在學(xué)思踐悟中提升高校輔導(dǎo)員科研能力
學(xué)思踐悟，字面來(lái)看即學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟。這四個(gè)不同的階段亦可應(yīng)用于高校輔導(dǎo)員科研能力提升。“學(xué)”是基礎(chǔ)和前提，“思”是“學(xué)”的延伸，“踐”是“學(xué)”和“思”的落腳點(diǎn)，“悟”是“踐”的升華。學(xué)、思、踐、悟“四位一體”，知行合一，促發(fā)輔導(dǎo)員科研能力迭代螺旋提升。
努力“學(xué)習(xí)”，提高政治覺(jué)悟和文化素養(yǎng)，深刻認(rèn)識(shí)“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題。對(duì)于輔導(dǎo)員，首先要有過(guò)硬的理論功底和教育本領(lǐng)：一是要學(xué)經(jīng)典原著，熟讀精思馬克思主義經(jīng)典原著，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，聯(lián)系實(shí)際真學(xué)、真懂、真信、真用；二是要把握理論前沿，不斷學(xué)習(xí)并完整準(zhǔn)確地理解、把握理想信念的真諦，不斷完善自身知識(shí)體系；三是要根據(jù)學(xué)術(shù)價(jià)值、發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)需要和個(gè)人研究特長(zhǎng)掌握目前自身研究領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容及現(xiàn)狀。大學(xué)生思想政治教育是一個(gè)綜合性、應(yīng)用型和時(shí)間線很強(qiáng)的學(xué)科，只有做好知識(shí)體系的積累和儲(chǔ)備，才能有敏銳的洞察力、前瞻性和判斷力。
勤于“思考”，提升必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，逐步掌握“如何培養(yǎng)人”的本領(lǐng)。中國(guó)“新時(shí)代”遇上世界“百年未有之大變局”，外部挑戰(zhàn)更趨復(fù)雜多變，大學(xué)已經(jīng)不是象牙塔，也不是桃花源。輔導(dǎo)員面對(duì)新困難、新問(wèn)題、新風(fēng)險(xiǎn)，必須勤于“思考”。要走好輔導(dǎo)員的科研之路，思想要?jiǎng)?chuàng)新、思維要縝密、思路要清晰?！八肌笔恰皩W(xué)”的延伸，在“學(xué)”的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員在思政教育、黨團(tuán)建設(shè)、心理健康、生涯規(guī)劃、軍事理論等不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域要針對(duì)性的強(qiáng)化、塑造自身優(yōu)勢(shì)，在工作中善“思”，逐漸筑牢自己的長(zhǎng)板，補(bǔ)齊短板，找準(zhǔn)工作的思路和力法。
勇于“實(shí)踐”，開(kāi)展教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，積極探索“培養(yǎng)什么樣的人”的路徑。“踐”是“學(xué)”和“思”的落腳點(diǎn)。工作中輔導(dǎo)員要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，深入學(xué)生、深入實(shí)踐；要善于提煉梳理工作案例，形成教學(xué)改革立項(xiàng)實(shí)踐等，在項(xiàng)目實(shí)施中多學(xué)多思，了解學(xué)生實(shí)情、學(xué)習(xí)實(shí)況、發(fā)展實(shí)際，充分掌握學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，探索自身工作的創(chuàng)新點(diǎn)，形成自己獨(dú)有的工作方法；要求真務(wù)實(shí)，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，做到“波浪式前進(jìn)、螺旋式上升”，創(chuàng)新性地拓展工作方法。
重在“覺(jué)悟”，錘煉掌握教育規(guī)律的覺(jué)悟，提升專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化水平。“悟”是“踐”的升華。學(xué)、思、踐、悟“四位一體”、循環(huán)往復(fù)，也在迭代上升。輔導(dǎo)員個(gè)人在不斷地成長(zhǎng)，每個(gè)時(shí)期隨著學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，解開(kāi)一個(gè)個(gè)疑惑從而走向“不惑”，形成覺(jué)悟。輔導(dǎo)員的能力提升要精準(zhǔn)把握學(xué)生教育管理的重點(diǎn)和關(guān)鍵要素，將工作總結(jié)上升到理論覺(jué)悟。因此，輔導(dǎo)員的科研理論成果中，務(wù)必遵循“思路創(chuàng)新、工作扎實(shí)、數(shù)據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)效凸顯”，結(jié)合工作實(shí)際和需求，多總結(jié)、多提煉，將研究成果應(yīng)用到學(xué)生工作中，才能由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
