武漢理工大學法學與人文社會學院：以“四個向度”增進“四個協(xié)同” 推進研究生思政工作提質(zhì)增效
武漢理工大學法學與人文社會學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，全面貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，在研究生思想政治工作實踐中，以多元主體協(xié)同育人引領(lǐng)研究生成長、多維場域精準育人助力研究生成長為工作主線，探索形成“四向發(fā)力”增進“四個協(xié)同”的研究生導學思政工作模式，進一步增強了研究生工作的思政引領(lǐng)力，夯實了大思政育人鑄魂新格局。
一、堅定黨建引領(lǐng)方向，增進黨建與思政協(xié)同
學院圍繞研究生黨支部和黨員隊伍建設(shè)，在創(chuàng)先爭優(yōu)中，努力激發(fā)戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，持續(xù)打造“黨建+思政”的工作品牌。
一是堅持“一融雙高”，打造樣板支部。聚焦研究生黨支部政治與組織功能提升行動，按照學科、專業(yè)縱向設(shè)置黨支部，以基本組織設(shè)置、基本制度搭建、基本隊伍建設(shè)、組織生活開展的規(guī)范化為著力點，持續(xù)優(yōu)化研究生黨建工作的體制機制。將黨支部工作與專業(yè)學習、職業(yè)發(fā)展、科研創(chuàng)新、社會服務(wù)有機結(jié)合、深度融合，打造“紅色研學+社區(qū)服務(wù)、科研+社會實踐、專業(yè)+志愿服務(wù)”等特色支部活動。依托學?！敖ú慕ü?、交通、汽車”三大行業(yè)優(yōu)勢和“知識產(chǎn)權(quán)、殘疾人事業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)社區(qū)治理、數(shù)字出版”學科交叉融合特色，讓黨支部在服務(wù)三大行業(yè)轉(zhuǎn)型升級、開展集中科研攻關(guān)中切實強化“小”支部的“大”功能。堅持探索融思想教育、科研探索、專業(yè)學習、志愿服務(wù)、社會實踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)“八大功能”于一體的“黨建牽引、一領(lǐng)并進”融合模式，通過年度評議、“創(chuàng)先爭優(yōu)”計劃、黨建課題研究、“七一”表彰等，分層分類開展“樣板黨支部”培育創(chuàng)建行動。
二是強化“七維引領(lǐng)”，錘煉黨員隊伍。從政治表現(xiàn)、思想作風、專業(yè)學習、行為素養(yǎng)、工作進取、參與貢獻、服務(wù)實踐等七個維度出發(fā)，構(gòu)建研究生黨員“七維引領(lǐng)”發(fā)展綜合評估體系。引導研究生對照指標體系“對標對表”，在“過程”與“結(jié)果”統(tǒng)一中，實現(xiàn)入黨積極分子下沉服務(wù)在日常、困難幫促在經(jīng)常、先鋒形象體現(xiàn)在平常。在“發(fā)展”與“培養(yǎng)”統(tǒng)一中，打造典型榜樣成長故事分享會、“我家鄉(xiāng)的‘精神譜系’”紅色實踐、“有我”辦實事解難題專項行動等系列活動平臺，牢固樹立“平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻站得出來”的鮮明導向。
