增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時代適應(yīng)性和群體匹配性研究
摘 要
在數(shù)字化時代背景下，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)并存。如何準確把握機遇，科學(xué)應(yīng)對挑戰(zhàn)，關(guān)系到教育效果的提升。本文通過分析數(shù)字化時代網(wǎng)絡(luò)傳播和大學(xué)生群體的新特點，找準當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育普遍面臨的困境，提出具有針對性的解決途徑和措施，為進一步提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效提供借鑒。
關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；時代適應(yīng)性；群體匹配性
數(shù)字化時代，互聯(lián)網(wǎng)的強大信息傳播和交互能力，正在深刻影響著社會各層面，其中就包括教育領(lǐng)域。高校是人才培養(yǎng)和思想政治教育的重要陣地，必須與時俱進，緊跟時代，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，開展好思想政治教育工作。然而，面對數(shù)字化時代的挑戰(zhàn)和大學(xué)生群體的新特點，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨著適應(yīng)性減弱和匹配性不強等問題，大大影響了教育效果。因此，如何增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時代適應(yīng)性和群體匹配性，就成為新時代高校思想政治教育的重要課題。深入研究這一課題對于提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實際效果，進而推動高校落實好立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。
一、數(shù)字化時代的特點和育人實效提升的必然要求
（一）數(shù)字化時代互聯(lián)網(wǎng)傳播的特點
數(shù)字化時代，互聯(lián)網(wǎng)傳播的速度之快、覆蓋面之廣、信息量之大已經(jīng)達到了空前水平。傳播形式更加多樣，信息推送更加精準，加速和加強了人機交互和物聯(lián)感知，促使人們在獲取信息和協(xié)作溝通時更深度地依賴網(wǎng)絡(luò)，人們的學(xué)習(xí)、工作和生活逐步由“在線化”向“智能化”轉(zhuǎn)變。這些特點和趨勢為開展思想政治教育提供了更加豐富的資源和便捷的途徑，打破了傳統(tǒng)教育的時空界限，拓寬了思想政治教育的廣度和深度。然而，數(shù)字化時代對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的數(shù)字素養(yǎng)和運用新技術(shù)能力提出了新的更高要求。同時，在數(shù)據(jù)驅(qū)動和智能技術(shù)的加持下，各種非主流意識形態(tài)通過對用戶畫像分析、算法推送等手段，以更加個性化、隱蔽化的方式向大學(xué)校園滲透，極大增加了思想政治教育的復(fù)雜性和難度，亟待深入研究，盡快破解。
（二）數(shù)字化時代大學(xué)生群體的新特點
當(dāng)代大學(xué)生是伴隨著信息技術(shù)飛速發(fā)展和社會各領(lǐng)域深刻變革而成長起來的年輕一代，一定程度上形成了具有時代性的散點接受、抗壓成長、多元表達等新特點。他們的信息來源廣泛而多元，接收信息的方式呈現(xiàn)出碎片化、分散化、快速化等新特點。同時，他們面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)等多重壓力，在成長過程中逐步培養(yǎng)了更強的抗壓能力和自我調(diào)適能力。此外，新時代大學(xué)生思想活躍，善于通過各類數(shù)字媒介表達自己的觀點和看法等等。這些鮮明的群體特征，深刻影響著他們認知世界、交流互動和接受教育的方式。
（三）增強時代適應(yīng)性和群體匹配性的必然要求
從數(shù)字化時代網(wǎng)絡(luò)傳播特征和大學(xué)生群體的新特點不難看出，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須適應(yīng)時代發(fā)展，必須與大學(xué)生特點相匹配，這是提升教育實效的關(guān)鍵所在。只有緊跟時代步伐，不斷創(chuàng)新適應(yīng)時代發(fā)展的教育方式方法，才能滿足數(shù)字化時代的需求。只有深入了解大學(xué)生的思想行為特點，注重開展與其相匹配的、具有針對性的教育工作，才能激發(fā)大學(xué)生的興趣和共鳴，才能提高教育的吸引力和感染力，也才能達到開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實際效果。因此，增強時代適應(yīng)性和群體匹配性是新時代開展好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的必然要求，切實抓好落實十分必要且意義重大。
二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
（一）時代適應(yīng)性減弱
