閩南師范大學(xué)：“3+3+N”勾繪資助育人同心圓
近年來(lái)，閩南師范大學(xué)圍繞立德樹人根本任務(wù)，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心、成才為導(dǎo)向、資助為路徑、育人為目標(biāo)，積極踐行“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的莊嚴(yán)承諾，逐步形成“三聚焦三強(qiáng)化”多維賦能發(fā)力的“3+3+N”資助育人工作模式，切實(shí)提升資助育人工作實(shí)效，勾繪資助育人同心圓。
完善體系化制度建設(shè)，多元獎(jiǎng)助，紓困有力
聚焦政策落實(shí)，夯實(shí)制度保障。近兩年，先后修訂6項(xiàng)資助工作文件，組織開展7場(chǎng)資助工作專項(xiàng)培訓(xùn)。將資助工作納入每年學(xué)?！?+X”專項(xiàng)督查工作內(nèi)容，定期開展資助工作專項(xiàng)督查，切實(shí)解決好政策落地“最后一公里”的問(wèn)題。
聚焦資金籌措，拓寬資助渠道。學(xué)校不斷加大對(duì)獎(jiǎng)助經(jīng)費(fèi)的劃撥力度，增強(qiáng)“輸血”體能。推動(dòng)引進(jìn)招商局、頂新等各類校外公益慈善基金，設(shè)立“助學(xué)助教基金”“招商公路筑夢(mèng)獎(jiǎng)學(xué)金”等各類愛心基金。發(fā)起設(shè)立“閩南師范大學(xué)校友獎(jiǎng)助基金”捐贈(zèng)項(xiàng)目，用于表彰獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；資助學(xué)生應(yīng)對(duì)自身及家庭的各類突發(fā)情況，助力學(xué)生的培養(yǎng)與發(fā)展。
聚焦精準(zhǔn)施策，創(chuàng)新幫扶機(jī)制。對(duì)特殊困難群體、突發(fā)困難學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)排查和精準(zhǔn)認(rèn)定，確保重點(diǎn)保障人群全覆蓋。建立學(xué)生入學(xué)階段“政策宣講+學(xué)涯規(guī)劃”、成長(zhǎng)階段“榜樣引領(lǐng)+實(shí)踐鍛煉”、畢業(yè)環(huán)節(jié)“就業(yè)引導(dǎo)+求職試煉”三段制鏈?zhǔn)綆头鰴C(jī)制，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)成才從入學(xué)到畢業(yè)的一站式服務(wù)，關(guān)心關(guān)愛從“家門到校門”的無(wú)縫對(duì)接。
注重網(wǎng)格化服務(wù)育人，多方聯(lián)動(dòng)，幫扶有情
強(qiáng)化務(wù)實(shí)，精準(zhǔn)資助有溫度。學(xué)校在做好常規(guī)資助工作的基礎(chǔ)上，引入困難補(bǔ)助、路費(fèi)補(bǔ)助、生活補(bǔ)助、自然災(zāi)害補(bǔ)助等臨時(shí)性資助項(xiàng)目，積極探索“常規(guī)+按需”資助工作模式，做到“常規(guī)資助精準(zhǔn)識(shí)別，臨時(shí)困補(bǔ)細(xì)致多樣”。開展“冬日暖陽(yáng)”系列“四個(gè)一”送溫暖行動(dòng)相繼被人民網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)報(bào)道，閱讀量達(dá)“20萬(wàn)+”。
強(qiáng)化服務(wù)，政策宣傳有深度。成立閩南師范大學(xué)資助政策鄉(xiāng)村行社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，在漳州市、龍巖市兩個(gè)地市10余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，開展“國(guó)家資助政策鄉(xiāng)村行”志愿服務(wù)活動(dòng)。開展“資助與你同行”進(jìn)社區(qū)系列活動(dòng)，深入學(xué)生社區(qū)，與受助對(duì)象共同交流探討符合他們實(shí)際情況的資助方案和幫扶舉措，推動(dòng)建立資助工作決策長(zhǎng)效反饋機(jī)制。
強(qiáng)化協(xié)同，多方融合有效度。實(shí)施家校社共育，努力構(gòu)建“學(xué)?！獙W(xué)院—社會(huì)—學(xué)生”多方協(xié)同、“學(xué)生資助—心理幫扶—就業(yè)指導(dǎo)”融合的資助育人工作格局。定期組織政工干部開展“家校關(guān)懷萬(wàn)里行”家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生走訪活動(dòng)，累計(jì)走訪600余名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭；歲末年初，向當(dāng)年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的學(xué)生家長(zhǎng)寄送喜報(bào)報(bào)喜；建立學(xué)生資助與心理健康教育常態(tài)化監(jiān)測(cè)機(jī)制，及時(shí)幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生緩解就業(yè)焦慮、提升求職技能和職業(yè)素養(yǎng)，用心用情、多措并舉確保重點(diǎn)群體順利就業(yè)。
