(shè)置組織-選優(yōu)配強書記-構(gòu)建責(zé)任清單-加強規(guī)范建設(shè)-創(chuàng)建示范標(biāo)桿”的黨支部建設(shè)“五步工作法”，出臺加強教學(xué)科研機構(gòu)基層黨組織建設(shè)的實施辦法，破解教師黨支部工作堵點難點。教師黨支部書記100%按照“雙帶頭人”標(biāo)準(zhǔn)配備并兼任同級行政職務(wù)，同時作為“雙肩挑”干部選任重要來源選拔到處級管理崗位掛職鍛煉。完善考評機制。每半年開展1次教師黨支部書記述職考核，制定教工黨支部《負(fù)面清單》《關(guān)鍵評價指標(biāo)》，常態(tài)化開展黨支部“過篩子”。出臺《系務(wù)會議事規(guī)則》，教職工聘用、晉級、評獎“必聽”黨支部意見，干部選任時“必談”考察對象所在黨支部書記，教職工考核結(jié)果“必經(jīng)”所在單位黨支部審核，形成教師黨支部參與重要事項政治把關(guān)的長效機制。加強人才吸納。制定《加強在優(yōu)秀青年教師和高層次人才中發(fā)展黨員的實施方案》，持續(xù)加強在優(yōu)秀青年教師和高層次人才中發(fā)展黨員工作力度。抓住新進(jìn)校教職工報到、高層次人才引進(jìn)等時機，開展入黨啟蒙教育，指導(dǎo)二級黨組織建立優(yōu)秀青年教師和高層次人才群體信息庫，做到早發(fā)現(xiàn)、早關(guān)心、早培養(yǎng)。依托學(xué)校黨建館、20個分黨校形成教育矩陣，扎實做好入黨教育培訓(xùn)。近兩年青年教師黨員發(fā)展數(shù)量持續(xù)增加。
強化思想引航，筑牢教師理想信念根基。持續(xù)深化理論武裝。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，統(tǒng)籌開展常態(tài)化教職工理論學(xué)習(xí)，每年制定1份年度教職工理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見、開展2次集中檢查，每月發(fā)布1期理論學(xué)習(xí)材料、1次學(xué)習(xí)建議。為優(yōu)秀青年教師和高層次人才入黨積極分子配備校院兩級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員學(xué)科帶頭人、基層黨支部書記“政治導(dǎo)師”，增強教育引導(dǎo)的針對性。推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)長效。制定《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的若干措施》，將學(xué)習(xí)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》作為必修內(nèi)容，分層開展宣講。在新教師入職、研究生導(dǎo)師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)中開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，每年組織師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，強化日常師德教育。發(fā)布《擬聘人員師德師風(fēng)考察辦法（試行）》等，做好人才引進(jìn)、考核晉升、評優(yōu)評先等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的師德把關(guān)。出臺《教職工年度師德考核實施細(xì)則》《師德失范行為處理辦法（試行）》等，嚴(yán)格落實師德考核和問題處置，開展師德警示教育，將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校全面從嚴(yán)治黨、黨建與思政工作檢查體系，設(shè)立師德失范曝光平臺，切實加強師德師風(fēng)監(jiān)督檢查。
加強榜樣引導(dǎo)，增強教師發(fā)展內(nèi)生動力。營造爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍。高質(zhì)量落實教育部“對標(biāo)爭先”建設(shè)計劃，教師黨支部入選全國黨建工作“樣板支部”3個、高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室2個；學(xué)校大力建設(shè)“雙示范”黨支部，兩批共培育教師“示范黨支部”22個、“雙帶頭人”教師黨支部書記示范工作室21個。推動黨建“一融雙高”，以課程思政建設(shè)、有組織科研、黨支部共建等為抓手和發(fā)力點，構(gòu)建黨建與業(yè)務(wù)“四同三促”工作機制，即促進(jìn)黨建和業(yè)務(wù)工作深度融合的“同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核”運行機制和“以理論武裝促進(jìn)認(rèn)識深化、以載體健全促進(jìn)工作落地、以隊伍建設(shè)促進(jìn)實效提升”的保障機制，推動教師黨支部建設(shè)與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)保障事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。實施黨建引領(lǐng)“小微提升”計劃，舉辦“黨支部書記沙龍”，培育推廣典型經(jīng)驗。發(fā)揮榜樣示范作用，側(cè)重教學(xué)科研一線，每兩年分別評選一次學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等，近年來，學(xué)校教師入選市級以上優(yōu)秀共產(chǎn)黨員8名、教師黨支部入選市級先進(jìn)黨組織1個。每年圍繞教育部發(fā)布的教師節(jié)主題舉辦慶祝大會，對教齡滿30年人員予以表彰，引導(dǎo)教師樂教、愛生、正己、榮校。組織教師參加北京市“講述我的育人故事”活動并獲特等獎等4項獎勵，開設(shè)“講述育人故事”“聽見”等專欄，集中展示教師潛心育人、科研攻堅的生動實踐。深化“三全育人”綜合改革，2018年以來累計培育72個“三全育人”教師團(tuán)隊和名師工作室。
堅持職業(yè)引路，錘煉實干擔(dān)當(dāng)品格。連續(xù)多年舉辦教師“青馬班”，印發(fā)《關(guān)于深化青年馬克思主義者培養(yǎng)工程班（教師）建設(shè)的意見》，打造高校教師思政工作創(chuàng)新發(fā)展的“樣板田”。堅持讓教育者先受教育，校黨委書記、校長親自作 “青馬班”開班動員，校黨委副書記擔(dān)任班主任，黨委教師工作部部長和馬克思主義學(xué)院黨委書記擔(dān)任輔導(dǎo)員，正處級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一對一擔(dān)任成長導(dǎo)師，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊心協(xié)力共辦“青馬班”的工作格局，培育傳承紅色基因。經(jīng)過10年實踐探索，累計培養(yǎng)289名學(xué)員。堅持為“引路人”引路，以“又紅又專、德才兼?zhèn)洹睘槟繕?biāo)，科學(xué)制定培養(yǎng)方案，構(gòu)建理論學(xué)習(xí)、黨性教育、師德培育、實踐調(diào)研、論壇研討、情感共融6個培養(yǎng)板塊和1個思政融入式實踐平臺的“6+1”培養(yǎng)體系。校領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師全程參與黨性教育、學(xué)員論壇、交流座談等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，開展年均超過150學(xué)時的全過程沉浸式教學(xué)，鍛造既懂馬列、又懂教學(xué)的青年教師隊伍和信念堅定、業(yè)務(wù)熟練的優(yōu)秀年輕干部隊伍。堅持讓有信仰的人講信仰。教師“青馬班”學(xué)員分布在全校近300個教師支部和基層系所中，擔(dān)任黨建先鋒崗、育人排頭兵、科創(chuàng)領(lǐng)頭雁，成為“最后一公里”最堅實的力量，做基層黨建提質(zhì)增效、教書育人活力提升、學(xué)校事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的“火種”，帶動廣大青年教師激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力。教師“青馬班”工作獲得上級領(lǐng)導(dǎo)高度肯定，先后獲評教育部高校思想政治工作精品項目、北京高校黨建和思政工作優(yōu)秀成果一等獎、北京高校黨建和思想政治工作特色項目等，被《光明日報》等報道。
