西安電子科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院：紅色根脈鑄魂，四維工程賦能，探索特色思政育人新范式
在新時(shí)代高等教育深化改革與立德樹(shù)人根本任務(wù)的指引下，西安電子科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院立足深厚紅色底蘊(yùn)，以“機(jī)電耦合”學(xué)科特色為依托，創(chuàng)新構(gòu)建“工程+”耦合特色思政育人體系，探索出一條專業(yè)教育與思政教育深度融合的育人路徑，為培養(yǎng)兼具專業(yè)能力與家國(guó)情懷的機(jī)電領(lǐng)域拔尖人才貢獻(xiàn)西電智慧。
紅色根脈鑄魂，錨定育人航向坐標(biāo)
西安電子科技大學(xué)誕生于1931年江西瑞金革命根據(jù)地，由毛澤東等老一輩革命家親手創(chuàng)立，是中國(guó)共產(chǎn)黨早期創(chuàng)建的高校之一。九十余年辦學(xué)征程中，學(xué)校積累了厚重的紅色文化資源，形成獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為思政教育筑牢堅(jiān)實(shí)根基。機(jī)電工程學(xué)院賡續(xù)紅色血脈，以“機(jī)電耦合”理念為引領(lǐng)，確立“專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力突出、家國(guó)情懷濃厚”的育人目標(biāo)，將個(gè)人發(fā)展融入國(guó)家戰(zhàn)略需求，立志培育服務(wù)國(guó)家重大需求的時(shí)代新人。學(xué)院以紅色基因激發(fā)育人動(dòng)能，將紅色文化深度融入人才培養(yǎng)全過(guò)程， 讓學(xué)生在歷史傳承中汲取精神力量，明確奮斗方向。
四維工程賦能，奏響融合育人強(qiáng)音
機(jī)電工程學(xué)院以“工程+”耦合特色思政育人體系為核心，創(chuàng)新實(shí)施課程思政融合、科研思政協(xié)同、實(shí)踐思政拓展、榜樣思政傳承四大工程，構(gòu)建起“課堂--科研--實(shí)踐--榜樣”四位一體的育人矩陣。通過(guò)四維工程的系統(tǒng)推進(jìn)，學(xué)院實(shí)現(xiàn)了思政教育與機(jī)電專業(yè)教育的深度融合，在提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、激發(fā)創(chuàng)新能力、厚植家國(guó)情懷等方面成效顯著，為培養(yǎng)兼具扎實(shí)工程能力與深厚家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)臋C(jī)電領(lǐng)域人才打造了特色路徑。
實(shí)施課程思政融合工程，編織知識(shí)價(jià)值雙螺旋。學(xué)院發(fā)布《機(jī)電工程學(xué)院時(shí)代新人鑄魂工程》等文件，借助全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)等優(yōu)質(zhì)資源，深度挖掘?qū)I(yè)課程思政元素。在“自動(dòng)控制原理”等課程教學(xué)中，融入科技史、工程實(shí)踐與校史故事。從塔塔利亞求解高階方程的科研探索，到中國(guó)古代指南車蘊(yùn)含的科技智慧；從高鐵、雷達(dá)技術(shù)突破的創(chuàng)新實(shí)踐，到西電科研團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難的奮斗歷程，全方位提升學(xué)生科技文化自信，激發(fā)報(bào)國(guó)志向。中國(guó)工程院院士段寶巖領(lǐng)銜打造“導(dǎo)學(xué)金課”，依托“中國(guó)天眼”（FAST）實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?、“逐日工程”地面?yàn)證系統(tǒng)等科研平臺(tái)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)沉浸式教學(xué)。院士親述FAST項(xiàng)目技術(shù)攻關(guān)歷程，青年教師組織項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員引導(dǎo)專題討論，將科研初心、團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)等思政要素自然融入教學(xué)。學(xué)院構(gòu)建“教師團(tuán)隊(duì)+教學(xué)資源+評(píng)價(jià)機(jī)制”協(xié)同體系，跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)共建課程思政案例庫(kù)，借助虛擬仿真平臺(tái)創(chuàng)設(shè)工程場(chǎng)景，將家國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)納入考核，推動(dòng)課程思政走深走實(shí)。
實(shí)施科研思政協(xié)同工程，淬煉創(chuàng)新奉獻(xiàn)真品格。學(xué)院組織學(xué)生深度參與“逐日工程”等重大科研項(xiàng)目，由科研人員與專業(yè)教師聯(lián)合授課，解讀項(xiàng)目對(duì)國(guó)家能源戰(zhàn)略等領(lǐng)域的重要意義，講述“青年黨員突擊隊(duì)”在科研一線的奮斗事跡，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟科研服務(wù)國(guó)家需求的使命擔(dān)當(dāng)。通過(guò)梳理機(jī)電學(xué)科發(fā)展史，以葉尚輝教授等機(jī)電前輩的奉獻(xiàn)故事為典范，傳承學(xué)科精神，并將其融入科研創(chuàng)新競(jìng)賽，表彰優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)科研熱情。本科生在參與微波無(wú)線傳能、對(duì)日指向跟蹤控制等研學(xué)活動(dòng)中，直面科研挑戰(zhàn)，磨礪意志、提升能力。電子裝備機(jī)電耦合研學(xué)團(tuán)隊(duì)入選陜西省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)更多學(xué)生投身科研報(bào)國(guó)實(shí)踐。
