廣東醫(yī)科大學(xué)黨委書記劉晟：以強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展
近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，面向到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，對(duì)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出全面系統(tǒng)部署。《綱要》提出，加快建設(shè)具有強(qiáng)大思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力的中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。高等教育是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的龍頭，是教育、科技、人才的重要結(jié)合點(diǎn)，應(yīng)深刻理解思政引領(lǐng)力作為教育強(qiáng)國(guó)“六力”之首的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特作用，構(gòu)建具有強(qiáng)大思政引領(lǐng)力的高等教育，以龍頭之力支撐加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。
一、思政引領(lǐng)力是教育強(qiáng)國(guó)的首要特質(zhì)
思政引領(lǐng)力的內(nèi)涵包括了黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)與踐行等內(nèi)容，是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的內(nèi)在要求，是堅(jiān)持黨對(duì)教育全面領(lǐng)導(dǎo)的集中體現(xiàn)，是教育政治屬性的鮮明表達(dá)。
充分發(fā)揮思想政治工作的傳家寶和生命線作用，旗幟鮮明講政治，其實(shí)質(zhì)是把黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育領(lǐng)域治理效能，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過(guò)程各方面，牢牢把握辦學(xué)的正確政治方向。做好思想政治工作，就是堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，教育引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的“第一?？圩印?，樹(shù)立正確的價(jià)值選擇和理性擔(dān)當(dāng)，厚植學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的根基。做好思想政治工作，要堅(jiān)持鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，有效發(fā)揮統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、鼓舞斗志、團(tuán)結(jié)奮斗的重要作用，既要在整體大局中推進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展，也要在教育領(lǐng)域內(nèi)部以系統(tǒng)的觀念推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，錨定2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，凝心聚力、銳意進(jìn)取，不斷開(kāi)創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展新局面。
二、思政引領(lǐng)力是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要保障
思政引領(lǐng)力作為教育強(qiáng)國(guó)的首要特質(zhì)，直接關(guān)系到“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)教育的根本問(wèn)題，關(guān)系到高校的辦學(xué)方向，關(guān)系到高等教育的高質(zhì)量發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。只有具備強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力，才能培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
以強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力確保高等教育發(fā)展的正確方向。辦好高等教育，方向是第一位，必須堅(jiān)持正確的政治方向。要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，確保高校始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)最高政治原則，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育的鮮明底色。
以強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力提升高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。辦好高等教育，核心是提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。高等教育要把思想政治素質(zhì)作為人才培養(yǎng)的核心素質(zhì)，著力培養(yǎng)造就戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才。
以強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力為科技創(chuàng)新提供有力支撐。通過(guò)弘揚(yáng)教育家精神、科學(xué)家精神，激發(fā)高?？萍脊ぷ髡叩膼?ài)國(guó)熱情和創(chuàng)新活力，引導(dǎo)他們聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求，將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合，確?？萍紕?chuàng)新始終堅(jiān)持“四個(gè)面向”戰(zhàn)略導(dǎo)向。
以強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力匯聚高等教育發(fā)展的磅礴偉力。辦好高等教育，既是為了更好滿足人民群眾對(duì)更高質(zhì)量和更加公平的高等教育的需求，同時(shí)也必須扎根人民、依靠人民，為教育改革發(fā)展匯聚強(qiáng)大力量。要以思想政治工作進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)力量，構(gòu)建有利于高質(zhì)量發(fā)展的高等教育體制機(jī)制，更好滿足國(guó)家戰(zhàn)略需要和人民群眾的需求。
三、建設(shè)具有強(qiáng)大思政引領(lǐng)力的高等教育
堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高等教育的全面領(lǐng)導(dǎo)。鍛造強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力，最根本的是把黨中央關(guān)于教育的決策部署轉(zhuǎn)化為高等教育領(lǐng)域改革發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。高校黨委要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真貫徹民主集中制，履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。要以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)加強(qiáng)高校黨建工作，不斷提升高校各級(jí)黨組織和黨員干部的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，完善院（系）黨組織會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議的決策內(nèi)容和程序，切實(shí)提升高?；鶎狱h組織的組織力，著力破解教育綜合改革的重點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)問(wèn)題和人民群眾關(guān)于教育的急難愁盼問(wèn)題，加快推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意的教育。
學(xué)校黨委常委會(huì)召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神
堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。鍛造強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力，要將黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)化思政引領(lǐng)力的組織保障優(yōu)勢(shì)。高校要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，全面深化思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課程建設(shè)，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新。完善課程思政工作體系，選樹(shù)一批課程思政示范學(xué)院、示范專業(yè)、示范課程、示范團(tuán)隊(duì)。深入推進(jìn)“三全育人”綜合改革，大力提升專職輔導(dǎo)員、青年輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍的能力和專業(yè)水平，高質(zhì)量建設(shè)學(xué)校“一站式”學(xué)生社區(qū)。堅(jiān)持“五育并舉”，著力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)校召開(kāi)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課集體備課會(huì)
推動(dòng)教育科技人才一體發(fā)展。鍛造強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力，要運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，遵循教育規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律、科學(xué)發(fā)展規(guī)律來(lái)辦學(xué)，準(zhǔn)確把握統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)代要求，匯聚各方力量，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革。要建立科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，持續(xù)優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化科教融匯、產(chǎn)教融合，構(gòu)建高質(zhì)量拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系。要以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為契機(jī)，把思想政治工作貫通人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)更多適應(yīng)和推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的高素質(zhì)人才。要打造支撐高水平科技自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略力量，發(fā)揮高校自身的特色和優(yōu)勢(shì)，努力構(gòu)建以國(guó)家級(jí)和省部級(jí)重點(diǎn)科研平臺(tái)為載體、以戰(zhàn)略科學(xué)家和拔尖創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)為核心、以國(guó)家和區(qū)域重大需求和前沿科學(xué)問(wèn)題為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新體系，增強(qiáng)高等教育服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略能力。
學(xué)校聯(lián)合主辦2024年第二屆粵港澳醫(yī)藥創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)
厚植高校發(fā)展的文化底蘊(yùn)。鍛造強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力，要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思政資源，將以文化人、以文育人的理念貫徹落實(shí)到思想政治工作中，在新的起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮。要結(jié)合高校學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，探索具有鮮明特色的人文學(xué)科發(fā)展路徑。弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化。深入挖掘紅色資源背后的黨史故事、愛(ài)國(guó)主義精神以及校史中的紅色基因等，幫助學(xué)生賡續(xù)紅色血脈、厚植愛(ài)國(guó)情懷。要堅(jiān)持做好校園文化體系建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)文明校園創(chuàng)建，打造具有學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵和特色的校園文化品牌。要構(gòu)建更有效的文化傳播體系，結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)打造特色品牌，講好師生故事，提升正面宣傳質(zhì)效，進(jìn)一步唱響主旋律。
廣東藥科大學(xué)廉潔教育館正式啟用
