中山大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院：堅(jiān)持四位一體 探索四色工作法 ——扎實(shí)推進(jìn)黨團(tuán)班一體化建設(shè)
中山大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院以立德樹人為根本任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)黨團(tuán)班一體化建設(shè)，強(qiáng)化黨建、團(tuán)建、班建工作機(jī)制融合，以學(xué)生黨支部的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力，帶動(dòng)青年團(tuán)員積極向黨組織靠攏的向心力和凝聚力，聚焦學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃等，推動(dòng)班級(jí)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定政治信仰，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，成為具有強(qiáng)大學(xué)習(xí)力、思想力、行動(dòng)力、創(chuàng)造力的國(guó)家急需計(jì)算機(jī)高層次人才。
一、推進(jìn)黨團(tuán)班運(yùn)行機(jī)制一體化，突出黨建引領(lǐng)本色
一是推進(jìn)職責(zé)協(xié)同。學(xué)院黨委突出思想引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)突出政治性、引領(lǐng)性和群眾性，從而讓更多非黨員學(xué)生群體增強(qiáng)對(duì)黨支部的認(rèn)同。各年級(jí)團(tuán)支部在黨支部帶領(lǐng)下，優(yōu)化完善工作制度，加強(qiáng)推優(yōu)入黨力度，積極開展各類第二課堂實(shí)踐教育活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)展構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的支撐體系；班級(jí)秉持為同學(xué)成長(zhǎng)成才服務(wù)宗旨，推動(dòng)開展優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升服務(wù)育人實(shí)效。經(jīng)過一段時(shí)間磨合，逐漸形成了以黨支部抓思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)，團(tuán)支部抓學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，班級(jí)抓學(xué)生管理服務(wù)的“一體兩翼”的職責(zé)協(xié)同體系。二是推進(jìn)機(jī)制協(xié)同。為統(tǒng)籌黨團(tuán)班一體化建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部、團(tuán)支部和班級(jí)聯(lián)系，學(xué)院黨支部采用“縱橫結(jié)合”組織設(shè)置模式，黨支部縱向設(shè)在專業(yè)、研究所上，橫向以年級(jí)為單位設(shè)置小組，進(jìn)一步加強(qiáng)與各班級(jí)、團(tuán)支部之間的聯(lián)系。在新生入學(xué)前，黨支部就選派優(yōu)秀骨干作為聯(lián)系人參與迎新工作，幫助新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)協(xié)助、指導(dǎo)新生班級(jí)團(tuán)支部打下扎實(shí)工作基礎(chǔ)。通過這些方式，有力地加強(qiáng)黨支部與班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)指導(dǎo)與協(xié)同。
二、推進(jìn)黨團(tuán)班思想建設(shè)一體化，傳承中大紅色基因
建立全程、全方位、全員的教育學(xué)習(xí)體系，加強(qiáng)青年學(xué)生的思想引領(lǐng)。一是構(gòu)建黨支部-團(tuán)支部-班級(jí)三位一體的學(xué)習(xí)機(jī)制體系。學(xué)生黨支部在新生入學(xué)后深入各班開展入黨啟蒙專題教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生聽黨話、跟黨走，增強(qiáng)新生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)與認(rèn)同。把入黨積極分子統(tǒng)一納入黨支部參加每月組織生活開展集中學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)和教育。組織黨支部黨員、入黨積極分子等指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)支部和馬克思主義學(xué)習(xí)小組開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過集體學(xué)習(xí)、講團(tuán)課、分享會(huì)等方式強(qiáng)化黨支部對(duì)班級(jí)團(tuán)支部的思想引領(lǐng)。二是構(gòu)建輔導(dǎo)員-班主任-專任教師三位一體的思政隊(duì)伍體系。充分發(fā)揮教師黨員模范帶頭作用，鼓勵(lì)青年骨干教師加入青年教師專職輔導(dǎo)員、班主任等思政隊(duì)伍，學(xué)院專任教師全員擔(dān)任本科生“全程導(dǎo)師制”學(xué)業(yè)導(dǎo)師、科研導(dǎo)師和“攀峰計(jì)劃”學(xué)生科技競(jìng)賽專業(yè)指導(dǎo)教師，形成全院教工“為黨育人為國(guó)育才”的行動(dòng)自覺。三是搭建教育基地-校內(nèi)-院內(nèi)三位一體的教育資源體系。學(xué)院黨委每年開展一期以“專題黨課+現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+社會(huì)實(shí)踐”三大模塊為主的紅色教育培訓(xùn)班，學(xué)院團(tuán)委每學(xué)期開展一期以“理論輔導(dǎo)+讀書研討+志愿服務(wù)”三大模塊為主的入黨積極分子培訓(xùn)班，學(xué)院各黨支部每年組織一次到紅色教育基地、校史館等地實(shí)地教學(xué)，結(jié)合隨堂測(cè)驗(yàn)、你說我猜、答題競(jìng)賽等多樣且新穎的互動(dòng)方式增強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)。每年組織黨支部與校內(nèi)退休老黨員、老教授開展主題座談、訪談等活動(dòng)，充分利用老教師們作為黨和國(guó)家、學(xué)校學(xué)院歷史親歷者、見證者、參與者的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生作深刻的理想信念和愛國(guó)主義教育，傳承中大紅色基因。
三、推進(jìn)黨團(tuán)班隊(duì)伍建設(shè)一體化，彰顯人才培養(yǎng)成色