數(shù)字化時代，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育正在經(jīng)歷從“互聯(lián)網(wǎng)+”到“人工智能+”的轉(zhuǎn)變，信息科技發(fā)展迅猛，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的模式、技術(shù)應(yīng)用、話語體系等隨時都可能被刷新。例如，當(dāng)傳統(tǒng)課程還在探索線上線下相結(jié)合時，生成式AI已經(jīng)能多維跟蹤個體需求，實時生成適配學(xué)生認知水平的思政案例；當(dāng)多數(shù)網(wǎng)絡(luò)思政平臺的圖文、視頻內(nèi)容生產(chǎn)仍高度依賴人工時，AI智能體已經(jīng)開始擔(dān)任虛擬輔導(dǎo)員，實現(xiàn)24小時全時段深度對話和引導(dǎo)。時代發(fā)展變化的節(jié)奏越來越快，而部分高校緊跟時代的步伐卻相對緩慢，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時代適應(yīng)性減弱，教育效果欠佳。
（二）與大學(xué)生群體的特點匹配性不強
數(shù)字化時代信息更新迅速，大學(xué)生信息來源廣泛而多元。而高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容更新速度相對較慢，對新的社會現(xiàn)象、熱點問題等反應(yīng)遲緩，缺乏引導(dǎo)力和吸引力；新時代大學(xué)生承受著學(xué)業(yè)和就業(yè)雙重壓力，他們在抗壓成長和自我調(diào)適過程中，非常關(guān)心就業(yè)創(chuàng)業(yè)、情感聯(lián)結(jié)、個人成長等話題，而高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中涉及此類話題相對較少，對于學(xué)生的學(xué)生成長發(fā)展需求不能很好地滿足；新時代大學(xué)生善于通過互聯(lián)網(wǎng)渠道表達自己的觀點和看法、進行互動交流，而目前部分高校自建的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺的互動功能相對較弱，難以滿足學(xué)生的個性化需求。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的種種這些與新時代大學(xué)生群體的思想行為特點不夠匹配的問題，嚴重影響了教育效果。
（三）教育內(nèi)容供給相對單一
當(dāng)前，部分高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容存在單向輸出的情況，圍繞政治理論、政策文件、會議精神、道德規(guī)范等進行內(nèi)容推送，與大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃緊密相關(guān)的內(nèi)容相對較少。隨著高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究工作的不斷深入，教育內(nèi)容供給受到高度重視，但仍缺乏足夠貼近大學(xué)生生活實際和反映時代要求的新鮮元素，不能滿足大學(xué)生對于新鮮知識的獲取和對多元信息文化的渴望和需求。同時，內(nèi)容供給主體也呈現(xiàn)出單一特征，主要由學(xué)校宣傳部、學(xué)工部、團委等部門發(fā)布教育內(nèi)容，吸納由學(xué)生產(chǎn)生的內(nèi)容較少，影響了學(xué)生主體性和教師主導(dǎo)性發(fā)揮。
（四）教育話語的引領(lǐng)力弱化
有效的教育話語是做好思想政治工作的關(guān)鍵。隨著數(shù)字化時代的深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)用語和大學(xué)生的習(xí)慣用語已經(jīng)發(fā)生了顯著變化。當(dāng)前，高校普遍重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語體系的構(gòu)建，緊跟時代變化、貼近學(xué)生群體，但面對大學(xué)生信息來源的廣泛性和多元性，教育話語仍不斷面臨新挑戰(zhàn)。一些教育話語很難觸及大學(xué)生內(nèi)心深處，很難引發(fā)大學(xué)生的興趣而缺乏感染力和親和力，進而大大弱化了教育話語的引領(lǐng)力。甚至一些陳舊的教育話語不僅難以達到預(yù)期的教育目的，而且在一定程度上還可能引起大學(xué)生的反感并產(chǎn)生抵觸心理，給思想政治教育帶來更大的難度。
三、增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時代適應(yīng)性和群體匹配性的有效途徑和措施
（一）加強創(chuàng)新研發(fā)，提高數(shù)智水平
高校要順應(yīng)時代潮流，站在數(shù)字化時代發(fā)展的科技前沿，努力提高互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)運用水平和能力，創(chuàng)新研發(fā)適應(yīng)時代要求的網(wǎng)絡(luò)教育平臺?？梢詫⑷斯ぶ悄堋⒋髷?shù)據(jù)等前沿科技與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相融合，打破傳統(tǒng)單向灌輸和說教的教育模式，構(gòu)建沉浸式智能化教育模式，讓教育鮮活起來。通過研發(fā)數(shù)智化教育平臺，科學(xué)了解學(xué)生的上網(wǎng)行為、思想動態(tài)、興趣愛好和學(xué)習(xí)需求等，以提供滿足學(xué)生需求的思想政治教育內(nèi)容，使教育更具針對性和精準性?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)教育平臺中創(chuàng)設(shè)數(shù)智化的虛擬仿真場景，增加一些互動環(huán)節(jié)，增強教育的吸引力和感染力，使學(xué)生在身臨其境中受到教育。
