皖南醫(yī)學(xué)院：以“六聚焦”育人路徑強(qiáng)基固本、鑄魂育人，打造德育良醫(yī)學(xué)院
皖南醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，錨定“為黨育人、為國(guó)育才”使命，以“聚焦黨建引領(lǐng)把方向、聚焦立德鑄魂固根基、聚焦課程賦能強(qiáng)載體、聚焦隊(duì)伍支撐提質(zhì)量、聚焦文化浸潤(rùn)塑品格、聚焦機(jī)制保障聚合力”等“六聚焦”育人實(shí)踐為路徑，統(tǒng)籌推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”，將“德潤(rùn)良醫(yī)”理念融入教育教學(xué)全過程，創(chuàng)新形成“黨委統(tǒng)攬、部門協(xié)同、院系聯(lián)動(dòng)”的一體化工作機(jī)制，推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合、思政課程與課程思政同頻共振、文化傳承與實(shí)踐育人雙向賦能，著力培養(yǎng)兼具精湛醫(yī)術(shù)與家國(guó)情懷的卓越醫(yī)學(xué)人才，為服務(wù)健康中國(guó)戰(zhàn)略輸送德醫(yī)雙馨的時(shí)代新人。
一、聚焦黨建引領(lǐng)，把牢思政工作“方向盤”
學(xué)校黨委堅(jiān)持把思想政治工作作為“生命線”，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)思政工作高質(zhì)量發(fā)展。一是強(qiáng)化政治統(tǒng)領(lǐng)。嚴(yán)格落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，將思政工作納入學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃和年度重點(diǎn)任務(wù)，與學(xué)校中心工作同部署、同推進(jìn)、同落實(shí)。建立“黨建+思政”融合機(jī)制，制定“加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作實(shí)施方案”，細(xì)化并落實(shí)思想政治工作舉措。二是夯實(shí)組織根基。以全省第二批新時(shí)代高校黨建示范高校建設(shè)為契機(jī)，實(shí)施基層黨組織“強(qiáng)基創(chuàng)優(yōu)”工程，優(yōu)化“校黨委—二級(jí)黨組織—黨支部”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，規(guī)范落實(shí)二級(jí)黨組織會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議制度，近年來獲批“全國(guó)樣板黨支部”2個(gè)、省黨建工作“標(biāo)桿院系”“樣板支部”17個(gè)。三是凝聚育人合力。構(gòu)建“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)”的大思政格局，成立由黨委書記任組長(zhǎng)的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會(huì)議研究部署思政工作；發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織作用，開展“青春心向黨”“醫(yī)路跟黨走”等主題活動(dòng)，年均覆蓋師生2萬余人次。學(xué)校成為首批全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)單位、省研究生思想政治教育優(yōu)秀高校、首批省依法治校示范校。黨員志愿服務(wù)案例入選全國(guó)第七屆基層黨建創(chuàng)新典型案例，“信訪+”案例入選全國(guó)高校堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”深化平安高校建設(shè)成果展等。學(xué)校作為安徽省第三批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校，麻醉學(xué)院、藥學(xué)院作為第三批試點(diǎn)院系，均順利通過總結(jié)驗(yàn)收，思想政治工作呈現(xiàn)持續(xù)加強(qiáng)改進(jìn)、不斷向上向好的態(tài)勢(shì)。
二、聚焦立德樹人，深耕家國(guó)情懷“責(zé)任田”
學(xué)校錨定“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”時(shí)代新人培養(yǎng)目標(biāo)，多維度厚植師生家國(guó)情懷。一是強(qiáng)化理論武裝。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為校院兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)、“第一議題”、“三會(huì)一課”等首要學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮黨校培訓(xùn)和“青馬工程”培訓(xùn)作用，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，落實(shí)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，制定并實(shí)施黨員教育培訓(xùn)五年規(guī)劃，教育引導(dǎo)師生不斷提高自身理論素養(yǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。