三是秉持“三項要求”，深化先鋒行動。將強化理論武裝、提升能力素養(yǎng)和服務(wù)師生作為研究生黨支部建設(shè)和黨員教育培養(yǎng)的“三項要求”，創(chuàng)新開展“百分黨員”先鋒行動。通過設(shè)置黨團建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)觀察、導學建設(shè)等專項實踐崗位以及黨員防詐騙宣傳、黨員促就業(yè)幫扶等專職崗位，為研究生黨員提供先鋒示范的清晰任務(wù)清單。以積分管理模式，在“基礎(chǔ)積分、正向加分、反向減分”三位一體評分體系中，把研究生黨員現(xiàn)實表現(xiàn)量化為分數(shù)“硬指標”，獎勵分“賦能”、負面分“糾偏”，為每位研究生黨員行為精準畫像。2024年以來，學院累計開展各項崗位實踐活動百余次，研究生黨員參與率100%。全國高校思政網(wǎng)以“ ‘三課七維百分’構(gòu)筑學生黨員質(zhì)量體系”為題，專門推介了學院黨員先鋒行動的經(jīng)驗做法。
二、錨定育人工作航向，增進導學與導輔協(xié)同
立足研究生導師、輔導員、優(yōu)秀朋輩等多元育人主體，以制度協(xié)同、陣地融合、文化浸潤為抓手，構(gòu)建“導學導輔雙軌并進、師生雙向賦能”的協(xié)同育人新格局，全面提升研究生思政工作實效。
一是完善導輔協(xié)同制度體系，凝聚育人合力。深化“三全育人”責任鏈條，將導師與輔導員協(xié)同育人納入考核體系，建立導師-輔導員定期聯(lián)席會機制，聯(lián)合制定《研究生思政教育協(xié)同工作指引》，明確雙方在思想引領(lǐng)、學業(yè)指導、心理疏導等環(huán)節(jié)的分工與協(xié)作路徑。依托“導輔協(xié)同育人項目”專項支持，重點孵化“黨建+專業(yè)”雙融育人實踐模式，對聯(lián)合開展思政課題研究、共建導學團隊等成效顯著的個人與團隊給予表彰獎勵。學院涌現(xiàn)出湖北省研究生導師立德樹人典型案例二等獎、湖北省輔導員職業(yè)能力素質(zhì)大賽一等獎獲得者等一批優(yōu)秀研究生導師、輔導員典型。
二是打造導輔共育實踐平臺，實現(xiàn)資源互通。構(gòu)建“導學導輔雙主體”育人陣地：在“研學講堂”“導學思政課”等品牌活動中增設(shè)“導師觀察員”角色，聯(lián)合設(shè)計“學術(shù)誠信與職業(yè)倫理”“科研壓力疏導”等專題內(nèi)容，打造“有愛-環(huán)境營造、有為-成長發(fā)展、有光-價值引領(lǐng)、有道-和諧導學、有聲-網(wǎng)絡(luò)文化”等互通平臺；依托研究生會、科協(xié)、研究生黨支部等學生組織，建立“輔導員-導師雙導師制”，共同指導學術(shù)沙龍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事等。強化數(shù)字平臺協(xié)同，在微信公眾號開設(shè)“研途同行”專欄，編制《導輔協(xié)同典型案例集》，展示導師與輔導員聯(lián)合化解學業(yè)危機、助力職業(yè)規(guī)劃等真實故事，營造良好育人環(huán)境。
三是構(gòu)建導輔聯(lián)動評價機制，促進雙向賦能。推行“導學關(guān)系三維評估”：通過研究生匿名反饋、輔導員動態(tài)觀察、導學關(guān)系調(diào)查報告形成綜合評價，建立“紅黃綠”分級預(yù)警機制，由輔導員聯(lián)合導師工作坊針對性改進導學矛盾。實施“導輔能力提升計劃”：組織導師參與、輔導員主導的心理健康教育培訓，輔導員加入導師課題組的學術(shù)例會，雙向提升思政引領(lǐng)力與專業(yè)指導能力。深化“導學共同體”建設(shè)，開展校、院兩級研究生“四好”研究生導學示范團隊、“最美實驗室”創(chuàng)建工作，定期組織開展青年教師午餐會、座談會，將輔導員納入導學團隊，持續(xù)組織導學互動活動，擦亮“導學師生趣味運動會”“導師談心談話季”“和諧導學文化主題作品征集”“我與導師的研途故事”“青年教師拓新學術(shù)沙龍”等思政工作品牌，激勵導師成為研究生成長的知心人、引路人、熱心人。