一是構(gòu)建黨團(tuán)班骨干隊(duì)伍長(zhǎng)效培養(yǎng)機(jī)制。著力將黨性修養(yǎng)較高、政治素質(zhì)較好的學(xué)生骨干選拔到黨團(tuán)班書記、委員和班長(zhǎng)等崗位上鍛煉，并在舉辦各類主題活動(dòng)過程中，推薦黨性修養(yǎng)較高的后備學(xué)生骨干承擔(dān)，讓學(xué)生骨干在干事中受教育、經(jīng)鍛煉、長(zhǎng)才干。積極推薦黨團(tuán)班骨干參加學(xué)院紅色教育培訓(xùn)班、“青馬工程”培訓(xùn)班及黨團(tuán)班相關(guān)工作培訓(xùn)，通過專題輔導(dǎo)報(bào)告、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等形式，帶動(dòng)、提升青年學(xué)生的政治素養(yǎng)和工作能力。
二是拓寬隊(duì)伍建設(shè)深度和廣度，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。聚焦學(xué)生成長(zhǎng)問題，建立學(xué)生發(fā)展交流機(jī)制。結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求，黨支部與班級(jí)、團(tuán)支部聯(lián)動(dòng)，在每月組織生活設(shè)置固定環(huán)節(jié)，常態(tài)化了解各年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面遇到的困難和問題，并根據(jù)學(xué)生發(fā)展規(guī)律、專業(yè)或理論學(xué)習(xí)需要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和組織開展學(xué)習(xí)幫扶，讓組織生活成為支部成員成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。搭建職業(yè)規(guī)劃交流平臺(tái)，明確學(xué)生職業(yè)發(fā)展方向。搭建各類交流平臺(tái)，為在校同學(xué)們提供成長(zhǎng)資訊。各黨支部邀請(qǐng)研究生導(dǎo)師、校友、高年級(jí)黨員等開展學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃、保研、考研、出國(guó)（境）深造、就業(yè)等方面的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。建立“攀峰計(jì)劃”學(xué)生科技競(jìng)賽管理制度，搭建學(xué)生競(jìng)賽實(shí)踐平臺(tái)。整合黨政管理人員、專業(yè)教師、相關(guān)企業(yè)導(dǎo)師等資源，組建領(lǐng)隊(duì)團(tuán)隊(duì)、教練團(tuán)隊(duì)、企業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)共同指導(dǎo)學(xué)生科技競(jìng)賽隊(duì)伍，打造學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育孵化基地、舉辦學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育研討會(huì)，加強(qiáng)指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、加強(qiáng)高水平競(jìng)賽項(xiàng)目的早期挖掘和培育、組織專家指導(dǎo)參賽團(tuán)隊(duì)備賽等措施，推動(dòng)學(xué)生在科技競(jìng)賽中成長(zhǎng)成才。組建學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)，搭建學(xué)生課外實(shí)踐平臺(tái)。組建以計(jì)算機(jī)科普、“慕課”輔助教學(xué)和科技下鄉(xiāng)三個(gè)極具學(xué)科特色的項(xiàng)目為主的學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)，將學(xué)生的課外實(shí)踐與鄉(xiāng)村振興和建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)深度融合，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中樹立遠(yuǎn)大理想。該學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)案例于2022年獲評(píng)廣東高校學(xué)生工作案例一等獎(jiǎng)。2023年，學(xué)院本科生黨支部獲廣州市番禺區(qū)小谷圍街公共服務(wù)辦頒發(fā)“五社聯(lián)動(dòng)聚合力，公益服務(wù)暖人心”錦旗，表彰本院學(xué)生在小谷圍街積極開展“紅木棉”“金鈕扣”等公益活動(dòng)，為群眾辦實(shí)事。
四、推進(jìn)黨團(tuán)班品牌建設(shè)一體化，凸顯學(xué)科專業(yè)亮色
按照黨建促進(jìn)學(xué)習(xí)，專業(yè)融入黨建的思路，指導(dǎo)黨支部聯(lián)合班級(jí)團(tuán)支部打造有專業(yè)特色的品牌活動(dòng)，扎實(shí)開展樣板支部建設(shè)。如學(xué)院在指導(dǎo)保密管理本科生黨支部、網(wǎng)安所研究生黨支部和保密管理專業(yè)各班級(jí)團(tuán)支部，逐步探索出“科普宣傳+保密教育+主題賽事”三位一體的國(guó)家安全宣傳月”系列品牌活動(dòng)，該活動(dòng)從大學(xué)走進(jìn)中小學(xué)，走進(jìn)鄉(xiāng)村，走進(jìn)社區(qū)，將校園宣傳、科普講座、知識(shí)競(jìng)賽、新媒體宣傳、社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)教育相結(jié)合有效有力地向廣大師生群眾全方位地宣傳了國(guó)家安全的知識(shí)，讓教育師生、宣傳師生、凝聚廣大師生有抓手、有亮點(diǎn)、有力度。該活動(dòng)及相關(guān)子活動(dòng)分別獲評(píng)中山大學(xué)2018年度、2021年度、2022年度“最佳黨日活動(dòng)”及“廣東省高?！盍υ诨鶎印黝}團(tuán)日活動(dòng)”2021年校級(jí)優(yōu)秀，活動(dòng)案例獲評(píng)2019年高校思想政治工作實(shí)踐優(yōu)秀案例評(píng)選二等獎(jiǎng)。學(xué)院黨團(tuán)班建設(shè)也取得良好成效。學(xué)院每年多個(gè)黨支部、班級(jí)團(tuán)支部獲評(píng)中山大學(xué)先進(jìn)黨支部、先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。學(xué)院保密管理本科生黨支部于2022年入選教育部“全國(guó)黨建工作樣板支部”（已通過驗(yàn)收）。學(xué)院黨支部建設(shè)案例《“鑄魂+鑄盾”黨建育人項(xiàng)目——學(xué)生黨支部建設(shè)工作案例》，獲評(píng)2021年廣東高校學(xué)生工作案例二等獎(jiǎng)。
