武漢理工大學：以“四個確保”推進 黨紀學習教育走深走實
黨紀學習教育開展以來，武漢理工大學黨委認真貫徹黨中央決策部署，扎實落實部黨組工作要求，堅持深謀細化抓部署、緊扣主題抓學習、從嚴從實抓教育、學做聯動抓融合，推動黨紀學習教育走深走實。
一、深謀細化抓部署，確保黨紀學習教育不走偏、落到位
抓好全面部署。學校黨委將黨紀學習教育作為重要政治任務，第一時間召開黨的建設工作領導小組（擴大）會動員 部署黨紀學習教育工作，并研究制定學校黨紀學習教育實施方案。各二級黨組織和基層黨支部同步通過黨委會、黨支部書記工作例會等，黨支部通過黨員大會等形式，完成精神傳達、組織動員、啟動部署等工作，及時研究制定本單位黨紀學習教育具體安排，按照計劃精心組織實施。
成立工作專班。黨紀學習教育工作專班承擔學校黨紀學習教育日常工作和協(xié)調組織，對上跟進明方向、對下聯動抓落實。定期組織召開黨紀學習教育工作專班會，進一步明確各階段學校黨紀學習教育重點任務、工作舉措、完成時限、牽頭單位等，學習傳達近期教育部黨紀學習教育工作專班《工作提示》，并就落實好《工作提示》相關要求進行部署安排，形成上下聯動、貫通一體的工作格局。
擰緊責任鏈條。制定《武漢理工大學開展黨紀學習教育重點任務清單》，列明校院兩級黨組織開展黨紀學習教育的具體任務，明確各項任務的時間節(jié)點，強化各級黨組織推進落實。將組織開展“黨紀學習教育”納入《武漢理工大學2024年全面從嚴治黨主體責任書》，組織二級黨組織、機關黨委所轄黨支部主要負責人簽訂責任書，將“黨紀學習教育”有關要求納入校院兩級黨委、黨委（黨總支）書記、黨委領導班子其他成員落實全面從嚴治黨責任清單。結合學校巡察工作，對被巡察單位開展黨紀學習教育、落實重點任務情況開展監(jiān)督檢查。
二、緊扣主題抓學習，確保黨紀學習教育全覆蓋、內容實
率先垂范開展帶頭學。學校領導班子成員通過理論中心組學習等形式，開展專題學習。舉辦學校黨紀學習教育讀書班集中學習專題報告，各二級黨組織組織讀書班成員分組研讀《中國共產黨紀律處分條例》，并圍繞“學紀、知紀、明紀、守紀”交流學習體會。學校各級領導班子成員在認真學習思考的基礎上，精心準備并講授專題黨課。校黨委書記信思金帶頭結合黨委理論學習中心組前期集體學習和個人自學體會，以《學紀、知紀、明紀、守紀，爭做有理想、負責任的行動主義者》為題，面向學校部分職能部門主要負責同志、各學院主要負責人及學生工作負責人、黨員代表，帶頭講授紀律黨課。校黨委副書記、紀委書記夏江敬面向校紀委委員，二級紀檢機構負責人，學院領導班子成員和師生黨員代表講授《深入學習貫徹條例 自覺學紀知紀遵紀守紀》專題黨課。
全方位開展集中學。將黨紀學習教育內容納入月度黨支部主題黨日重點學習內容提示、教職工理論學習安排及主題團日指引，引導各基層黨支部通過交流研討、宣傳闡釋、案例教學等方式組織全體黨員認真學習，并將《中國共產黨紀律處分條例》等作為黨的創(chuàng)新理論學習的必備內容，納入教職工集體學習。突出重點對象，在組織員培訓、教師黨支部書記培訓、學生黨支部書記培訓、機關青年黨員作風培訓中設置《條例》專題輔導課程，教育引領黨員干部先學一步、學深一層，帶動身邊師生黨員沉下心來深研細悟。組織購置學習資料、提供網絡學習資源。向全體中層及以上領導干部和黨支部發(fā)放學習資料《中國共產黨紀律處分條例》等，并提供網絡學習鏈接，供學習使用。