三、圍繞研究生需求導向，增進管理與服務(wù)協(xié)同
學院圍繞研究生管理與服務(wù)工作的“數(shù)智轉(zhuǎn)型、流程優(yōu)化、綜合評價”，不斷增進服務(wù)精準度、管理精細度和協(xié)同精心度。
一是在數(shù)智轉(zhuǎn)型中提升服務(wù)精準度。學院積極依托研究生教育管理信息系統(tǒng)、智慧研工、一站式線上辦事大廳、院長駕駛艙、“IOC”智能運行中心等信息化平臺，強化對研究生學習生活的動靜狀態(tài)掌握，針對性改進服務(wù)事項，提高服務(wù)質(zhì)量。結(jié)合研究生人工智能素養(yǎng)調(diào)研，掌握研究生對人工智能的基礎(chǔ)認知、應(yīng)用實踐、素養(yǎng)養(yǎng)成、建議期待等情況，積極支持研究生參加“3S”校園信息化建設(shè)項目申報工作，組織人工智能規(guī)范使用專題培訓活動，切實提高研究生數(shù)字化能力。
二是在流程優(yōu)化中提升管理精細度。緊緊把握研究生管理中的關(guān)鍵“人、時、事”，在管理精細度提升中強化育人導向。在“校、院、班、寢”四級心理危機干預(yù)體系的基礎(chǔ)上，形成了“心理健康晴雨表”網(wǎng)格管理專員制度，“心理健康中心老師、學院黨委副書記、輔導員”——“三人行”心理危機干預(yù)應(yīng)急工作小組，實現(xiàn)心理異常狀態(tài)的及時發(fā)現(xiàn)與處理。在研究生骨干隊伍建設(shè)中，組建“學術(shù)氛圍營造”“核心能力素養(yǎng)提升”“兩室安全建設(shè)”等項目化運維團隊，構(gòu)建活動閉環(huán)管理模式，探索扁平化、流程型學生組織建設(shè)。
三是在綜合評價中提升協(xié)同精心度。從學生成長發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，依托學院研究生綜合素質(zhì)能力評價指標體系和獎學金、榮譽稱號評選辦法，從思想品德、專業(yè)學習、科研學術(shù)、社會工作、文體競賽、社會實踐、集體活動等多個維度選樹優(yōu)秀研究生典型，打造“薪火”成長故事分享會、“法社風華”學生風采展示專欄等平臺，助力研究生多元化、個性化發(fā)展。從思政工作與教書育人的規(guī)律出發(fā)，制定學院研究生管理服務(wù)工作流程細則與標準規(guī)范，探索制作聯(lián)系服務(wù)學生工作手冊，定期組織開展研究生意見征集會、研究生座談交流會等，打造“對研究生有愛心、對研究生狀態(tài)關(guān)心、對研究生發(fā)展操心、對研究生問題用心、對研究生工作上心”的“五心”管理服務(wù)文化。
四、堅持核心能力指向，增進學業(yè)與就業(yè)協(xié)同
學院圍繞“安全穩(wěn)定事件發(fā)生率、違規(guī)違紀行為發(fā)生率、學術(shù)科研成果產(chǎn)出率、獲獎率、畢業(yè)率、就業(yè)率”等核心指標，系統(tǒng)梳理促進研究生畢業(yè)就業(yè)的核心能力，對照“答案”出題，從核心工作、核心問題、核心素養(yǎng)入手，努力增進研究生學業(yè)發(fā)展與就業(yè)質(zhì)量協(xié)同。
