“一站式”學生社區(qū)：構建高校立德樹人的育人新陣地
落實立德樹人根本任務，是新時代高等教育的核心使命。面對立德樹人的時代要求、三全育人的實然境況、人才培養(yǎng)的改革需求、思政工作的現(xiàn)實挑戰(zhàn)、一站集成的發(fā)展機遇等實踐動因，“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設應運而生，成為加強高校黨的建設和思想政治工作的重要體制創(chuàng)新，是推進“時代新人鑄魂工程”的重要行動。
深植于馬克思社會關系理論、共同體理論、空間政治理論、社區(qū)理論等理論基礎，“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設工作始終堅持“以學生為中心”，“依托書院、宿舍等學生生活園區(qū)，探索學生組織形式、管理模式、服務機制改革，推進黨團組織、管理部門、服務單位等進駐園區(qū)開展工作，把校院領導力量、管理力量、服務力量、思政力量壓到教育管理服務學生一線，將園區(qū)打造成為集學生思想教育、師生交流、文化活動、生活服務于一體的教育生活園地”，為破解思政工作“最后一公里”難題、推動高校治理現(xiàn)代化提供了新的思路與可行路徑。
自2019年以來，在教育部政策指導、試點推進、過程管理、經(jīng)驗推廣等基礎性工作的推動下，“一站式”學生社區(qū)建設經(jīng)歷了初步探索期、試點建設期、全面推廣期、內涵深化期四個關鍵階段，實現(xiàn)了從31所高校率先試點到1000所高校自主試點，再到2720所高校應建盡建的形神兼?zhèn)洹⒏挥谐尚У母哔|量建設，發(fā)展勁頭十足、成績可圈可點。在全國各地各校的共同努力下，“一站式”學生社區(qū)建設已然成為新時代中國特色社會主義大學學生教育管理的新范式。
一、構建要素結構：系統(tǒng)支撐與功能集成
一是價值引領。價值引領作為學生成長成才的重要育人導向，是“一站式”學生社區(qū)建設始終堅持貫徹的重要任務，也發(fā)揮著聯(lián)結共同價值理念的關鍵作用。突出價值引領在“一站式”學生社區(qū)建設中的指導地位，有助于在育人過程中形成共識價值和統(tǒng)一理念，為學生成長成才提供堅實思想基礎。
二是空間建構?！耙徽臼健睂W生社區(qū)不僅是大學生日常學習生活的主要空間場域，更是開展高校思想政治教育工作的重要工作陣地?？臻g是“一站式”學生社區(qū)建設的重要場域和載體。合理建構學生社區(qū)空間，旨在依托社區(qū)、樓宇、寢室、網(wǎng)絡等生活基本空間單元，滿足學生住宿、學習、交流、休閑等各方面成長需求，增進師生的歸屬實感、體驗實感、獲得實感。
三是隊伍進駐。“一站式”學生社區(qū)聚合輔導員、班主任、學業(yè)導師、校院領導、機關干部、離退休教師、校外導師和后勤保障人員等力量，各司其職、各展所長，涵蓋思想引導、學業(yè)輔導、心理疏導、生涯向導、生活指導等方面。通過“自上而下+自下而上”相結合的方式，增強育人隊伍主動性、力量聚合協(xié)同性、資源要素集聚性、管理服務專業(yè)性、實現(xiàn)以多平臺深度聯(lián)動、多主體協(xié)同共治為特色的學生社區(qū)教育培養(yǎng)模式。
四是資源下沉。資源下沉是“一站式”學生社區(qū)建設的重點，是對標學生不斷變化的成長成才現(xiàn)實需要、匯聚優(yōu)質資源到學生身邊的重要舉措和抓手，也是其他要素深入學生社區(qū)，工作開展落到實處、取得成效的重要環(huán)節(jié)。通過科學劃分各職能部門、院系和社區(qū)權責范圍，有效整合思政育人、科研育人、實踐育人等多方面優(yōu)勢資源，使其直接服務于學生，滿足學生多樣化的需求，為學生提供精細化、差異化和專業(yè)化的成長服務，從而構建全方位、立體化的育人格局。
五是學生參與。學生是大學最重要的利益相關者群體，學生參與能夠為有效激發(fā)學生社區(qū)活力提供強大動能。學生參與是學生在社區(qū)治理中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務的重要方式，提高學生自主、自律、自立、自信的意識、能力和水平，增強育人的溫度和效度，有助于形成“價值共育、文化共享、成長共贏”的生動局面。
