大連東軟信息學(xué)院：將“楓橋經(jīng)驗(yàn)”融入學(xué)生社區(qū)治理 以數(shù)字賦能協(xié)同育人實(shí)踐
大連東軟信息學(xué)院將“楓橋經(jīng)驗(yàn)”融入應(yīng)用到“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)、思政實(shí)踐和高素質(zhì)人才培養(yǎng)中，著力打造智慧服務(wù)的“平安社區(qū)”、師生融合的“社區(qū)課堂”、人人自治的“園區(qū)之家”、文化浸潤(rùn)的“育人基地”。
一、黨建引領(lǐng)引導(dǎo)頂層設(shè)計(jì)，落實(shí)全面“垂直”保障力
學(xué)校將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于平安校園建設(shè)的各方面、各環(huán)節(jié)，被授予省文明高校、省平安示范校園（全省僅5所）、省大學(xué)生心理健康教育示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校黨委深入貫徹落實(shí)一崗雙責(zé)制，黨委書記履行第一責(zé)任人職責(zé)，黨委副書記分管“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作，黨委學(xué)生工作部牽頭并主抓，各部門、各學(xué)院深度參與，制定一體化黨建制度10余項(xiàng)、一站式社區(qū)制度30余項(xiàng)、輔導(dǎo)員社區(qū)工作制度10余項(xiàng)，尤其是建立健全《安全保衛(wèi)應(yīng)急預(yù)案》《值班巡邏制度》《學(xué)生公寓安全管理規(guī)定》《設(shè)施安全管理制度》《網(wǎng)絡(luò)安全信息管理制度》等。
二、構(gòu)建六大育人協(xié)同體，充分發(fā)揮“全員”育人力
引入多重主體匯聚師生力量，組建校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)職能部門、育人工作室、校內(nèi)導(dǎo)師體系、校外導(dǎo)師體系、學(xué)生主體體系多元育人協(xié)同體，實(shí)現(xiàn)功能互補(bǔ)、合力凝聚。
校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人帶頭開展學(xué)生工作，深入一線聯(lián)系學(xué)生，走進(jìn)社區(qū)、課堂、寢室，通過(guò)校長(zhǎng)班會(huì)、校長(zhǎng)愿望日、書記課堂、學(xué)院書記走訪寢室等多種方式，“面對(duì)面”了解學(xué)生思想狀態(tài)、生活需要及發(fā)展需求，解決急難愁盼問(wèn)題。
引入校外專家學(xué)者、典型模范、黨政干部、優(yōu)秀校友等組建校外“導(dǎo)師團(tuán)”，開展專題講座和報(bào)告會(huì)，將最鮮活案例帶進(jìn)學(xué)生社區(qū)，促進(jìn)校內(nèi)小課堂與社會(huì)大課堂深度融合，提升社區(qū)育人專業(yè)化水平。
實(shí)行學(xué)生自治為驅(qū)動(dòng)的治理機(jī)制，建設(shè)以校學(xué)生會(huì)、校自管會(huì)、學(xué)生黨員、學(xué)生干部為主體的黨建工作隊(duì)伍，建立以覆蓋樓宇、樓層的網(wǎng)格化管理體系，設(shè)立黨員先鋒崗并組建千余人的朋輩互助隊(duì)伍，專項(xiàng)小組分工協(xié)作，負(fù)責(zé)思政工作、心理幫扶、文明監(jiān)督、活動(dòng)策劃、學(xué)風(fēng)互助、寢室管理等，暢通社區(qū)育人“神經(jīng)末梢”。
校學(xué)生自我管理委員會(huì)博川校區(qū)志愿者合影
三、校內(nèi)外合力聯(lián)動(dòng)管理，確?！叭珪r(shí)空”安全保障力
學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“黨建+平安校園”建設(shè)，圍繞關(guān)鍵人、關(guān)鍵事、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全層級(jí)、全時(shí)間、全空間做到無(wú)死角管理，夯實(shí)安全穩(wěn)定工作。
一是明確角色定位和工作要求，落實(shí)全層級(jí)網(wǎng)格化管理。明確輔導(dǎo)員、學(xué)生干部安全信息員的角色定位，實(shí)行逐級(jí)管理、層層上報(bào)制度，不穩(wěn)定因素得到及時(shí)上報(bào)和處理。
二是以科技為有效抓手，全方位無(wú)死角安防布控軟硬件系統(tǒng)。在主要道口、食堂、實(shí)驗(yàn)室、寢室樓道等部位安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)。同時(shí)完善車輛自動(dòng)識(shí)別通行系統(tǒng)、超速抓拍系統(tǒng)、人臉識(shí)別出入系統(tǒng)等。
三是實(shí)行各模塊均實(shí)行24小時(shí)工作制度，確保全時(shí)間保障。值班室和接警專用電話24小時(shí)專人值守、校衛(wèi)隊(duì)24小時(shí)巡邏、寢室實(shí)行兩班倒24小時(shí)在崗、“校園110” 及監(jiān)控中心24小時(shí)值班等。
四、應(yīng)用三大智慧平臺(tái)，切實(shí)提升“數(shù)字”服務(wù)力
學(xué)校持續(xù)學(xué)習(xí)借鑒楓橋經(jīng)驗(yàn)基本精神，深入推進(jìn)學(xué)生“一站式”社區(qū)建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化基層服務(wù)工作。