聚焦個(gè)性化成長(zhǎng)需求，多維發(fā)力，賦能有方
突出典型示范，榜樣引領(lǐng)全覆蓋。實(shí)施學(xué)生培養(yǎng)“追光計(jì)劃”，開展“紅心向黨 勵(lì)志青春”優(yōu)秀大學(xué)生事跡宣講、校園勵(lì)志先鋒人物評(píng)選、“易”起優(yōu)秀典型事跡網(wǎng)絡(luò)專欄等“追光計(jì)劃”系列活動(dòng)。目前，已完成校內(nèi)巡回宣講20余場(chǎng)，輻射學(xué)生達(dá)3萬(wàn)余人；推送“易”起優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)專欄優(yōu)秀大學(xué)生事跡100余篇；選樹各類先進(jìn)青年學(xué)生典型200余人，營(yíng)造比學(xué)趕超的濃厚氛圍。
突出能力提升，志智雙扶全方位。學(xué)校全面實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，通過(guò)開設(shè)“燃?jí)羟啻骸彼刭|(zhì)拓展班、建設(shè)興才勵(lì)志成長(zhǎng)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勤工助學(xué)、拓展校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地等一系列素質(zhì)提升項(xiàng)目，將資助育人與鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果緊密結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)辦“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勤工資助”實(shí)體。依托校學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心，在校內(nèi)先后創(chuàng)建了愛心超市、校緣情廣告設(shè)計(jì)工作室、新華書店閩南師范大學(xué)分店，并入駐學(xué)校創(chuàng)業(yè)孵化基地。學(xué)校將三個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)體的營(yíng)業(yè)利潤(rùn)全部納入學(xué)校愛心基金，已累計(jì)愛心基金達(dá)20余萬(wàn)元。
突出責(zé)任擔(dān)當(dāng)，感恩潤(rùn)心全過(guò)程。實(shí)施學(xué)生培養(yǎng)“思源計(jì)劃”。自2003年起，學(xué)校充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以“感恩與責(zé)任”為主題啟動(dòng)“陽(yáng)光義務(wù)家教工程”，鼓勵(lì)在校大學(xué)生用知識(shí)回報(bào)社會(huì)，強(qiáng)化感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。組織開展“常青數(shù) 快樂學(xué)”“陽(yáng)光一幫一”等愛心助教系列活動(dòng)，已累計(jì)幫扶中小學(xué)生3000余人，受助對(duì)象主要為漳州市區(qū)經(jīng)濟(jì)困難家庭和農(nóng)民工家庭的子女。我校2021、2022、2023連續(xù)三年被評(píng)為“福建省學(xué)生資助志愿者活動(dòng)先進(jìn)單位”。
突出育人實(shí)效，品牌創(chuàng)建全融入。緊緊圍繞學(xué)生資助中心工作，加快資助工作品牌建設(shè)初步成果的轉(zhuǎn)化和實(shí)踐運(yùn)用，將相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、育人模式凝練為資助工作特色亮點(diǎn)，通過(guò)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)端等方式，把品牌創(chuàng)建工作融入資助育人的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，提升品牌建設(shè)的實(shí)際效果。目前已形成“追光工作室”“校園勵(lì)志先鋒人物”“冬日暖陽(yáng)”“常青數(shù)”等多個(gè)資助育人工作品牌,搭設(shè)了“e思政”“I三創(chuàng)”等輔導(dǎo)員工作室。以“品牌”提升“品質(zhì)”，進(jìn)一步凸顯我校資助育人工作特色。
