校正人生坐標(biāo)，喚醒沉迷麻將的他
一、輔導(dǎo)背景
小張同學(xué)為大三學(xué)生，家庭情況復(fù)雜，父母離異，母親有了新家庭和孩子，疏于對孩子的關(guān)心。小張同學(xué)歸父親撫養(yǎng)，與父親交流不多，所受關(guān)愛較少，缺乏穩(wěn)定堅強的家庭支持。小張本人性格內(nèi)向，表現(xiàn)不突出，與班上同學(xué)交往不多，沒有養(yǎng)成積極健康的興趣愛好與娛樂方式，打麻將上癮，且產(chǎn)生了一定的麻將欠款。
二、輔導(dǎo)過程
此案例反映的是學(xué)生因麻將而導(dǎo)致欠款且無力償還的行為偏差問題。問題關(guān)鍵點首先是如何幫助小丁同學(xué)逐步遠(yuǎn)離麻將，戒除“麻將癮”；其次是如何引導(dǎo)小丁同學(xué)樹立正確的人生觀，做好職業(yè)規(guī)劃，科學(xué)合理安排大學(xué)生活，回歸正確的成長軌道。
（一）耐心溝通，多方面了解情況
首先找到小張的欠款對象了解小張欠款的具體數(shù)目，一起打麻將的次數(shù)、頻率、輸贏金額。其次找到班上的班干部、小張的室友了解小張的日常表現(xiàn)，包括是否有因打麻將而出現(xiàn)晚歸、晚不歸行為，是否有曠課、遲到等現(xiàn)象，是否有向班上同學(xué)借錢還債等情況。經(jīng)了解，小張除了喜歡打麻將外其余休息時間多宅在宿舍，不怎么與同學(xué)舍友進(jìn)行戶外集體活動，也沒有在外兼職，生活費來自父親給予。因為麻將欠債也曾向班長、生活委員等借過錢，其中生活委員在小張的百般懇求下將班級班費借給小張應(yīng)急還錢。對于生活委員這一違反原則和紀(jì)律的做法給予他嚴(yán)肅批評教育并進(jìn)行書面檢討。
（二）情理結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離麻將
多方面了解情況，掌握小張打麻將欠錢的事實后將小張找來談話。小張性格內(nèi)向，不喜言辭，這類單親家庭的孩子往往內(nèi)心脆弱敏感，因此整個談話的基調(diào)以教育為主，批評為輔。
談話過程情理結(jié)合，一方面告訴小張麻將是賭博的一種，也是學(xué)生手冊上嚴(yán)令禁止的違紀(jì)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)是要接受紀(jì)律處分的。另一方面告訴學(xué)生，對正處于人生黃金時期的大學(xué)生來說，沉迷麻將百害而無一益。大學(xué)生現(xiàn)階段要做的應(yīng)當(dāng)是努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，盡早做好職業(yè)規(guī)劃，讓青春在奮斗中綻放絢麗之花，而不是和上了年紀(jì)的大爺大媽一樣組團打麻將，在麻將桌邊蹉跎寶貴的青春時光，到頭來發(fā)現(xiàn)自己一無所成，畢業(yè)面臨找工作之時陷入迷茫焦慮?，F(xiàn)在戒除麻將癮還為時未晚，要將因沉迷麻將而帶來的經(jīng)濟問題和精神萎靡等問題一一解決，而根治之法就是從此遠(yuǎn)離麻將，同時規(guī)劃好自己的生活開支，想辦法用合理合法的方式還清欠款，將負(fù)面影響降到最低。并且將注意力集中到自己的學(xué)業(yè)中來，盡早做好人生規(guī)劃，思考清楚畢業(yè)后自己想做什么、能做什么。
（三）朋輩幫扶，發(fā)揮榜樣力量
為了充分發(fā)揮朋輩幫扶兼顧自助與互助、覆蓋面廣、反饋及時等優(yōu)點，提高幫扶效果，在與小張第一次談話后，繼續(xù)請班長及小張的舍友關(guān)注小張的戒癮情況，并做好反饋。同時在班會上強調(diào)就業(yè)擇業(yè)的重要性，引導(dǎo)包括小張在內(nèi)的學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，樹立職業(yè)規(guī)劃意識，告訴學(xué)生職業(yè)選擇可以多種多樣，可以選擇專業(yè)相關(guān)的企業(yè)從事機械行業(yè)，也可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，還可以當(dāng)兵入伍保家衛(wèi)國，總而言之不能讓青春在毫無意義的娛樂上虛度。和學(xué)生講優(yōu)秀校友的故事，例如曾回母校演講的楊志，他2013年畢業(yè)在機械行業(yè)已經(jīng)深耕10年，獲得了大大小小的技能競賽榮譽，還獲得過湖南省的勞動模范，通過介紹優(yōu)秀典型人物激發(fā)學(xué)生見賢思齊的向好意識。
（四）家校聯(lián)系，凝聚育人合力
與小張的父母溝通，一方面反映小張打麻將欠錢的情況，另一方面和家長溝通不能一味指責(zé)孩子，更重要的是要將孩子引導(dǎo)到正確的人生道路上來。同時和學(xué)生父母了解學(xué)生的就業(yè)意愿，小張母親表示小張希望大三下學(xué)期應(yīng)征入伍，在部隊磨練自己，爭取有更好的發(fā)展。
三、輔導(dǎo)效果
通過個體談心談話、團體班會輔導(dǎo)等方式，小張逐漸校正好自己的人生坐標(biāo)，將所欠麻將欠款還清，態(tài)度認(rèn)真的就此事寫了書面檢討，班長及其他班干部、小張室友也反映沒有發(fā)現(xiàn)小張再出去和人打麻將，可以認(rèn)為小張的麻將癮已經(jīng)戒除。同時，小張在大三下學(xué)期順利通過體檢和政審，成為了一名光榮的大學(xué)生士兵，目前在部隊明顯感受到小張的責(zé)任意識、紀(jì)律意識有了很大的提升，精神面貌也變得更加積極陽光，在部隊成長了很多。
四、輔導(dǎo)反思與啟示
輔導(dǎo)員作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，要不斷提升自己的工作水平，當(dāng)有學(xué)生深陷“麻將泥潭”而無法自拔時，要及早介入，介入得越早，效果越明顯。我們有責(zé)任也有義務(wù)用愛心和耐心喚醒沉睡于麻將中的學(xué)生，讓其早日走出麻將的虛擬世界，重新回到正常的人生軌跡。
輔導(dǎo)員作為學(xué)生的知心朋友，要將關(guān)愛每一名學(xué)生落實到具體行動中。輔導(dǎo)員要充分調(diào)動學(xué)生本人、朋輩、家庭、學(xué)校各方面的力量，給予沉迷麻將的學(xué)生更多的社會支持，讓他們從內(nèi)心里感知到老師是在真心幫助他，促使他們意識和心態(tài)的轉(zhuǎn)化，做出正確的人生選擇。