學(xué)校雙校區(qū)均設(shè)置“一站式”服務(wù)中心，設(shè)立學(xué)工、教務(wù)、就業(yè)、后勤、保衛(wèi)等10余個(gè)窗口，整合辦理30余項(xiàng)業(yè)務(wù)。同時(shí)開發(fā)智慧服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，“一站式服務(wù)系統(tǒng)”可隨時(shí)隨地報(bào)修，實(shí)現(xiàn)“大事全網(wǎng)聯(lián)動(dòng)、小事碼上解決”；自助迎新系統(tǒng)平均15秒可完成報(bào)到，滿意度99.9%，管理端可實(shí)時(shí)查看相關(guān)數(shù)據(jù)；智慧學(xué)工系統(tǒng)設(shè)14大功能模塊，日均使用超2萬(wàn)人次，推進(jìn)學(xué)工業(yè)務(wù)信息化、透明化、高效化。
三大系統(tǒng)深耕運(yùn)作，常態(tài)化服務(wù)2萬(wàn)余名師生，打造線上、線下相結(jié)合“最多跑一次”的服務(wù)體系，同時(shí)將線上數(shù)據(jù)精準(zhǔn)關(guān)懷與線下環(huán)境沁潤(rùn)相融合，為學(xué)生思想政治教育提供靶向決策支持，持續(xù)提升師生幸福感、滿意度和安全感。學(xué)校智慧校園建設(shè)獲第二十七屆遼寧省融合創(chuàng)新學(xué)校管理案例一等獎(jiǎng)。
博川校區(qū)“一站式”服務(wù)中心，開設(shè)10余個(gè)窗口，提供線上線下業(yè)務(wù)辦理、咨詢、報(bào)修等服務(wù)
四、應(yīng)用三大智慧平臺(tái)，切實(shí)提升“數(shù)字”服務(wù)力
學(xué)校持續(xù)學(xué)習(xí)借鑒楓橋經(jīng)驗(yàn)基本精神，深入推進(jìn)學(xué)生“一站式”社區(qū)建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化基層服務(wù)工作。
學(xué)校雙校區(qū)均設(shè)置“一站式”服務(wù)中心，設(shè)立學(xué)工、教務(wù)、就業(yè)、后勤、保衛(wèi)等10余個(gè)窗口，整合辦理30余項(xiàng)業(yè)務(wù)。同時(shí)開發(fā)智慧服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，“一站式服務(wù)系統(tǒng)”可隨時(shí)隨地報(bào)修，實(shí)現(xiàn)“大事全網(wǎng)聯(lián)動(dòng)、小事碼上解決”；自助迎新系統(tǒng)平均15秒可完成報(bào)到，滿意度99.9%，管理端可實(shí)時(shí)查看相關(guān)數(shù)據(jù)；智慧學(xué)工系統(tǒng)設(shè)14大功能模塊，日均使用超2萬(wàn)人次，推進(jìn)學(xué)工業(yè)務(wù)信息化、透明化、高效化。
三大系統(tǒng)深耕運(yùn)作，常態(tài)化服務(wù)2萬(wàn)余名師生，打造線上、線下相結(jié)合“最多跑一次”的服務(wù)體系，同時(shí)將線上數(shù)據(jù)精準(zhǔn)關(guān)懷與線下環(huán)境沁潤(rùn)相融合，為學(xué)生思想政治教育提供靶向決策支持，持續(xù)提升師生幸福感、滿意度和安全感。學(xué)校智慧校園建設(shè)獲第二十七屆遼寧省融合創(chuàng)新學(xué)校管理案例一等獎(jiǎng)。
五、策劃百場(chǎng)多元化活動(dòng)，厚積文化“內(nèi)核”驅(qū)動(dòng)力
拓寬思政育人場(chǎng)域，打造育人實(shí)踐品牌項(xiàng)目，落地在“一站式”學(xué)生社區(qū)內(nèi)，切實(shí)提升學(xué)生的活動(dòng)參與度、學(xué)習(xí)體驗(yàn)感、科研創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)校園安全穩(wěn)定、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步與社區(qū)健康發(fā)展的有機(jī)融合。
以“講”帶學(xué)，以“練”筑防，持續(xù)開展防范不良校園網(wǎng)貸知識(shí)教育、反詐騙系列講座、校園安全知識(shí)普及、消防安全演練等專題活動(dòng)，讓學(xué)生謹(jǐn)記安全法則；以“我的大學(xué)”“我的集體”“我的規(guī)劃”入學(xué)教育“三部曲”20余項(xiàng)精品系列活動(dòng)為主，將軍訓(xùn)、愛國(guó)主義教育、專業(yè)導(dǎo)引教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文明行為養(yǎng)成等融為一體；以學(xué)生公寓為陣地，開展成長(zhǎng)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)、資助育人等活動(dòng)，舉辦學(xué)霸面對(duì)面、書桌風(fēng)采、“小天地 大夢(mèng)想”等品牌活動(dòng)，加強(qiáng)第三課堂建設(shè)；依托“學(xué)校—學(xué)院—班級(jí)—寢室”四維融合機(jī)制，組建“向陽(yáng)而生”百余人志愿服務(wù)隊(duì)，舉辦525心理嘉年華、團(tuán)體輔導(dǎo)、沙盤體驗(yàn)等特色活動(dòng)，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。
“心靈護(hù)航 幸福相伴”雙校區(qū)心理嘉年華游園活動(dòng)舉辦，互動(dòng)打卡游戲是10余個(gè)
參與學(xué)生人次5000余人