二是深化價(jià)值引領(lǐng)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)核，創(chuàng)新“四個(gè)課堂”（課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教育、文化育人）聯(lián)動(dòng)機(jī)制，開展“十佳教師”“醫(yī)德之星”等典型選樹活動(dòng)，打造“國(guó)旗下成長(zhǎng)”“紅色家書誦讀”等品牌項(xiàng)目，以榜樣力量激勵(lì)師生爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。三是厚植愛國(guó)情懷。貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》，深入開展國(guó)情教育、形勢(shì)政策教育、國(guó)家安全教育、法治教育和國(guó)防教育，以重要紀(jì)念日和節(jié)慶日為契機(jī)，開展祭奠英烈、文藝匯演等活動(dòng)，引導(dǎo)師生傳承紅色基因、厚植家國(guó)情懷。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校愛國(guó)主義教育基地作用，引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定信念、砥礪品格。
三、聚焦課程建設(shè)，打造鑄魂育人“主戰(zhàn)場(chǎng)”
學(xué)校堅(jiān)持“課程為基、課堂為核”，推動(dòng)思政課程與課程思政同頻共振。一是打造思政“金課”。建立“開學(xué)第一課”課程體系，融合校本文化，打造校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)的特色育人品牌。建強(qiáng)“6+1”思政課程群，實(shí)施思政課“教學(xué)大練兵”，通過集體備課、磨課研課，把“講準(zhǔn)”作為前提、“講深”作為核心、“講透”作為關(guān)鍵、“講活”作為導(dǎo)向，通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富的教學(xué)環(huán)節(jié)、鮮活的教學(xué)語言、前沿的教學(xué)方法，整體提升思政課教學(xué)質(zhì)量和水平。建好用好全國(guó)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，全面推進(jìn)省大中小學(xué)思政課一體化共同體平臺(tái)建設(shè)，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，整合聚集資源，發(fā)揮平臺(tái)作用。創(chuàng)新思政課形式，用好馬克思主義學(xué)院VR虛擬仿真中心，開展多樣化實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新講授“行走的思政課”“場(chǎng)館里的思政課”“青春思政課”，用新時(shí)代偉大變革的生動(dòng)實(shí)踐闡釋黨的創(chuàng)新理論，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力。二是深化課程思政。深化課程思政改革，構(gòu)建“五緯并進(jìn)”育人模式。建立“專業(yè)課程思政元素庫(kù)”，系統(tǒng)梳理教學(xué)內(nèi)容，深入挖掘不同專業(yè)學(xué)科課程思政元素，明確不同學(xué)科專業(yè)課程思政教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法，讓思政元素和專業(yè)知識(shí)相互映射、融合、擴(kuò)散，既凸顯知識(shí)性、又彰顯價(jià)值性。遺體捐獻(xiàn)站入選全國(guó)“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”，《無語良師，大體老師》校本教材成為課程思政典范；原創(chuàng)話劇《醫(yī)路芳華》獲全省大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)，學(xué)校建設(shè)一批省級(jí)課程思政示范課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，相關(guān)成果獲省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。
四、聚焦隊(duì)伍建設(shè)，鍛造育人育才“主力軍”
