海南：以“四大行動(dòng)”推進(jìn)高校校園文化建設(shè)
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，貫徹落實(shí)教育部有關(guān)推進(jìn)新時(shí)代校園文化建設(shè)的指示要求，海南研制印發(fā)《海南省高校校園文化建設(shè)三年行動(dòng)方案（2025—2027年）》，策劃實(shí)施“四大行動(dòng)”，部署三年集中建設(shè)，明確“一年抓推進(jìn)、二年強(qiáng)提升、三年見(jiàn)實(shí)效”，促進(jìn)全省高校校園環(huán)境整體優(yōu)化，學(xué)校面貌全面改觀，辦學(xué)品位全面提升，以文化人、環(huán)境育人能力顯著提高，以高校校園文化高質(zhì)量發(fā)展助力文化強(qiáng)省和教育強(qiáng)省建設(shè)。
實(shí)施校園“人文化”行動(dòng)。一是堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂。堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，將新時(shí)代偉大成就和中國(guó)特色自由貿(mào)易港建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐全面融入思政教育。對(duì)象化、分眾化、互動(dòng)化開(kāi)展黨的創(chuàng)新理論“校園巡講、網(wǎng)絡(luò)巡禮”等線上線下宣講活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走。二是大力弘揚(yáng)偉大愛(ài)國(guó)主義精神。常態(tài)化開(kāi)展“傳承紅色基因、學(xué)思踐悟中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系”宣傳教育。持續(xù)推進(jìn)“四史”教育，結(jié)合實(shí)際開(kāi)設(shè)“中國(guó)共產(chǎn)黨海南歷史”“瓊崖革命史”等課程。與省內(nèi)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地結(jié)對(duì)共建，充分利用瓊崖紅色資源、海南歷史文化資源開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，厚植家國(guó)情懷，凝聚奮進(jìn)力量，讓紅色信仰成為青年學(xué)子的人生航標(biāo)。三是深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育。持續(xù)開(kāi)展禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華經(jīng)典誦讀、東坡文化進(jìn)校園、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、黎族苗族“三月三”等活動(dòng)。用好教好《中華民族共同體意識(shí)概論》。推進(jìn)文明校園創(chuàng)建，深化文明禮儀教育，構(gòu)建有利于培育弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和校園氛圍。
實(shí)施校園“綠美化”行動(dòng)。一是推進(jìn)校園綠化提檔升級(jí)。結(jié)合實(shí)際合理規(guī)劃校園綠地建設(shè)，科學(xué)搭配花草樹木的品種，做到點(diǎn)（節(jié)點(diǎn)景觀）、線（道路綠化）、面（中心綠地）有機(jī)結(jié)合，建設(shè)形態(tài)優(yōu)美、季相鮮明、顏色豐富的個(gè)性化景觀，最大限度提升校園綠化覆蓋率。保護(hù)好校園內(nèi)現(xiàn)有古樹名木，積極凝煉“校樹”“校花”等校園文化符號(hào)。二是推進(jìn)校園美化提質(zhì)改造。做好校園美化規(guī)劃設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、學(xué)科專業(yè)特色，以及歷史人物、知名科學(xué)家、知名校友、紀(jì)念活動(dòng)等題材，融入美學(xué)與藝術(shù)設(shè)計(jì)元素，建設(shè)不同類型、獨(dú)具特色的校園主題景點(diǎn)，以青年視角挖掘校園文化元素，積極打造校園“網(wǎng)紅打卡點(diǎn)（地）”，讓校園靚起來(lái)、讓文化活起來(lái)。三是開(kāi)展綠美校園實(shí)踐活動(dòng)。將生態(tài)文明建設(shè)、綠色發(fā)展理念融入育人全過(guò)程，將校園綠化美化與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，以“開(kāi)學(xué)第一課”、植樹節(jié)、世界環(huán)境日、全國(guó)生態(tài)日等主題宣傳節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，積極開(kāi)展校園生態(tài)文明行動(dòng)、校園綠色低碳體驗(yàn)活動(dòng)等，在入學(xué)、入團(tuán)、入黨等有紀(jì)念意義的日子，組織開(kāi)展廣泛參與義務(wù)植樹、義務(wù)養(yǎng)護(hù)、義務(wù)認(rèn)養(yǎng)等活動(dòng)，形成“學(xué)校有統(tǒng)籌、學(xué)院有行動(dòng)、學(xué)生全參與”的生動(dòng)局面，增強(qiáng)師生保護(hù)環(huán)境、美化校園的公共意識(shí)。