六是技術支撐。物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等現(xiàn)代信息技術的介入，促使高校思想政治工作理念和工作機制發(fā)生重大轉變。技術支撐的核心作用是為保障社區(qū)建設智能化運轉，打通校內各部門數(shù)據(jù)壁壘，為精準思政提供靶向決策支持，通過打造智慧黨建信息運營平臺、學生綜合事務管理平臺、教學質量實時監(jiān)測平臺、大數(shù)據(jù)分析與服務平臺，助力“一站式”學生社區(qū)建設的“數(shù)智賦能”。
七是制度保障。制度體系建設是確保學生社區(qū)運行平穩(wěn)、機制順暢、改革成效落地落實的重要支撐，為“一站式”學生社區(qū)建設中的其他要素發(fā)揮著保障作用?！耙徽臼健睂W生社區(qū)制度建設要把握好科學性、系統(tǒng)性、可執(zhí)行性和可反饋性，在領導決策制度、議事決策制度、協(xié)同育人制度、隊伍建設制度等四個方面下功夫、做文章。
二、探索建設路徑：模式創(chuàng)新與實踐樣態(tài)
堅持黨建引領，明確政治方向。高校學生社區(qū)育人模式的改革創(chuàng)新和育人質量的有效提升，關鍵在于黨建引領，要把黨的領導貫穿學生社區(qū)建設的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)“學生在哪里，黨組織就有效覆蓋到哪里”。高校通過學生社區(qū)黨組織建設，發(fā)揮黨組織的政治功能與組織功能，把黨的組織優(yōu)勢轉化為學生社區(qū)的治理優(yōu)勢，以黨建引領推動學生社區(qū)教育管理服務提質增效，對于推進高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化、不斷提升高等教育質量具有重要的現(xiàn)實意義。
深化三全育人，構建協(xié)同格局。三全育人是新時代高等教育領域改革創(chuàng)新的重要命題，直接指向高質量思想政治工作體系和高水平人才培養(yǎng)體系?！耙徽臼健睂W生社區(qū)建設匯集學校領導干部、學工隊伍、專任教師、管理人員等多方教育資源，實現(xiàn)全員參與；從入學到在校學習直至畢業(yè)的各個階段，量身定制教育內容，實現(xiàn)全過程覆蓋；形成第一課堂與第二課堂相輔相成、線上線下同步推進、校內校外資源充分挖掘的育人格局，實現(xiàn)全方位育人。
創(chuàng)新智慧服務，提升運行效能。在“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設實踐中，不乏充分發(fā)揮數(shù)字技術的支撐和驅動作用打造智慧社區(qū)的生動案例。這不僅表明教育的智慧化發(fā)展方向是“一站式”學生社區(qū)建設的重要內容，還凸顯了數(shù)字技術在打通立德樹人“最后一公里”過程中的關鍵作用。以良好的數(shù)字生態(tài)為前提依托；以社區(qū)師生交往形式、交往內容、交往程度的拓展深化為展開方式；以協(xié)同聯(lián)動、精準施策、快捷響應為現(xiàn)實功能，充分發(fā)揮智慧服務的現(xiàn)實效能，賦能社區(qū)管理服務質量提升。
建設平安社區(qū)，夯實治理基礎。平安社區(qū)是維護師生切身利益和實現(xiàn)高校創(chuàng)新發(fā)展的基本前提。通過整合資源、強化管理、提供服務，平安社區(qū)不僅為學生打造了安全、便利、溫馨的學習生活環(huán)境，也為學生提供了全方位、高質量的服務和支持。要統(tǒng)籌屬地治理、韌性治理、安全治理和數(shù)智治理等建設導向，構筑完備的平安社區(qū)治理體系；要深入全方位保護師生人身安全、智能化監(jiān)控數(shù)據(jù)、資產(chǎn)和能源、前瞻性干預學生發(fā)展狀態(tài)等具體場景，為建設安全、和諧的學生社區(qū)提供全面而有效的保障；要采用人防措施、技防手段、物防設施等防控手段，營造安全、和諧的學生社區(qū)環(huán)境。
三、彰顯時代價值：育人成效與發(fā)展貢獻
培養(yǎng)時代新人的嶄新場域?！耙徽臼健睂W生社區(qū)緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問題，遵循思政工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，多功能集成各方育人資源直達學生身邊，將學生社區(qū)從校園管理“末梢”轉變?yōu)樗枷雰r值引領、學業(yè)學風教育、生活管理服務的治理“前哨”，成為培養(yǎng)時代新人的嶄新場域，凸顯了高校人才培養(yǎng)工作的時代性、親和性、精準性。
