華中師范大學：“五突出 五賦能”高質(zhì)量推進黨紀學習教育
一、突出政治性，賦能學習教育機制。高標準組建工作專班。校黨委書記夏立新、校長彭雙階擔任雙組長，其他校領導擔任副組長，研究制定學校黨紀學習教育實施方案及學習宣傳、警示教育、專題培訓“1+3”工作方案，細化工作任務，突出學校特色，確保黨紀學習教育走深走實。高站位啟動研究部署。學校黨委常委會第一時間學習習近平總書記關(guān)于開展黨紀學習教育的重要指示精神，對學校黨紀學習教育進行了研究部署，同時以黨建工作領導小組（擴大）會議的形式召開黨紀學習教育動員部署會，對學校黨紀學習教育進行了再動員再部署。高效率組織專題培訓。將新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》作為學校黨校主體班次的重要教學內(nèi)容，面向紀檢監(jiān)察干部、基層黨支部書記、機關(guān)管理干部、新提拔干部、年輕干部等分群體開展專題教育培訓。
二、突出精準性，賦能學習教育樣態(tài)。精準設計，個人自學與集體研學相結(jié)合。第一時間印發(fā)《關(guān)于在黨紀學習教育中抓緊抓實個人自學的通知》，第一時間配齊《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等學習書籍，以支部為單位開展自學效果檢驗的“一次隨機提問、一次現(xiàn)場交流、一次個人述學”三個一活動。第一時間組織校院兩級黨組織理論中心組學習并舉辦專題讀書班，制定學習計劃，確定學習重點，在真抓實學上下功夫。精準研判，案例分析與經(jīng)驗分享相結(jié)合。學校黨委、各分黨委（黨總支）、基層黨支部面向教工黨員、學生黨員、離退休黨員實施推進分眾化學習，深入剖析學習上的“時差”、執(zhí)行上的“偏差”、效果上的“溫差”，開展“支部好案例、書記好黨課、黨員好故事”展評活動，形成特色經(jīng)驗案例，在學有質(zhì)量上下功夫。精準推送，線上學習與線下研討相結(jié)合。充分運用網(wǎng)站、微信公眾號、校報等宣傳教育平臺，堅持做好《黨紀學習教育簡報》編發(fā)工作，動態(tài)刊發(fā)各單位黨紀學習特色經(jīng)驗和做法，積極宣傳黨紀學習教育典型人和事，在學出實效上下功夫。
三、突出交互性，賦能學習教育場域。研發(fā)沉浸式VR微黨課，堅持“時時”可看。積極探索黨紀學習教育網(wǎng)絡化、數(shù)字化模式，通過黨紀學習VR“微課堂”、網(wǎng)絡《條例》知識競答比賽等，全面彰顯學校教育數(shù)字化優(yōu)勢。開設黨紀學習教育專欄，堅持“處處”可學。及時轉(zhuǎn)發(fā)權(quán)威解讀文章，及時報道學校學習動態(tài)，切實領會精神實質(zhì)，激蕩思維、加深印象、引起共鳴，確保“學得精”“學得深”“學得透”。依托師生宣講團，堅持“事事”有感。依托學校35個分黨委（黨總支）、496個黨支部、校院兩級理論宣講團，解讀當前工作面臨的新情況、新問題，教育引導黨員干部增強黨性觀念、紀律規(guī)矩意識，自覺遵守黨紀黨規(guī)，營造全員參與、人人學紀的濃厚氛圍。
四、突出警示性，賦能學習教育效果。注重教育對象全面覆蓋。突出“關(guān)鍵少數(shù)”，把教育重點放在黨員領導干部，覆蓋“絕大多數(shù)”，以多種教育形式確保紀律意識入腦入心。錘煉“紀律鐵軍”，對紀檢巡察干部高標準嚴要求，做自我革命的表率、遵規(guī)守紀的標桿。注重教育內(nèi)容切實有效。召開學校全面從嚴治黨暨警示教育大會，點名道姓通報學校查處的違紀違法、師德失范典型案例，以身邊事教育身邊人。通過組織觀看警示教育片、參觀警示教育基地，強化紀律震懾?！耙粚σ弧遍_展廉政談話，“點對點”講解典型案例，“面對面”提出紀律要求。注重教育方式融入日常。堅持“一案一通報”工作機制，做到“查處一案教育一片”。結(jié)合日常監(jiān)督，開展重要節(jié)點提醒和典型案例通報曝光，持續(xù)強化嚴的氛圍，筑牢廉潔自律防線。
五、突出銜接性，賦能學校事業(yè)發(fā)展。制定任務書，鞏固拓展主題教育成果。積極把主題教育的有效做法運用到黨紀學習教育的研究謀劃、督促指導和推進落實中，建立健全以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的長效機制。做好時間表，落實巡視整改任務。努力把巡視整改的壓力轉(zhuǎn)化為黨紀學習教育的活力，轉(zhuǎn)化為學校高質(zhì)量發(fā)展的動力，有力破解重難點任務，營造風清氣正的政治生態(tài)，全力以赴做好“后半篇文章”。設計路線圖，高質(zhì)量完成本科教育教學審核評估。認真將黨紀學習教育與自評自建貫通起來，推進學校在體制機制、課程體系、教學方法等重點領域?qū)崿F(xiàn)改革新突破，彰顯新?lián)?，為加快建成教師教育領先的世界一流大學提供堅強紀律保證。