學(xué)校秉持“教育者先受教育”理念，著力構(gòu)建“政治堅(jiān)定、情懷深厚、業(yè)務(wù)精湛”的思政工作隊(duì)伍體系。針對(duì)思政課教師隊(duì)伍，以“術(shù)、學(xué)、道”融合為核心，建立“教研協(xié)同、學(xué)科聯(lián)動(dòng)”培養(yǎng)機(jī)制，依托馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)建設(shè)，組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，通過學(xué)術(shù)交流與實(shí)踐研修雙輪驅(qū)動(dòng)，提升教師理論素養(yǎng)與教學(xué)水平。實(shí)施輔導(dǎo)員“專業(yè)化轉(zhuǎn)型計(jì)劃”，建立輔導(dǎo)員工作室，通過案例研討、職業(yè)能力大賽等，推動(dòng)經(jīng)驗(yàn)型輔導(dǎo)員向?qū)＜倚蛯?dǎo)師轉(zhuǎn)變。強(qiáng)化黨務(wù)工作者“思政基本功”，開展政策解讀、思想引領(lǐng)專題培訓(xùn)，打造既精通黨建又善做思政的復(fù)合型隊(duì)伍；創(chuàng)新“三全育人”責(zé)任體系，將師德師風(fēng)建設(shè)與課程思政評(píng)比相結(jié)合，引導(dǎo)教職醫(yī)護(hù)員工立足崗位發(fā)揮育人功能，開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+思政”微課資源庫(kù)，構(gòu)建“專業(yè)課教師傳道解惑、輔導(dǎo)員扎根一線、黨務(wù)干部統(tǒng)籌引領(lǐng)、醫(yī)護(hù)員工協(xié)同聯(lián)動(dòng)”的育人格局，形成線上線下融合的思想政治教育新模式，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)被《光明日?qǐng)?bào)》等主流媒體專題報(bào)道，輻射帶動(dòng)區(qū)域思政工作水平提升。
五、聚焦文化浸潤(rùn)，奏響立德樹人“協(xié)奏曲”
學(xué)校踐行“讓文明成為習(xí)慣 讓文化伴隨成長(zhǎng)”育人理念，堅(jiān)持以文化人、以文育人，打造“向上向善”的育人生態(tài)。堅(jiān)持讓文化伴隨成長(zhǎng)，精心組織教師節(jié)、醫(yī)師節(jié)、護(hù)士節(jié)、青年節(jié)等節(jié)日慶?；顒?dòng)，悉心安排開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等重大儀式活動(dòng)，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)月、學(xué)風(fēng)建設(shè)月、心理健康月、傳統(tǒng)文化月等主題活動(dòng)，廣泛開展醫(yī)學(xué)人文節(jié)、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)節(jié)等社團(tuán)活動(dòng)，用好科研興趣小組、學(xué)科競(jìng)賽等平臺(tái)，打造校園十大文化活動(dòng)品牌，讓積極向上的校園文化伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持讓文明成為習(xí)慣，以實(shí)施“云”志愿服務(wù)工程、“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)為載體，深入推進(jìn)省文明校園創(chuàng)建和“書香皖醫(yī)”、最干凈校園、全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)，開展系列文明習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，將培養(yǎng)良好習(xí)慣、養(yǎng)成道德品質(zhì)有機(jī)融合，讓讀書成為習(xí)慣，守紀(jì)成為習(xí)慣，節(jié)約成為習(xí)慣，文明成為習(xí)慣，誠(chéng)信成為習(xí)慣，運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣。加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)，通過校容校貌、綠化美化等自然景觀的構(gòu)建，花草樹木、名家雕塑等人文景點(diǎn)的設(shè)計(jì)，道路文化、樓宇文化等校園文化的打造，通過制作學(xué)校宣傳片、畫冊(cè)和學(xué)唱校歌、佩戴校徽，使師生在耳濡目染中培養(yǎng)高尚品德和美善情懷。
六、聚焦機(jī)制保障，構(gòu)建協(xié)同育人“共同體”
學(xué)校以機(jī)制創(chuàng)新激發(fā)思政工作內(nèi)生動(dòng)力。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照黨委“把準(zhǔn)方向、統(tǒng)一思想、嚴(yán)實(shí)作風(fēng)、守牢底線、引領(lǐng)發(fā)展”的工作思路，站在立德樹人的育人角度、站在維護(hù)安全的政治高度、站在創(chuàng)建一流的發(fā)展維度切實(shí)加強(qiáng)對(duì)思想政治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、二級(jí)學(xué)院具體落實(shí)、全校共同參與的思想政治工作大格局，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把思想政治工作放在心上、扛在肩上、抓在手上。強(qiáng)化督導(dǎo)考核，將思想政治工作開展情況納入學(xué)校巡察、部門年度考核、二級(jí)黨組織書記抓黨建述職評(píng)議的重要內(nèi)容，做到思想政治工作與黨建其他工作和事業(yè)發(fā)展同部署、同落實(shí)、同督促、同考核。
