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思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢。2024年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)：“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應(yīng)當具有強大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐?！彼颊I(lǐng)力作為“六力”之首是建設(shè)教育強國的重要支撐，在向著建成教育強國戰(zhàn)略目標邁進的新征程中，我們要高度重視和發(fā)揮思想政治工作在全局中的重要地位和關(guān)鍵作用，把凝聚強大思政引領(lǐng)力作為貫徹落實立德樹人根本任務(wù)、加強和改進思想政治工作的新的更高標準和要求。高校要堅持把做好思想政治工作作為生命線，將黨的創(chuàng)新理論武裝與思政課建設(shè)同步推進，持續(xù)打造實踐育人大課堂，上好“大思政課”，在深入開展理想信念教育、愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育過程中，不斷以強大思政引領(lǐng)力提升學(xué)生爭做擔當民族復(fù)興大任的時代新人的理論自信、實踐自覺和價值認同。

習(xí)近平總書記強調(diào)，“一個人在青年時代確立的正確的理想、堅定的信念對自己成長和人生奮斗具有重要意義”?？梢?，崇高的理想信念是強大思政引領(lǐng)力的力量之源。高校要不斷增強思想政治工作的親和力和針對性，在講透講活講深馬克思主義及其中國化創(chuàng)新理論中為大學(xué)生堅定理想信念提供學(xué)理支撐。

一是以科學(xué)的理論為起點，在講透道理中提高認識。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，是高校把牢建設(shè)教育強國政治方向的應(yīng)有之義。高校應(yīng)抓好思政課和課程思政，在第一課堂講透馬克思主義的科學(xué)真理和黨的創(chuàng)新理論，引導(dǎo)學(xué)生準確認識和把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，深刻回答“中國共產(chǎn)黨為什么能、中國特色社會主義為什么好、馬克思主義為什么行”，使學(xué)生充分感知真理的力量，為確立崇高的理想信念奠定認識基礎(chǔ)。

二是以生動的現(xiàn)實為支點，在講活道理中加深理解。理想信念教育既要講道理，也要擺事實。面對中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，要將思政小課堂與社會大課堂緊密結(jié)合，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，在貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際中不斷增強理想信念教育的說服力和感染力，生動回應(yīng)學(xué)生的思想困惑與現(xiàn)實關(guān)切，不斷加深學(xué)生對于世情、國情、黨情、民情的理解，從而讓理想信念教育入腦入心，引領(lǐng)學(xué)生堅定“聽黨話、跟黨走”的政治信念。

三是以深厚的文化為基點，在講深道理中凝聚認同。文化是一個國家、一個民族的靈魂。開展理想信念教育，要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量源泉，加強黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史教育，講清楚中華文化的博大精深、源遠流長，講清楚中國革命的艱苦卓絕、波瀾壯闊，講清楚社會主義建設(shè)的偉大成就、光明前景，促進學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，明白中華民族從哪里來、要到哪里去，在不斷強化政治認同中筑牢理想信念，引領(lǐng)學(xué)生堅定不移為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮勇前進。

思想是行動的先導(dǎo)，行動是思想的體現(xiàn)。愛國奮斗是高校思想引領(lǐng)的行動指向，突出愛國主義教育是高校凝聚強大思政引領(lǐng)力培育時代新人的實踐之要。高校要在場域拓展、基因激活和氛圍營造的立體化實踐育人中引領(lǐng)學(xué)生深化愛國情、堅定報國志、投身強國行。

一是以“情境化”拓展教育場域，激發(fā)學(xué)生的愛國情。愛國主義是中華民族的精神核心，也是培育時代新人的永恒主題。高校要充分發(fā)揮紅色資源的育人功能，在各類愛國主義教育紀念館、博物館和遺址的實地參觀和現(xiàn)場授課中引導(dǎo)學(xué)生感受精神內(nèi)涵；要充分拓展主題教育的活動形式，以演講、創(chuàng)作、展播等方式教育引導(dǎo)學(xué)生在主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)作感受中傳承紅色基因；要充分利用重要時間節(jié)點，開展清明節(jié)祭拜革命英烈、國慶節(jié)升國旗儀式等，引導(dǎo)學(xué)生在莊嚴儀式中增強國家意識。