一是聚焦核心工作，構(gòu)建支持體系。圍繞促進研究生就業(yè)的核心工作，聚焦研究生從入學到畢業(yè)的全生命周期，通過開設(shè)“實務(wù)專家進課堂”“校友大講堂”“就業(yè)能力提升系列講座”等，靶向剖析就業(yè)新變化、新特點，實行“學業(yè)生涯制定”“時間藍圖表”“謀職企劃書”“3分鐘自我介紹”“模擬面試訓練”全環(huán)節(jié)覆蓋。面向不同發(fā)展需求研究生，構(gòu)建院外生涯體驗、院內(nèi)生涯探索和日常生涯輔導三類支持體系，開展新生“開學第一課”、畢業(yè)“人生啟航課”和畢業(yè)生座談會等活動，滿足不同階段研究生實際成長需求。針對就業(yè)困難、經(jīng)濟困難畢業(yè)生，組建“院長、書記”“雙組長”就業(yè)工作小組，定向推送就業(yè)信息、推薦就業(yè)崗位，落實就業(yè)“一人一檔、一生一策”，結(jié)對幫助解決就業(yè)困難。
二是聚焦核心問題，搭建活動平臺。針對研究生經(jīng)常存在的心理焦慮與情緒處理問題，依托“一站式”學生社區(qū)建設(shè)，積極構(gòu)建了“小而精、細而美”的學生社區(qū)育人活動平臺，幫助研究生舒緩心理壓力、找到精神歸屬、留下共同文化印記。面對研究生普遍存在的科研創(chuàng)新、論文寫作疑惑與煩擾，依托學院“學術(shù)氛圍營造”工程，提高研究生項目課題參與率，結(jié)合“記者節(jié)、憲法日、社工日、讀書日”等節(jié)日節(jié)點，打造了“法治文化周”“新聞記者節(jié)”“社工游園會”“學術(shù)分享會”等活動平臺。從團隊組建、專業(yè)指導、經(jīng)費支持、考核獎勵等路徑著手，全力支持研究生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列賽事，以賽促學、促練、促賽、促建。
三是聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化育人方案。分層分類調(diào)研核心素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀，精準制定核心素養(yǎng)提升行動計劃。圍繞研究生實踐能力培養(yǎng)，依托寒暑假實踐，精心設(shè)計了“青春夢·強國行”等社會實踐方案，打造了“理論宣講、專項調(diào)研、百崗行動、科研攻關(guān)”等系列實踐課堂。圍繞研究生組織力、領(lǐng)導力、溝通力培養(yǎng)，通過研究生助教助管、兼職輔導員、校院兩級研究生骨干支持計劃，定向推薦專業(yè)對口、發(fā)展對路的優(yōu)秀研究生在實際崗位上成長發(fā)展。圍繞研究生人文精神涵育，依托學院“薪火”合唱團、藝術(shù)團、辯論隊等學生社團，在學?！敖鹎锉彼囆g(shù)文化節(jié)、各級各類詩歌散文征文、辯論賽中打造人文精品。
近年來，學院研知識產(chǎn)權(quán)黨支部入選全國首批“百個研究生樣板黨支部”，研新聞傳播學黨支部入選學校首批“研究生樣板黨支部”培育創(chuàng)建單位。研究生黨員每年志愿服務(wù)、社會實踐活動參與率100%，研究生“產(chǎn)權(quán)入企 知識筑夢”暑期社會實踐隊獲評湖北省暑期社會實踐優(yōu)秀團隊，撰寫調(diào)研報告入選全國大學生暑期實踐成果TOP10榜單。研究生在首屆中國研究生“文化中國”兩創(chuàng)大賽、國際中文教育案例大賽等系列創(chuàng)新賽事中榮獲國家級獎勵10余項。研究生創(chuàng)作的《月明黃鶴樓》等系列文化作品榮獲第六屆“全國大學生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”攝影類作品二等獎。學院導學團隊獲批學校首個“四好”研究生導學示范團隊、最美研究生實驗室（工作室）創(chuàng)建單位。研究生畢業(yè)去向落實率均達到95%以上，涌現(xiàn)出以“高校影響力可視化創(chuàng)作者”“全國林護杰出社會工作獎獲得者”“‘我心中的思政課’全國高校大學生微電影展示活動一等獎獲得者”“四有優(yōu)秀士兵”為代表的一大批優(yōu)秀典型。