（二）優(yōu)化內(nèi)容供給，實現(xiàn)雙向互動
高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在內(nèi)容供給方面，應(yīng)準確把握時代主題和大學(xué)生特點，貼近大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實際，增強與大學(xué)生需求的匹配度。如果在內(nèi)容供給方面單向輸出，更多地考慮教育者想說什么，而忽略了被教育者真正想要什么，缺乏雙向互動，教育效果就會大打折扣。因此，高校應(yīng)對自身辦學(xué)實際和學(xué)生群體實際進行深入研究，客觀分析并準確判斷適合自身的網(wǎng)絡(luò)教育模式，精準推送教育性強且大學(xué)生樂于接受的教育內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與討論和提問、深入思考和答疑，形成雙向互動的教育氛圍，增強教育實效。
（三）轉(zhuǎn)換話語體系，倡導(dǎo)習(xí)慣用語
隨著時代不斷進步和發(fā)展，大學(xué)生的交流方式和語言表達方式已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，陳舊的教育話語在某種程度上會與大學(xué)生產(chǎn)生距離感，不利于思政教育的有效開展。因此，教育話語應(yīng)與時俱進，與時代相適應(yīng)，與大學(xué)生群體相匹配。要更加深入地了解大學(xué)生的語言習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)文化，采用更加貼近大學(xué)生生活和思想實際的語言和表達方式，如網(wǎng)絡(luò)流行用語和表情包等，使思想政治教育更加生動有趣、易于接受。同時，也應(yīng)注重引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)語言，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)和道德觀念。
（四）增進友誼互信，建立情感共鳴
互信是有效開展思政教育的重要基礎(chǔ)。要注重與大學(xué)生群體建立密切的情感聯(lián)結(jié)，讓思想政治教育走出單向灌輸式的理論說教，成為真正觸動大學(xué)生心靈的精神滋養(yǎng)?？梢酝ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)搭建平等、開放、包容的交流互動平臺，開展線上答疑、談心交流等活動，教育者以大學(xué)生喜歡的網(wǎng)絡(luò)語言和平等的姿態(tài)參與交流互動，鼓勵大學(xué)生暢所欲言，傾訴心聲，逐步拉近彼此距離，增進友誼互信，建立情感共鳴。同時，應(yīng)充分挖掘這些共鳴點所蘊含的教育價值，將其轉(zhuǎn)化為浸潤式的教育資源，創(chuàng)作出大學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，如微電影、短視頻、漫畫等。也可以鼓勵大學(xué)生積極參與創(chuàng)作和傳播，讓學(xué)生在創(chuàng)作、表達、分享中激發(fā)價值認同和理解，從而達到良好的教育效果。
（五）注重專業(yè)需求，實現(xiàn)精準滴灌
大學(xué)生的專業(yè)背景和職業(yè)規(guī)劃等不同，對于思政教育內(nèi)容也會有不同需求。因此，要改變以往“一刀切”的教育方法，針對不同專業(yè)大學(xué)生的自身需求，提供與其專業(yè)學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的、差異化的內(nèi)容和服務(wù)。比如，針對文科類學(xué)生，結(jié)合文學(xué)、歷史等方面的思想政治教育素材，引導(dǎo)他們深入思考和探討社會問題；針對理工科類學(xué)生，結(jié)合科技創(chuàng)新、行業(yè)規(guī)范等方面的教育素材，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和職業(yè)道德素養(yǎng)。同時，可以邀請行業(yè)專家和校友進行線上講座和交流互動，幫助大學(xué)生了解行業(yè)動態(tài)和職業(yè)發(fā)展前景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，從而實現(xiàn)思想政治教育的精準滴灌。
總之，增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時代適應(yīng)性和群體匹配性是一個長期而復(fù)雜的過程。高校要緊跟時代，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建符合時代要求和大學(xué)生特點的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，切實提升教育實效，推動高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育持續(xù)健康發(fā)展。
本文為2024年河北省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作研究課題“增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時代適應(yīng)性和群體匹配性研究”（編號：WLSZ2024016）的研究成果。
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