鄭州工商學(xué)院：從宏觀到微觀，全面打造特色校園文化
鄭州工商學(xué)院以習(xí)近平總書記對(duì)宣傳思想文化工作作出的重要指示為根本遵循，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平文化思想和全國(guó)全省宣傳思想文化工作會(huì)議精神，從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使校園環(huán)境“活起來(lái)”“實(shí)起來(lái)”“動(dòng)起來(lái)”“亮起來(lái)”“用起來(lái)”，更好地以文化人、以文育人。
一、宏觀層面：建設(shè)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系館，打造師生信仰高地
中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系館大門
中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系館之西柏坡精神展區(qū)
為傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，探索學(xué)校黨建和黨員干部信仰信念培訓(xùn)新模式，打造“行走的思政課”和“場(chǎng)館里的思政課”，筑牢師生精神高地，學(xué)校建成河南省高校中規(guī)模最大、設(shè)備最先進(jìn)的思政課實(shí)踐教學(xué)基地——中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系館。場(chǎng)館總面積1500平方米，以“偉大精神 薪火相傳”為主題，以偉大建黨精神為源頭，圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨100多年來(lái)鍛造形成的46種偉大精神謀篇布局，全景式地展示黨和人民在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代四個(gè)歷史時(shí)期的精神風(fēng)貌，呈現(xiàn)中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史進(jìn)程中所展現(xiàn)出的錚錚精神力量，揭示百年大黨永葆青春“精神密碼”，鼓舞激勵(lì)黨員師生干部弘揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚起奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。展館突破傳統(tǒng)的圖文展板展示形式，通過(guò)VR沉浸式體驗(yàn)、主題視頻、聲光電多媒體技術(shù)等，增強(qiáng)展示的藝術(shù)性、體驗(yàn)性、科技感和層次感，使參觀者心靈受震撼、思想受洗禮、精神受鼓舞。
二、中觀層面：將焦裕祿精神融入校園文化建設(shè)，用焦裕祿精神鑄魂育人
鄭州校區(qū)焦裕祿精神展廳
蘭考校區(qū)“焦桐園”文化廣場(chǎng)
鄭州工商學(xué)院作為焦裕祿精神發(fā)源地蘭考的唯一一所本科高校，以弘揚(yáng)“永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)”的焦裕祿精神為己任，校園文化建設(shè)凸顯焦裕祿精神主基調(diào)，引導(dǎo)青年大學(xué)生爭(zhēng)做焦裕祿精神的傳播者和踐行者，以焦裕祿精神鑄魂育人。在鄭州校區(qū)和蘭考校區(qū)分別打造焦裕祿精神系列展覽區(qū)，將習(xí)近平總書記對(duì)焦裕祿精神概括的“公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操”四種精神內(nèi)涵與蘭考校區(qū)立德書院、樹德書院、懷德書院、厚德書院四個(gè)書院對(duì)標(biāo)融合，使書院建設(shè)有“形”有“魂”，讓學(xué)生在耳濡目染的熏陶中學(xué)習(xí)焦裕祿精神。在校園內(nèi)建立“焦桐園”文化廣場(chǎng)、“四面紅旗”主題宣傳欄、翻淤壓沙勞動(dòng)體驗(yàn)基地等，將焦裕祿精神轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際動(dòng)力，把焦裕祿精神帶進(jìn)新征程，將焦裕祿作風(fēng)弘揚(yáng)在新時(shí)代。
三、微觀層面：加強(qiáng)校內(nèi)日?？臻g文化建設(shè)，盤活環(huán)境育人資源
“為黨育人 為國(guó)育才”主題雕塑
學(xué)校在校內(nèi)公共區(qū)域設(shè)置“為黨育人 為國(guó)育才”、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)等大型主題雕塑，設(shè)置黨的教育方針展示區(qū)、黨的百年發(fā)展歷程展示區(qū)；在各學(xué)院所在樓宇各層走廊增加學(xué)院發(fā)展思路、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、學(xué)科專業(yè)定位、教師風(fēng)采、學(xué)子風(fēng)采、學(xué)生活動(dòng)、優(yōu)秀校友、黨建思政等內(nèi)容展示區(qū)；突出地方性、應(yīng)用型、開放式辦學(xué)定位，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所打造中原文化、中原商業(yè)文化展示區(qū)；在辦公室建設(shè)黨建文化墻、布置輔導(dǎo)員誓詞、懸掛“四有”好老師標(biāo)語(yǔ)、書畫作品等；充分開發(fā)利用學(xué)生公寓的功能，在公寓樓內(nèi)建立黨團(tuán)活動(dòng)室、自習(xí)室等場(chǎng)所，在各公寓每層走廊懸掛黨建標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，發(fā)揮紅色文化育人功能，以看得見、摸得著、感受得到的良好校園環(huán)境，進(jìn)一步盤活學(xué)校環(huán)境育人資源。