實(shí)施實(shí)踐思政拓展工程，厚植家國(guó)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)院開(kāi)發(fā)意志力訓(xùn)練題庫(kù)，通過(guò)跨學(xué)科綜合性實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生攻堅(jiān)克難能力。2021級(jí)本科生馬世航經(jīng)訓(xùn)練后提出深空探測(cè)創(chuàng)新方案，獲“天問(wèn)一號(hào)”總師張榮橋肯定，彰顯實(shí)踐育人成效。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)服務(wù)鄉(xiāng)村振興，組織學(xué)生赴蒲城開(kāi)展深度生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在智慧雞舍研發(fā)、“蒲秀才”文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、美麗鄉(xiāng)村墻畫(huà)繪制等實(shí)踐中貢獻(xiàn)西電智慧，同時(shí)融入“全心全意為人民服務(wù)”的辦學(xué)宗旨教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。拓展多元社會(huì)服務(wù)，開(kāi)展社區(qū)科普、公益捐贈(zèng)等活動(dòng)，結(jié)合重大事件開(kāi)展主題教育，打造“學(xué)習(xí)延安精神”實(shí)踐育人品牌，全方位厚植學(xué)生家國(guó)情懷。
實(shí)施榜樣思政傳承工程，樹(shù)立比學(xué)趕超風(fēng)向標(biāo)。邀請(qǐng)段寶巖院士分享科研經(jīng)歷，將院士精神融入校本教材與課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科研報(bào)國(guó)信念。選樹(shù)“機(jī)電先鋒”榜樣，通過(guò)宣傳欄、新媒體平臺(tái)等多渠道宣傳先進(jìn)事跡，營(yíng)造比學(xué)趕超氛圍。構(gòu)建“高年級(jí)榜樣--低年級(jí)學(xué)生”幫扶機(jī)制，在學(xué)業(yè)規(guī)劃、科研方法、職業(yè)發(fā)展等方面開(kāi)展一對(duì)一指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)傳遞與育人成效延續(xù)，形成“榜樣引領(lǐng)--經(jīng)驗(yàn)傳遞--持續(xù)發(fā)展”育人閉環(huán)。
碩果盈滿征途，凝練育人實(shí)踐真經(jīng)
近年來(lái)，機(jī)電工程學(xué)院在科研、教學(xué)、黨建等領(lǐng)域成果斐然。牽頭榮獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在該獎(jiǎng)項(xiàng)零的突破；《交叉融合型電子機(jī)械卓越人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐》獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；學(xué)院黨委獲批首批陜西省高校黨建雙創(chuàng)工作標(biāo)桿院系；紅色育人實(shí)踐探索榮獲陜西省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，多篇育人經(jīng)驗(yàn)材料在《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等權(quán)威媒體及高校思政網(wǎng)刊發(fā)。
在育人成效上，學(xué)生實(shí)現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)與思政水平雙提升，專業(yè)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，思政學(xué)習(xí)實(shí)踐積極性高漲；創(chuàng)新能力與科研成果豐碩，本科生發(fā)表多篇SCI論文；社會(huì)責(zé)任感與家國(guó)情懷顯著增強(qiáng)，鄉(xiāng)村振興、社區(qū)服務(wù)成果獲廣泛認(rèn)可；就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力突出，畢業(yè)生深受重點(diǎn)單位青睞；意志力和創(chuàng)新精神得到充分鍛煉，為行業(yè)輸送大批優(yōu)秀人才。
機(jī)電工程學(xué)院的實(shí)踐探索為高校思政育人提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)：強(qiáng)化課程融合，打造特色思政教學(xué)體系；深化實(shí)踐育人，構(gòu)建全方位實(shí)踐平臺(tái)；注重榜樣示范，營(yíng)造良好育人氛圍；持續(xù)創(chuàng)新探索，適應(yīng)時(shí)代育人需求；加強(qiáng)多方協(xié)同，形成育人合力。未來(lái)，西安電子科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院將繼續(xù)深化“工程+”耦合特色思政育人體系建設(shè)，為培育更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人不懈奮斗，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代高校思政育人的嶄新篇章。
