北京郵電大學(xué)：四個(gè)“強(qiáng)化”構(gòu)建精準(zhǔn)資助育人格局
北京郵電大學(xué)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以立德樹人為己任，秉承“精準(zhǔn)資助、資助育人”理念，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫徹資助育人全過程，構(gòu)建資助育人長(zhǎng)效實(shí)效機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生做“愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”的時(shí)代新人。
強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，提升育人科學(xué)化規(guī)范化。強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、總體布局和系統(tǒng)謀劃，統(tǒng)籌育人資源與學(xué)生需求，按照學(xué)年資助工作整體安排，明確各階段具體任務(wù)，形成有機(jī)銜接、整體協(xié)調(diào)的資助育人體系，系統(tǒng)推進(jìn)資助工作。持續(xù)完善多級(jí)資助育人架構(gòu)，注重資助工作隊(duì)伍建設(shè)，把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)開展政策、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確工作目標(biāo)、規(guī)范流程，提升資助工作隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平。緊跟國(guó)家最新政策變化，修訂學(xué)校相關(guān)資助管理辦法，出臺(tái)校級(jí)文件，大力推進(jìn)資助政策落地，實(shí)現(xiàn)規(guī)章制度因時(shí)而近、因勢(shì)而新，為各項(xiàng)工作開展提供穩(wěn)固的基本遵循。
強(qiáng)化數(shù)字賦能，助力精準(zhǔn)資助隱形資助。提升資助數(shù)字化水平，進(jìn)一步完善學(xué)生資助管理系統(tǒng)，確保所有資助項(xiàng)目進(jìn)系統(tǒng)，建立動(dòng)態(tài)摸排機(jī)制，利用大數(shù)據(jù)主動(dòng)排查，做到精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)管理、精準(zhǔn)發(fā)放。綜合學(xué)生在校各項(xiàng)消費(fèi)數(shù)據(jù)，進(jìn)行智能化分析，每學(xué)年為在校消費(fèi)異常的學(xué)生發(fā)放2次“隱形資助”，精準(zhǔn)資助與保護(hù)隱私兩手抓，實(shí)現(xiàn)顯性資助與隱形關(guān)懷的有機(jī)融合。為保障數(shù)據(jù)安全，更好支撐學(xué)校資助育人工程，我?；趯W(xué)生工作一體化管理系統(tǒng)，制定學(xué)生資助數(shù)據(jù)分類分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，打造“7×3”的網(wǎng)格化數(shù)據(jù)治理模式，建立多層級(jí)資助數(shù)據(jù)安全防護(hù)網(wǎng)格，在保障學(xué)生信息安全上邁出堅(jiān)實(shí)步伐。
強(qiáng)化資源整合，構(gòu)建資助三全育人格局。整合協(xié)同學(xué)校各項(xiàng)育人元素，發(fā)掘一切校內(nèi)資源打造全方位、立體式的資助育人體系。學(xué)校、院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、學(xué)業(yè)班主任通過座談會(huì)、線上線下家訪、常態(tài)化談心談話等方式深入學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活和心理近況，增強(qiáng)資助溫度。充分發(fā)掘優(yōu)秀校友資源，對(duì)接我校教育基金會(huì)開展獎(jiǎng)助學(xué)金資助和校企聯(lián)動(dòng)實(shí)踐鍛煉，切實(shí)形成育人合力。多維度、多形式、多途徑抓思想教育，舉辦“四史知識(shí)競(jìng)賽、紅色經(jīng)典閱讀、參觀紅色革命基地”等活動(dòng)，教育學(xué)生將自己的命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)融為一體，厚植學(xué)生愛國(guó)情懷。注重學(xué)生德智體美勞全方位發(fā)展，根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)、階段的特點(diǎn)和需求，建立“能力提升課程表”，助力學(xué)生成為有理想、有學(xué)問、有能力、有情懷的綜合人才。
強(qiáng)化品格鍛造，實(shí)現(xiàn)發(fā)展型資助良性循環(huán)。切實(shí)推進(jìn)“青學(xué)工程”資助品牌建設(shè)，從家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)和需求出發(fā)，在價(jià)值觀引領(lǐng)、道德教育、生涯規(guī)劃、科研創(chuàng)新、心理輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐等多方面，提供包括資金支持、專家指導(dǎo)、實(shí)踐鍛煉等在內(nèi)的資源和支持，補(bǔ)短板、強(qiáng)能力，逐步形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參加麻省理工學(xué)院、新加坡國(guó)立大學(xué)、劍橋大學(xué)、突尼斯“一帶一路”實(shí)訓(xùn)營(yíng)等線上國(guó)際研學(xué)項(xiàng)目，引導(dǎo)青年學(xué)生擴(kuò)展國(guó)際視野，講好中國(guó)故事。大力開展理想信念、愛國(guó)愛校主題教育，鼓勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)不息，強(qiáng)化誠(chéng)信感恩觀念，正確對(duì)待享受到的各種資助，誠(chéng)信為人、誠(chéng)信處事、誠(chéng)信學(xué)術(shù)。開展青學(xué)之星宣講，發(fā)揮榜樣力量，傳遞矢志奮斗、感恩奉獻(xiàn)的青春正能量，努力構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)有效融合的資助育人長(zhǎng)效機(jī)制。