實(shí)施校園“潔凈化”行動(dòng)。一是推進(jìn)校園環(huán)境治理。全面改善校園人居環(huán)境，組織師生常態(tài)化開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，規(guī)范開(kāi)展綠地、樓道、食堂、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域病媒生物防制，保持校園整體環(huán)境干凈整潔。依托高校“一站式”學(xué)生社區(qū)組織開(kāi)展“文明衛(wèi)生寢室”建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)設(shè)立文明引導(dǎo)員、開(kāi)展“隨手拍”、舉辦宿舍文化節(jié)等方式，以安全清潔溫馨的“小環(huán)境”助力校園“大發(fā)展”。二是加強(qiáng)校園健康管理。常態(tài)化開(kāi)展校園食品安全排查整治，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”監(jiān)管平臺(tái)推廣應(yīng)用。落實(shí)開(kāi)學(xué)“安全第一課”制度，常態(tài)化開(kāi)展“舌尖上的安全”“強(qiáng)國(guó)有我，健康同行”大學(xué)生健康素養(yǎng)科普活動(dòng)和“垃圾分類進(jìn)校園”“控?zé)熜袆?dòng)”等主題健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生共建健康校園。三是深化校園陣地清理。深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)有關(guān)專項(xiàng)行動(dòng)，積極組織參加大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)等活動(dòng)，建強(qiáng)用好高校網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)，講好海南高校立德樹人故事。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心策劃推出一批具有中國(guó)特色、海南特點(diǎn)、易于外國(guó)人理解接受的對(duì)外傳播產(chǎn)品，傳播好中國(guó)特色自由貿(mào)易港的奮進(jìn)故事。
實(shí)施校園“陽(yáng)光化”行動(dòng)。一是提升大學(xué)生“健康陽(yáng)光”素養(yǎng)。持續(xù)改善校園體育教學(xué)設(shè)施條件，廣泛開(kāi)展海南傳統(tǒng)體育活動(dòng)和“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”“全員體育競(jìng)賽”等多種形式的活動(dòng)，增強(qiáng)全民健身校園文化氛圍。積極組織參與海南省高校心理育人“五個(gè)一批”品牌建設(shè)，教育引導(dǎo)大學(xué)生涵育理性平和、積極陽(yáng)光的健康人格。二是加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，堅(jiān)持以優(yōu)良黨風(fēng)正校風(fēng)、強(qiáng)教風(fēng)、優(yōu)學(xué)風(fēng)。圍繞“弘揚(yáng)教育家精神、爭(zhēng)做新時(shí)代大先生”主題，宣傳優(yōu)秀教師典型，弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚。結(jié)合實(shí)際開(kāi)展“自貿(mào)海南，科普有我”“院士面對(duì)面”等特色活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)踐行求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和治學(xué)態(tài)度。三是推進(jìn)清廉校園建設(shè)。堅(jiān)持以“清廉自貿(mào)港”建設(shè)為引領(lǐng)，持續(xù)開(kāi)展“清廉文化進(jìn)校園”“‘青’廉工程”等活動(dòng)，積極建設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政、教師廉潔從教、學(xué)生崇廉倡潔”的清廉校園。充分挖掘?qū)W校校史、校訓(xùn)、校歌、校友中的清廉意蘊(yùn)，研究弘揚(yáng)以蘇軾、丘濬、海瑞等為代表的海南歷史上清官廉吏的嘉言懿行，利用校園建筑和環(huán)境融透清廉元素，爭(zhēng)創(chuàng)獨(dú)具特色的清廉校園文化品牌，讓清風(fēng)正氣充盈校園。
