南京林業(yè)大學：打造“四個課堂”培育新時代青年先鋒力量
為深入推進黨員發(fā)展工作，南京林業(yè)大學黨委聚焦入黨積極分子培育工作，精心打造“四個課堂”，創(chuàng)新構(gòu)建“理論+實踐+互動+數(shù)字”四位一體培養(yǎng)體系，通過多維度、全方位的教育引導，為入黨積極分子搭建起立體化成長平臺，全面提升教育培訓質(zhì)效，為黨組織輸送政治立場堅定、理論素養(yǎng)扎實、實踐能力過硬的新生力量。
“紅色基因”理論課堂：鑄魂強基，夯實信仰之根
強化入黨積極分子的思想引領(lǐng)，特邀校內(nèi)外老黨員和名師組建講師團，打造“專家講+案例學+溯源悟”專題化理論課堂，精心構(gòu)筑從理論引領(lǐng)到情感共鳴的學習主線，讓黨的創(chuàng)新理論深入人心。聚焦理論鑄魂，邀請原校黨委副書記葉國英結(jié)合自身成長經(jīng)歷和實踐案例，系統(tǒng)剖析新時代黨員的政治擔當與入黨動機；注重案例滲透，博物館原館長楊紹隴生動講述林業(yè)先驅(qū)梁?！傲謽I(yè)興國”的感人事跡，讓入黨積極分子在紅色故事中汲取信仰力量；突出時代擔當，生命科學學院黨委書記侯文軍緊貼時代脈搏，深度解讀黨的二十屆三中全會精神，幫助學員將理論認識與科技創(chuàng)新、社會發(fā)展熱點相結(jié)合。理論課堂注重從紅色校史資源中挖掘育人元素，通過現(xiàn)場觀摩、專題研討與數(shù)字化呈現(xiàn)等沉浸式參觀學習，學員在互動體驗中感悟?qū)W校與黨和國家同頻共振的奮斗歷程，實現(xiàn)“學理論”與“鑄信仰”的相互促進，為成長為合格黨員夯實思想根基。
“知行合一”實踐課堂：躬身力行，淬煉擔當之能
堅持“學用結(jié)合”匠心打造實踐育人課堂，將生態(tài)文明建設(shè)、基層治理等國家戰(zhàn)略有機融入育人全過程，轉(zhuǎn)化為鮮活生動的實踐教材。材料科學與工程學院依托專業(yè)優(yōu)勢，組織學員深入濕地保護區(qū)，開展生態(tài)修復與環(huán)?？破罩驹阜眨寣W員在守護綠水青山的行動中踐行入黨初心；經(jīng)濟管理學院以鄉(xiāng)村振興為切入點，創(chuàng)新推出“書記領(lǐng)學+社會服務”模式，圍繞鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展與基層治理等主題開展調(diào)研，鼓勵學員運用所學為村莊發(fā)展獻策，在服務群眾中淬煉本領(lǐng)；化學工程學院結(jié)合林業(yè)科研項目組建實踐團隊，引導學員參與林木資源高效利用、生態(tài)化技術(shù)研發(fā)等工作，在專業(yè)實踐中錘煉“綠水青山守護者”的責任擔當。各學院立足學科特色打造“一院一品”實踐品牌，將黨性教育融入專業(yè)實訓，讓學員在躬身力行中厚植為民情懷，將初心使命轉(zhuǎn)化為行動自覺。
“多維對話”互動課堂：思想碰撞，凝聚奮進之力
創(chuàng)新構(gòu)建多維對話互動課堂，以小組研討與案例分析為核心載體，營造多元立體的交流空間，搭建思想碰撞、智慧交融的成長平臺。馬克思主義學院發(fā)揮學科優(yōu)勢，聚焦時政熱點，圍繞“兩會精神”“中國式現(xiàn)代化”等主題開展專題辯論，引導學員從多個維度剖析理論內(nèi)涵，在觀點交鋒中深化對黨的創(chuàng)新理論的理解；外國語學院結(jié)合專業(yè)特色，開展“外語青年的使命擔當”主題討論，引導學員將翻譯實踐與國際交流經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為服務國家對外開放、文化傳播的具體行動，鼓勵學員將個人發(fā)展融入國家戰(zhàn)略需求。互動課堂打破傳統(tǒng)單向灌輸模式，通過思想交鋒、經(jīng)驗共享，推動學員在觀點碰撞中深化理論認知，在角色代入中強化身份認同，有效促進學員實現(xiàn)從“被動接受”到“主動建構(gòu)”的思想升華，切實提升入黨積極分子的政治素養(yǎng)與思辨能力。
“云端領(lǐng)航”數(shù)字課堂：科技賦能，拓寬學習之維
創(chuàng)新運用數(shù)字化手段，打造“云端+虛擬”學習新模式，為入黨積極分子構(gòu)建資源豐富、靈活便捷的學習平臺。依托線上黨校系統(tǒng)，學校精心設(shè)置“中國共產(chǎn)黨紀律作風”“黨史百年”等六大專題課程，采用直播授課與在線測試相結(jié)合的方式，實現(xiàn)實時互動與成果檢驗，有效提升了學習的自主性與實效性；同時，推出《百萬雄師過大江》虛擬仿真實驗課程，運用VR技術(shù)1:1還原戰(zhàn)役場景，將革命精神具象化為可交互的沉浸式體驗，使學員在戰(zhàn)火紛飛的虛擬實境中深化精神共鳴。數(shù)字課堂突破時空限制，以“即時交互-情境代入-情感共鳴”三維路徑推動黨史學習教育從傳統(tǒng)的“單向灌輸”走向“深度參與”，真正實現(xiàn)理論學習“活起來”“深下去”，為鍛造政治過硬的新時代黨員隊伍注入數(shù)字動能。
在新時代黨員培育的生動實踐中，南京林業(yè)大學以“四個課堂”為創(chuàng)新引擎，構(gòu)建起全方位、立體化的入黨積極分子培養(yǎng)體系。理論課堂筑牢信仰根基，實踐課堂錘煉實干能力，互動課堂激發(fā)思辨活力，數(shù)字課堂突破時空限制，四大課堂協(xié)同聯(lián)動，形成全程貫通、層層遞進的培養(yǎng)機制，推動每一位入黨積極分子在多維度學習中實現(xiàn)全面成長。近三年來，學校累計培訓學員9800余人，涌現(xiàn)出一批理想信念堅定、勇于擔當、服務社會的青年先鋒，他們不僅在校園內(nèi)展現(xiàn)出積極進取的精神風貌，也在基層一線、鄉(xiāng)村振興、志愿服務等領(lǐng)域積極貢獻青春力量。未來，學校將持續(xù)深化黨建引領(lǐng)，推動黨建工作與人才培養(yǎng)有機融合，不斷提升育人實效，為黨和國家源源不斷輸送堪當民族復興重任的時代新人。
