福州大學(xué)：“點(diǎn)、線、面”構(gòu)建高校青年馬克思主義者“三維立體坐標(biāo)”
福州大學(xué)高度重視高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要論述，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)探索高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工作新方法、新路徑，不斷強(qiáng)化“青馬工程”為黨育人、為國育才的政治功能。自2000年首次開辦“青馬工程”校級培訓(xùn)班（國廣人才班）以來，學(xué)校已累計(jì)培養(yǎng)校級優(yōu)秀學(xué)生骨干三千余人。二十余年來，福州大學(xué)始終堅(jiān)持“點(diǎn)線面”一體推進(jìn)的培養(yǎng)思路，構(gòu)建起青年骨干成長的“三維坐標(biāo)”， 著力培育一批信仰堅(jiān)定、能力突出、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬的青年骨干，推動高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工作不斷邁上新臺階。
一、精準(zhǔn)聚焦“點(diǎn)”，建好“培養(yǎng)什么”的原點(diǎn)坐標(biāo)，發(fā)掘青年骨干的“獨(dú)特優(yōu)勢”
“點(diǎn)”代表青年骨干成長的關(guān)鍵特質(zhì)，是高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的核心指向，既體現(xiàn)了育人的目標(biāo)導(dǎo)向，也構(gòu)成了青年骨干的核心競爭力，為其未來發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。福州大學(xué)圍繞“青馬工程”育人目標(biāo)，在思想理論、綜合素質(zhì)和實(shí)踐本領(lǐng)三個維度緊緊著力，創(chuàng)新工作方法，夯實(shí)培養(yǎng)體系，持續(xù)引導(dǎo)青年學(xué)子在思想洗禮和實(shí)踐鍛造中把青春奮斗融入黨和人民的事業(yè)中。
一是體悟思想偉力，筑牢信仰之基。依托每期4個“青馬工程”班集體及多個理論學(xué)習(xí)組，福州大學(xué)搭建起開放式、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)平臺，推動學(xué)員開展心得交流與理論深研。以“青馬書屋”為陣地，常態(tài)化開展讀書會、研討會等自主學(xué)習(xí)活動，精選《共產(chǎn)黨宣言》《馬克思恩格斯論中國》等馬恩經(jīng)典理論著作，引導(dǎo)學(xué)員讀原著、學(xué)原文、悟原理，平均每期開展青馬讀書會、專題研討會20余場次。與此同時(shí)，學(xué)校常態(tài)化邀請黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者圍繞黨的創(chuàng)新理論、重大政策、社會熱點(diǎn)開展專題講座，每期平均舉辦專題講座8場。通過引導(dǎo)學(xué)員持續(xù)關(guān)注時(shí)政動態(tài)，聚焦習(xí)近平總書記最新重要講話精神，深入開展專題學(xué)習(xí)、理論研討、座談交流，引導(dǎo)青年從思想深處厚植對黨的信賴、對中國特色社會主義的信心和對馬克思主義的信仰。
二是專注多元發(fā)展，拓展綜合能力。針對“青馬工程”學(xué)員在學(xué)習(xí)實(shí)踐中面臨的實(shí)際需求與成長挑戰(zhàn)，福州大學(xué)不斷強(qiáng)化實(shí)用技能培訓(xùn)，完善選修課程體系。聚焦能力提升，開設(shè)公文寫作、職場形象與禮儀交流、宣講技巧等實(shí)用性選修課程，著力提升學(xué)員的文字表達(dá)與公文處理能力，塑造良好職業(yè)形象，鍛煉語言表達(dá)與講授技巧，進(jìn)一步拓展學(xué)員專業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)知識與技能的復(fù)合型運(yùn)用，全面增強(qiáng)學(xué)員的綜合能力、社會適應(yīng)力與職場競爭力，真正做到想青年之所想，急青年之所急，推動“青馬工程”課程體系與時(shí)俱進(jìn)。近年來，選修課程體系已涵蓋實(shí)用技能、會務(wù)禮儀、宣傳宣講等近10個特色板塊，累計(jì)開展課程50余場，實(shí)現(xiàn)人才供給與社會需求的動態(tài)適配，為新時(shí)代青年馬克思主義者培養(yǎng)工程建設(shè)發(fā)展注入了持續(xù)的創(chuàng)新動能。
三是注重實(shí)踐鍛煉，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)。依托全國大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動、福建省大學(xué)生寒假主題社會實(shí)踐活動等實(shí)踐平臺，組織“青馬工程”學(xué)員在寒暑假深入社會基層，參與跟崗見習(xí)、志愿服務(wù)等多形式實(shí)踐鍛煉，推動學(xué)員在了解社情民情國情中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。通過“用腳步丈量祖國大地、用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神、用耳朵傾聽人民呼聲、用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏”的實(shí)踐理念，引導(dǎo)學(xué)員樹立起擔(dān)當(dāng)作為的價(jià)值導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)員干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的內(nèi)生動力。截至目前，已累計(jì)組織了主題實(shí)踐活動110余場，足跡遍布全省9個地市；年均100余名學(xué)員主動參與基層實(shí)踐；年均約20名優(yōu)秀學(xué)員通過遴選，赴基層開展寒暑期跟崗見習(xí)與志愿服務(wù)，實(shí)踐育人成效日益顯現(xiàn)。