多渠道組織師生黨員干部開展自學。為校內各單位“送紀上門”，發(fā)送紀律黨課課件。制作《認真學習貫徹紀律處分條例 推動形成遵規(guī)守紀高度自覺》黨課課件，結合校內外典型案例解讀修訂重點內容，列明違反“六項紀律”行為的負面清單，供各單位參考學習。用好“組工小喇叭”等黨員教育平臺，及時傳達學習習近平總書記關于黨紀學習教育的重要講話和重要批示指示精神。每周定期向中層以上領導干部發(fā)送《<中國共產黨紀律處分條例>學習問答》廉潔短信，向黨員干部發(fā)送提醒和紀律要求，督促開展個人自學。開展畢業(yè)生黨員“六個一”教育活動，即舉辦一場黨員專題培訓、上好一堂專題黨課、開展一次座談交流、重溫一次入黨誓詞、組織一次學黨章黨規(guī)黨紀主題黨日、寄送“致畢業(yè)生黨員的一封信”，確保畢業(yè)生群體黨紀學習教育覆蓋到位。
三、從嚴從實抓教育，確保黨紀學習教育發(fā)好力、質量高
多種形式開展警示教育。組織校黨委委員、紀委委員、二級單位主要負責人、年輕干部及青年教師代表等100余人赴湖北省黨風廉政警示教育基地參觀學習；組織全校中層以上領導干部觀看警示片；各師生黨支部通過“三會一課”和主題黨日等多種形式，開展違紀違法、師德失范案例教育，集中通報典型案例，深刻剖析違紀失范典型案例，注重用身邊事教育身邊人，深化以案促改、以案促治，讓黨員、干部、教師受警醒、明底線、知敬畏。
積極編制警示教育案例。編制完成了《“以案四說”警示教育案例》《師德違規(guī)案例集》，印制《“鑄師魂、樹師德、立師風”師德師風學習教育讀本》，為各級黨組織運用典型案例開展警示教育提供有針對性的學習資料。
強化日常和節(jié)點紀律教育。將警示教育融入日常、抓在經常，發(fā)布《2024年“五一”、端午期間糾“四風”樹新風工作提示》，圍繞“五一”、端午節(jié)點易發(fā)問題，選取上級紀委公開通報的14個典型案例，編發(fā)紀檢簡報，進一步強化黨員干部紀律意識，筑牢思想道德底線。
四、學做聯動抓融合，確保黨紀學習教育氛圍濃、實效強
注重發(fā)揮文化涵育作用。建立學校黨委宣講團、研究生講師團對接服務基層黨組織開展黨紀學習教育機制，召開黨紀學習教育輔學導學工作會，組織學校黨委宣講團、研究生講師團磨課，確定22名校黨委宣講團成員和10名研究生講師團成員赴41個二級黨組織和6個“一站式”學生社區(qū)開展輔學導學。持續(xù)依托“國旗下講話”“三會一課”和主題黨日等教育形式，推進黨紀學習教育深入學生黨團組織和“一站式”學生社區(qū)等。發(fā)布《開展“講紀律”系列微黨課征集展播活動的通知》，推動講紀律黨課成為增強師生黨員紀律意識、提高黨性修養(yǎng)的重要載體。
注重營造良好學習教育氛圍。開設“武漢理工大學黨紀學習教育”專題網站，內設要聞速遞、基層動態(tài)、重要論述、學習資料等欄目，及時宣傳上級有關部門關于黨紀學習教育新要求新精神和新動態(tài)，及時轉發(fā)權威解讀文章，及時宣傳報道學校層面和學?；鶎狱h組織開展黨紀學習教育的典型做法和實際成效等。常態(tài)化更新黨紀學習教育專題網站信息百條次，在全國高校思想政治工作網上發(fā)布動態(tài)，編印第一期黨紀學習教育簡報。
注重將黨紀學習教育與事業(yè)發(fā)展有機結合。將黨紀學習教育與鞏固拓展主題教育成果相結合，與強化學校各級黨組織政治功能和組織功能相結合，與加強教師隊伍建設、加快推進“雙一流”建設、實現高水平科技自立自強、推動拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)、落實立德樹人根本任務等關系教育強國建設的重大課題相結合，與教育、科技、人才一體推進等高校高質量發(fā)展重點任務結合起來，扎實推動黨員干部“四下基層”，引導黨員干部師生努力為推動學校事業(yè)高質量發(fā)展作出貢獻。
