南京大學(xué)“雨花紅”輔導(dǎo)員育人工作室創(chuàng)新育人模式實(shí)踐案例
一、引言
在新時(shí)代的背景下，高校育人工作承載著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。"雨花紅"輔導(dǎo)員育人工作室，作為南京大學(xué)與雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館共建的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，以其獨(dú)特的育人模式和工作實(shí)踐，為高校開展革命精神宣傳教育提供了路徑探索。
二、工作思路
南京大學(xué)“雨花紅”輔導(dǎo)員育人工作室依托雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館與南京大學(xué)館校共建的“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，旨在凝聚以雨花英烈精神為代表的一系列紅色教育資源，融入輔導(dǎo)員育人工作，深入挖掘紅色資源的育人價(jià)值，深刻理解高校為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人的政治標(biāo)準(zhǔn)，用紅色精神筑牢立德樹人之魂。
三、工作模式
“雨花”輔導(dǎo)員育人工作室在學(xué)校黨委學(xué)工部、新生學(xué)院、團(tuán)委指導(dǎo)下，組建跨院系跨部門的工作團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)紅色文化研究、思政研究方向?qū)I(yè)導(dǎo)師和雨花臺(tái)烈士陵園管理局等校外單位專家顧問，招募一批學(xué)生骨干，發(fā)揮鼓樓校區(qū)地理優(yōu)勢，建設(shè)以雨花臺(tái)烈士陵園為代表的一系列紅色文化教育實(shí)踐基地，常態(tài)化開展紅色文化育人工作——包含理想信念教育、道德情操涵育、以人民為中心價(jià)值立場的培育。
工作室一方面著力打造培育青年學(xué)生傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的平臺(tái)和載體，使紅色成為青年學(xué)生理想信念中的鮮亮底色，助力培養(yǎng)有信仰、敢擔(dān)當(dāng)、肯奉獻(xiàn)的南大青年。另一方面著力打造提升輔導(dǎo)員思政工作能力的平臺(tái)和載體，堅(jiān)持高校為黨育人、為國育才的初心使命，用好紅色資源，使之成為紅色精神的“發(fā)動(dòng)機(jī)”、紅色文化的“孵化器”，推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治工作提質(zhì)增效。
四、特色項(xiàng)目
工作室成立至今，已組建“雨花紅”青年先鋒隊(duì)、雨花英烈事跡與精神宣講團(tuán)、雨花劇社等多支育人隊(duì)伍，引入雨花英烈事跡展覽進(jìn)大學(xué)生社區(qū)，打造沉浸式思政課堂學(xué)習(xí)線路。組建的雨花劇社和雨花英烈事跡與精神宣講團(tuán)通過實(shí)踐讓學(xué)生深刻感悟革命英烈的崇高理想信念、高尚道德情操、為民犧牲的大無畏精神，從中不斷汲取強(qiáng)大的精神力量。具體項(xiàng)目實(shí)踐情況如下：
（一）雨花劇社
工作室招募了一群熱愛戲劇的青年同學(xué)，以雨花英烈為原型，創(chuàng)作了多部舞臺(tái)劇劇本，劇組成員深入學(xué)習(xí)雨花英烈的事跡與精神，通過實(shí)地采風(fēng)、劇本研讀、反復(fù)打磨，其中首部舞臺(tái)劇《黎明前的情書》已在雨花臺(tái)—高校“大思政課”聯(lián)盟展演、南京大學(xué)新生戲劇節(jié)等平臺(tái)演出。劇目不僅獲得了熱烈反響和好評(píng)，更激發(fā)了同學(xué)們對(duì)雨花英烈革命精神的深刻理解和感悟。
劇本創(chuàng)作與研讀：劇組成員共同學(xué)習(xí)雨花英烈成貽賓烈士的事跡與精神，依據(jù)史實(shí)創(chuàng)作打磨劇本，共同研讀劇本，反復(fù)琢磨修改，確保劇本的真實(shí)性和感染力。
實(shí)地采風(fēng)：劇組全體同學(xué)共赴雨花臺(tái)進(jìn)行實(shí)地采風(fēng)，親身體驗(yàn)英烈們的生活場景，增強(qiáng)劇本的沉浸感和歷史厚重感。
戲劇排演：聯(lián)合文學(xué)院戲劇實(shí)訓(xùn)課，在前期工作基礎(chǔ)上進(jìn)行正式的戲劇排演，通過舞臺(tái)表現(xiàn)力和演員的演繹，將雨花英烈的精神生動(dòng)地呈現(xiàn)給觀眾。
成果展示：《黎明前的情書》在“紅色的五月”雨花臺(tái)—高校“大思政課”聯(lián)盟展演和南京大學(xué)新生戲劇節(jié)上完美呈現(xiàn)，反響熱烈，成為校園文化的一大亮點(diǎn)。
口述史社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目：劇組主創(chuàng)同學(xué)聯(lián)系采訪成貽賓烈士的同學(xué)、雨花臺(tái)紀(jì)念館設(shè)計(jì)者齊康老師，以口述史的形式呈現(xiàn)這段珍貴的史料，進(jìn)一步豐富劇社的文化內(nèi)涵。
（二）雨花英烈事跡與精神宣講團(tuán)
雨花英烈事跡與精神宣講團(tuán)自2023年成立以來，現(xiàn)有22名成員，他們將雨花英烈精神融入思政課堂，為各院系主題班會(huì)和雨花臺(tái)—高校思政金課提供了豐富的資源和宣講服務(wù)，覆蓋一千余名學(xué)生。
宣講團(tuán)組建：通過自主報(bào)名和選拔，兩批共22名學(xué)生加入雨花英烈事跡與精神宣講團(tuán)，通過雨花臺(tái)-學(xué)校-工作室三級(jí)培訓(xùn)體系，確保宣講內(nèi)容的準(zhǔn)確性和感染力。
思政課堂融入：宣講團(tuán)成員將雨花英烈精神融入思政課堂，為各院系主題班會(huì)提供資源供給和宣講服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，宣講團(tuán)還為雨花臺(tái)—高校思政金課提供宣講服務(wù)，共計(jì)覆蓋千余人，擴(kuò)大了雨花英烈精神的影響力。
主題活動(dòng)：宣講團(tuán)參與各類主題展演活動(dòng)，如雨花英烈事跡與精神宣講展演，進(jìn)一步深化廣大青年學(xué)生對(duì)雨花英烈革命精神的理解。
五、結(jié)語
南京大學(xué)"雨花紅"輔導(dǎo)員育人工作室的探索，為新時(shí)代高校開展革命精神宣傳教育提供了新的思路和實(shí)踐。未來工作室將繼續(xù)深化新形勢下將紅色文化育人資源融入大學(xué)生思想政治教育工作的新方法、新模式，使之成為新時(shí)代紅色精神的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，持續(xù)推動(dòng)高校思想政治工作提質(zhì)增效。
