黃河科技學(xué)院：講好用好新時(shí)代的“大思政課”
近年來，黃河科技學(xué)院圍繞全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，所有學(xué)科專業(yè)全面推進(jìn)，合力構(gòu)筑有溫度、有風(fēng)景、有信仰的思政課堂，促進(jìn)課程思政建設(shè)的意識(shí)能力全面提升，體制機(jī)制基本健全。
多講道理讓思政理論充滿“魅力”
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法、雙講互動(dòng)式教學(xué)法、視頻載體實(shí)踐教學(xué)法……在思政課堂上各式教學(xué)法百花齊放，在價(jià)值引領(lǐng)中課堂“含金量”提高了，大學(xué)生“獲得感”增強(qiáng)了。
學(xué)校黨委書記賈正國開講防疫抗疫思政課，回顧百年大黨光輝歷程，并寄語廣大學(xué)子：勤奮學(xué)習(xí)、錘煉身心，努力做新時(shí)代具有過硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人。馬克思主義學(xué)院教師韓樹棟針對新時(shí)代大學(xué)生接受信息方式的改變，申請注冊抖音號和快手號“思政韓老師”，創(chuàng)新思政課教學(xué)方式方法，取得良好效果。該學(xué)院還組織教師積極參加網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用信息化技術(shù)的能力。
推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，思政課教師責(zé)任在肩、責(zé)無旁貸，把黨史學(xué)習(xí)教育和思政課教育教學(xué)緊密結(jié)合起來，組織學(xué)生開展“百篇黨史故事，千萬學(xué)子心聲”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生搜集、整理、講述黨史故事，得到廣大師生積極響應(yīng)。
多元課堂讓思政教學(xué)成為“風(fēng)景”
思政教育只有走出課堂、走進(jìn)場館、貼近自然，才能真正實(shí)現(xiàn)思想性、理論性、針對性有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師孫晨耕認(rèn)為，思政課不能僅僅停留在紙面上宣傳“高大全”。他以“用鏡頭捕捉美麗瞬間，讓感動(dòng)溫暖大愛中國”活動(dòng)為突破口，讓學(xué)生從身邊的凡人小事中去觀察、去感受普通人身上的道德品質(zhì)，讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的日常生活和心靈深處。
“并不是學(xué)習(xí)了理財(cái)知識(shí)就能夠賺錢，其實(shí)，理財(cái)?shù)暮诵膬?nèi)容是時(shí)間價(jià)值?！睂W(xué)校商學(xué)院教師歐陽艷蓉擅長將做人做事的道理巧妙融入理財(cái)知識(shí)的講授中，讓學(xué)生思想得到升華、行動(dòng)更加有力，真正讓專業(yè)課與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。
思政課不僅要在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中講，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。學(xué)校在開展思政課教育改革的過程中高度重視實(shí)踐教學(xué)，積極整合地方紅色資源和社會(huì)力量，實(shí)施“校地結(jié)對，實(shí)踐育人”計(jì)劃，共建思想政治教育基地，形成豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)版圖。
學(xué)校還充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺(tái)，大力推進(jìn)學(xué)校官方網(wǎng)站、官方微信微博、“黃大丫”，官方抖音、快手、視頻號等新媒體平臺(tái)建設(shè)，開辦了一批貼近師生學(xué)習(xí)生活的專欄，唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量。
多種形式讓思政教育堅(jiān)定“信仰”
思政課教師要理直氣壯地信仰、研究、傳播和講授馬克思主義，這是一份應(yīng)有的使命擔(dān)當(dāng)。
“上好思政課其實(shí)并不難，教師用心，學(xué)生就會(huì)動(dòng)心。”思政課教學(xué)技能大賽特等獎(jiǎng)獲得者、概論教研室主任何書彩說。學(xué)校廣大教師深入挖掘拓展各門課程思政元素，切實(shí)把課程思政融入課堂教學(xué)建設(shè)全過程，提升思想政治教育親和力和針對性。
做好課程設(shè)計(jì)規(guī)劃圖——努力將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿在課程設(shè)置優(yōu)化、教材編審選用、育人效果評價(jià)等方面，強(qiáng)化每一位教師的立德樹人意識(shí)，在每一門課程中有機(jī)融入思想政治教育元素，做到課程門門有思政、教師人人講育人。
抓好課堂教學(xué)主陣地——認(rèn)真落實(shí)《黃河科技學(xué)院加強(qiáng)課堂教學(xué)管理細(xì)則》，明確課堂教學(xué)紀(jì)律要求。講好用好馬克思主義工程項(xiàng)目重點(diǎn)教材，推進(jìn)教材內(nèi)容進(jìn)人才培養(yǎng)方案、進(jìn)教案課件、進(jìn)考試。推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在思政教學(xué)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。
用好大戰(zhàn)大考好教材——把生命意識(shí)、理想信念、科學(xué)素養(yǎng)、生態(tài)理念等融入課程教學(xué)，加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)教書育人有機(jī)統(tǒng)一。教師開設(shè)專題或線上課堂，開展傳染病防控以及身心健康教育等知識(shí)普及。精心組織各門課程“開學(xué)第一課”，引導(dǎo)廣大師生把災(zāi)難當(dāng)教材、把困難當(dāng)磨礪，珍愛生命、敬畏生命。
完善課程評價(jià)全過程——健全課堂教學(xué)管理體系和評價(jià)體系，建立課程標(biāo)準(zhǔn)審核和教案評價(jià)制度，在課程建設(shè)、課程教學(xué)組織實(shí)施、課程質(zhì)量評價(jià)體系建立中，注重增強(qiáng)和發(fā)揮價(jià)值引領(lǐng)功能，在教學(xué)過程管理和質(zhì)量評價(jià)中將價(jià)值引領(lǐng)作為一個(gè)重要監(jiān)測指標(biāo)。
黃河科技學(xué)院教師們創(chuàng)新思政課授課模式，用深厚情懷感染一批又一批學(xué)子。大家紛紛表示，要回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)核心問題，既注重“鉆堅(jiān)研微、高屋建瓴”，又注重“深入人心、春風(fēng)化雨”，讓黨的創(chuàng)新理論真正走進(jìn)學(xué)生心中，做到入耳、入腦、入心、入行，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