二、精心串聯(lián)“線”，建好“如何培養(yǎng)”的橫向坐標(biāo)，搭建青年骨干的“成長路徑”
“線”承載著青年骨干成長的軌跡和發(fā)展脈絡(luò)，貫通了從學(xué)習(xí)到工作、從成長到成熟的各個關(guān)鍵階段，同時(shí)也體現(xiàn)了其與社會和行業(yè)之間的緊密聯(lián)系。福州大學(xué)充分發(fā)揮“青馬工程”的橋梁紐帶作用，系統(tǒng)搭建常態(tài)研學(xué)、理論宣講、課題研究的遞進(jìn)式培養(yǎng)鏈條，推動理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉有機(jī)融合，釋放 “1+1>2”的協(xié)同效應(yīng)，助力青年骨干學(xué)以致用、用以促學(xué)，不斷拓寬成長通道，夯實(shí)成才根基。
一是緊抓深學(xué)細(xì)悟，上好“常態(tài)研學(xué)必修課”。立足福建黨史事件多、紅色資源多、革命先輩多的獨(dú)特優(yōu)勢，福州大學(xué)深度挖掘本地紅色教育資源，推動“青馬工程”學(xué)員常態(tài)化走進(jìn)難忘下黨學(xué)習(xí)基地、古田會議紀(jì)念館、東山谷文昌紀(jì)念館和長汀、寧化長征國家文化公園等革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育基地，構(gòu)建“四史”學(xué)習(xí)教育的長效機(jī)制，圍繞“下黨精神”“古田會議精神”“谷文昌精神”等紅色思想，組織開展專題研討，持續(xù)深化學(xué)員精神譜系教育，引導(dǎo)其傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。近三年來，學(xué)校累計(jì)開展紅色研學(xué)活動40余場，覆蓋學(xué)員2000余人次，并與20余家紅色遺址和紀(jì)念場館建立常態(tài)化聯(lián)系機(jī)制，有效激發(fā)青年骨干的理想信念，實(shí)現(xiàn)紅色基因傳承從“輸入式學(xué)習(xí)”向“輸出式傳播”的升華轉(zhuǎn)變。
二是做好宣講闡釋，講好“黨的創(chuàng)新理論課”。引導(dǎo)“青馬工程”學(xué)員在馬克思主義學(xué)院專業(yè)老師和電視臺導(dǎo)演、主持人的共同指導(dǎo)下，結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)歷與學(xué)習(xí)體會，深入基層團(tuán)支部、單位共建中小學(xué)、鄉(xiāng)村社區(qū)等單位開展理論宣講，講好“身邊的生動故事”，當(dāng)好黨的創(chuàng)新理論的“青年宣講員”。依托“青馬學(xué)員說”“青馬學(xué)員理論宣講比賽”等品牌項(xiàng)目，不斷擴(kuò)大理論學(xué)習(xí)覆蓋面，激發(fā)青年學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的示范引領(lǐng)作用。近年來，校、院兩級青馬學(xué)員年均開展理論宣講80余場，覆蓋校內(nèi)外青年1.6萬余名。同時(shí)，緊密結(jié)合黨內(nèi)集中教育部署，開展專題宣講活動。2024年，福大青馬宣講團(tuán)圍繞黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育推出專場宣講會，已累計(jì)開展36場，輻射人群超萬人，進(jìn)一步推動黨的創(chuàng)新理論深入人心、落地生根。
三是鼓勵調(diào)查研究，鍛好“融入大局示范課”。組織“青馬工程”學(xué)員深入八閩大地開展社會調(diào)研，鼓勵自主組建課題研究小組，積極參與 “追尋習(xí)近平總書記成長足跡”等社會實(shí)踐活動。引導(dǎo)學(xué)員在發(fā)現(xiàn)、分析與解決問題過程中，加深對黨情國情省情、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)象的認(rèn)識。每個小組需完成一份具有較高理論深度與應(yīng)用價(jià)值的研究報(bào)告，調(diào)研內(nèi)容涵蓋青年發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明建設(shè)等多領(lǐng)域，為相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展提供跨界融合的視角與創(chuàng)新思路。近年來，校、院兩級青馬學(xué)員年均組建實(shí)踐隊(duì)伍30余支，深入福建各地開展主題調(diào)研，圍繞鄉(xiāng)村振興、基層治理重點(diǎn)領(lǐng)域，深入剖析120余項(xiàng)社會與產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題，累計(jì)成具有推廣價(jià)值的優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告20余篇，積極服務(wù)地方發(fā)展和國家戰(zhàn)略大局。