高等教育改革的承接載體?！耙徽臼健睂W生社區(qū)建設是一項意義重大的探索性實踐，是高校育人模式改革迭代的“小切口”，是新時代中國特色社會主義大學學生教育管理的新范式新經(jīng)驗，在不斷擴大試點和經(jīng)驗總結的過程中探索中國模式。建設“一站式”學生社區(qū)，深化學生社區(qū)教育培養(yǎng)模式、管理服務體制、協(xié)同育人體系、支撐保障機制改革，是中國特色社會主義大學治理體系下學生管理模式改革的重要途徑，也是增強新時代高校黨建與思想政治工作系統(tǒng)性、精確性的有力措施。
教育強國建設的探索實踐。立足新時代、新學情、新場景，高質量推進“一站式”學生社區(qū)建設，不斷續(xù)寫“一站式”學生社區(qū)高質量發(fā)展的新篇章，回答好“教育強國，高校何為”的時代命題，既是其所肩負的義不容辭的責任，也是不斷重塑自身價值追求之所在。如何聚焦教育強國“六力”而有所作為，在強國教育生動實踐中持續(xù)書寫精彩篇章，成為新時期新階段“一站式”學生社區(qū)建設所必須面對好、解決好的至關重要的課題。
“一站式”學生社區(qū)作為高校立德樹人的育人新陣地，其構建與發(fā)展是一項系統(tǒng)性、創(chuàng)新性工程。通過明晰發(fā)展定位，植根于深厚理論邏輯與緊迫實踐需求；通過構建集成化的要素結構，為育人功能落地提供了堅實的系統(tǒng)支撐；通過探索多元建設路徑，形成了黨建引領、三全協(xié)同、智慧賦能、平安筑基的生動實踐樣態(tài)；最終彰顯出其作為培養(yǎng)時代新人嶄新場域、承接高等教育改革關鍵載體、服務教育強國建設基礎工程的深遠時代價值。
展望未來，持續(xù)深化高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)綜合管理模式建設，需要更加前瞻性的思考與規(guī)劃，不斷固本培元、守正創(chuàng)新。唯有如此，方能將這一育人新陣地鍛造得更加堅實有力，為新時期新階段培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、扎實推進高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化、扎根中國大地辦好中國特色社會主義大學、精準助力教育強國建設延伸實踐路徑、夯實內涵支撐，在中國式現(xiàn)代化的宏偉征程中奮楫揚帆、行穩(wěn)致遠。
（本文摘自《高校書院發(fā)展與學生社區(qū)建設》一書）
書籍簡介
《高校書院發(fā)展與學生社區(qū)建設》一書通過系統(tǒng)梳理高校書院的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與類型，深入剖析其育人功能與未來方向，并結合“一站式”學生社區(qū)的建設實踐，旨在為高校教育改革與學生社區(qū)建設提供有益支持，激發(fā)更多關于高校書院與“一站式”學生社區(qū)建設的研究與實踐探索，推動高校思想政治教育工作不斷取得創(chuàng)新與進步。
全書分為上下兩篇共八章。上篇“高校書院發(fā)展實踐”共四章節(jié)，側重于“歷史與現(xiàn)實的對話”，剖析書院模式的歷史演變、現(xiàn)實境況與未來視域，分析其與現(xiàn)代大學教育的融合路徑，探討其在當代社會中的價值定位與功能重塑。下篇“學生社區(qū)建設探索”共四章節(jié)，側重于“理論與實踐的結合”，聚焦“一站式”學生社區(qū)的發(fā)展歷程、構成要素和現(xiàn)實意義，探討其如何通過機制創(chuàng)新與文化營造，成為第一課堂之外的重要教育陣地，進而推動高等教育管理模式的創(chuàng)新發(fā)展。
作者簡介
周遠，男，法學博士，現(xiàn)任西安交通大學黨委常委，組織部部長，馬克思主義學院黨委書記、教授、博士生導師，入選教育部“高校思想政治工作中青年骨干隊伍建設項目”支持計劃。作為召集人完成教育部白皮書《高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)綜合管理模式研究報告》。
參考文獻
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