二是以“校本化”激活文化基因，堅定學(xué)生的報國志。高校承擔著“為黨育人、為國育才”的重要使命，社會主義大學(xué)的辦學(xué)歷史和發(fā)展歷程始終與祖國同向同行。高校要利用好校本文化的特色優(yōu)勢打造思政教育品牌，開展好校史校訓(xùn)教育、校風文化教育等，增強學(xué)生的認同感和歸屬感；結(jié)合學(xué)科特點開展特色教育活動，邀請優(yōu)秀校友回校分享在各自領(lǐng)域的奮斗經(jīng)歷和成長經(jīng)驗，講述國家在重點領(lǐng)域和關(guān)鍵行業(yè)的現(xiàn)實需要，激發(fā)學(xué)生愛校榮校之情和報國奉獻之志。

三是以“系統(tǒng)化”濃郁躬行氛圍，鼓勵學(xué)生的強國行。實踐育人是高校凝聚強大思政引領(lǐng)力的重要載體，也是激發(fā)學(xué)生彰顯強國擔當?shù)闹匾窂健８咝Ｒ晟茖嵺`育人體系，促進“第二課堂”與“第一課堂”深度融合，發(fā)揮好“大思政課”育人實效，要圍繞“聽、看、行”哺育全方位浸潤的文化實踐，打造科學(xué)普及、創(chuàng)新實踐、科創(chuàng)競賽、學(xué)術(shù)報告、創(chuàng)意推動、創(chuàng)業(yè)拉動“六位一體”的品牌化雙創(chuàng)實踐。以實踐課程體系化建設(shè)引領(lǐng)項目化的社會實踐和志愿服務(wù)，圍繞學(xué)生需求優(yōu)化資源供給，保障學(xué)生開展個性化的自我發(fā)展實踐。以多樣的實踐育人載體助力學(xué)生全面提升實踐能力、練就過硬本領(lǐng)，在為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)纳鷦訉嵺`中展現(xiàn)愛國奮斗的行動自覺。

核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準。培育和踐行社會主義核心價值觀既是高校凝聚強大思政引領(lǐng)力的重要保障，又是高校培育時代新人的題中之義。高校要拓展引領(lǐng)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，在貫穿日常、覆蓋網(wǎng)絡(luò)、凝聚合力的過程中將社會主義核心價值觀深化為學(xué)生自覺的價值追求。

一是精準化集成，打造“一站式”價值涵育單元。依托“一站式”學(xué)生社區(qū)等實體，將社會主義核心價值觀教育嵌入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，實現(xiàn)在教育教學(xué)、生活實踐、校園文化等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的貫穿、結(jié)合與融入，在“五育并舉”中實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值塑造的深度融合；在健全獎助體系，廣泛開展誠信感恩教育等活動中，樹立鮮明導(dǎo)向、強化示范帶動，使之成為學(xué)生日用而不覺的道德規(guī)范和行為準則。

二是數(shù)字化賦能，創(chuàng)新“針對性”價值引領(lǐng)模式。依托現(xiàn)代信息技術(shù)，搭建數(shù)字化分析平臺，通過大數(shù)據(jù)等技術(shù)了解學(xué)生的思想動態(tài)、興趣愛好等，為學(xué)生精準畫像，建立思想動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)，實時掌握學(xué)生的思想變化，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的思想困惑，為凝聚思政引領(lǐng)力提供數(shù)據(jù)支撐。加強網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)，打造網(wǎng)絡(luò)育人陣地，用好短視頻、微課等載體推出形式多樣、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)思政教育品牌，不斷鞏固壯大主流思想輿論，從網(wǎng)絡(luò)陣地構(gòu)筑學(xué)生團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)和精神支柱。

三是社會化協(xié)同，形成“家校社”價值踐行聯(lián)盟。在校內(nèi)健全“三全育人”工作機制，加強各部門溝通協(xié)調(diào)。在校外鞏固與家庭、社會的合作。加強家校溝通，定期通過家長會、家訪等方式，引導(dǎo)以優(yōu)良家風的構(gòu)建鞏固教育成果。積極拓展社會資源，邀請社會各界人士走進校園擔任思政導(dǎo)師；與政府、企業(yè)、社會組織等建立合作關(guān)系，共同開展社會實踐、志愿服務(wù)、實習(xí)實訓(xùn)等，形成家校社協(xié)同育人的良好局面，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，在全社會凝聚培育時代新人、推進強國建設(shè)的精氣神。