三、全面拓展“面”，建好“常態(tài)長效”的縱向坐標(biāo)，營造青年骨干的“發(fā)展環(huán)境”
“面”代表青年骨干成長和發(fā)展的廣闊空間和整體環(huán)境，涵蓋政策支持、社會氛圍、育人生態(tài)等多個維度。福州大學(xué)堅(jiān)持依托“青馬工程”的育人平臺，緊貼新時(shí)代青年政治人才成長需求，著力構(gòu)建系統(tǒng)完備、協(xié)同高效的支持體系，不斷為青年骨干提供豐富的資源、廣闊的舞臺和持續(xù)的動力，激發(fā)創(chuàng)新成長活力，拓寬發(fā)展通道，創(chuàng)造更多成長成才、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
一是深化“長鏈條”培養(yǎng)，激活成長內(nèi)生動力。打造“青馬工程”科學(xué)評價(jià)學(xué)員培育成效機(jī)制，將理論培訓(xùn)、紅色教育、實(shí)踐鍛煉、課題研究等10余項(xiàng)培養(yǎng)指標(biāo)量化為學(xué)時(shí)學(xué)分，嵌入必修與選修課程體系，推動“應(yīng)知應(yīng)會”與“全面發(fā)展”齊頭并進(jìn)。建立學(xué)員手冊常態(tài)記錄與長效保存機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“一生一冊”全程管理。根據(jù)課程參與程度、實(shí)踐落實(shí)程度、示范帶動程度等指標(biāo)，動態(tài)評估學(xué)員思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)成效，嚴(yán)格執(zhí)行末位淘汰制。明確學(xué)員跟蹤培養(yǎng)周期，導(dǎo)師與學(xué)員保持常態(tài)化聯(lián)系，提升學(xué)員理論學(xué)習(xí)平臺暢通度、優(yōu)先級，重點(diǎn)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的優(yōu)秀學(xué)員提供高水平學(xué)習(xí)平臺。針對學(xué)員在理論、實(shí)踐與成長過程中的困惑和難題，開展個性化、持續(xù)性的精準(zhǔn)幫扶，切實(shí)增強(qiáng)青馬學(xué)員成長的獲得感和發(fā)展力。
二是構(gòu)建“雙導(dǎo)師”機(jī)制，理論實(shí)踐雙管齊下。依托“青馬工程”優(yōu)質(zhì)導(dǎo)師資源庫，建立“學(xué)術(shù)導(dǎo)師+實(shí)踐導(dǎo)師”雙軌指導(dǎo)機(jī)制，形成理論與實(shí)踐的協(xié)同育人閉環(huán)。根據(jù)理論功底和學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行選拔，安排具有馬克思主義理論學(xué)科高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家學(xué)者擔(dān)任理論導(dǎo)師；同時(shí)從全校范圍內(nèi)遴選熟悉青年特點(diǎn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀青年團(tuán)干部擔(dān)任各班班主任及實(shí)踐導(dǎo)師。學(xué)術(shù)導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師同向發(fā)力，聚焦培養(yǎng)青年政治骨干這一核心任務(wù)，實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供針對性指導(dǎo)，突出高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的特殊要求，推動理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力雙重提升。通過提升學(xué)員的政治認(rèn)知能力與問題解決能力，逐步構(gòu)建具有福大特色的青年政治人才培養(yǎng)范式。
三是做好“后半篇”文章，搭建人才入庫機(jī)制。建設(shè)“青馬工程”學(xué)員人才庫，緊扣“為黨育人”青馬使命，強(qiáng)化學(xué)員培養(yǎng)與就業(yè)升學(xué)的有機(jī)銜接，積極向“西部計(jì)劃”“三支一扶”、學(xué)校畢業(yè)生服務(wù)社區(qū)等就業(yè)升學(xué)方向持續(xù)輸送優(yōu)質(zhì)青年人才，明確將“青馬工程”優(yōu)秀學(xué)員納入優(yōu)先遴選范圍，暢通人才輸送“綠色通道”。積極推薦表現(xiàn)突出的青馬學(xué)員作為黨的發(fā)展對象，優(yōu)先參與評優(yōu)評先、遴選參加“揚(yáng)帆計(jì)劃”等實(shí)踐鍛煉項(xiàng)目。同時(shí)，對符合條件的優(yōu)秀學(xué)員在輔導(dǎo)員招聘等相關(guān)工作應(yīng)聘給予政策支持，鼓勵其在服務(wù)國家、建設(shè)社會的多元崗位中擔(dān)當(dāng)作為。通過強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化和資源整合，切實(shí)提升“青馬工程”在青年政治人才成長路徑中的引領(lǐng)效能與育人實(shí)效。
