王從嚴(yán) | 為教育強國建設(shè)鍛造強大的思政引領(lǐng)力
教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》（以下簡稱《綱要》）的出臺，明確了教育強國建設(shè)的指導(dǎo)思想、工作原則和主要目標(biāo)。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應(yīng)當(dāng)具有強大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐”。思政引領(lǐng)力在“六力”之中居于首位，深刻體現(xiàn)了思想政治工作在教育強國建設(shè)全局中“生命線”的重要地位，為當(dāng)前和今后時期如何做好高校思想政治工作提供了根本遵循、指明了前進方向。新形勢下，高校作為落實立德樹人根本任務(wù)的主陣地，應(yīng)鍛造強大的思政引領(lǐng)力，為強國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)高等教育智慧和力量，回答好“強國建設(shè)、高校何為”的時代命題。
一、深刻理解思政引領(lǐng)力的科學(xué)內(nèi)涵
思政引領(lǐng)力的提出，既是理論的凝練也是實踐的總結(jié)，有著深厚的歷史邏輯，體現(xiàn)出理論邏輯、實踐邏輯和價值邏輯的辯證統(tǒng)一，為新時代做好思想政治工作提供了重要遵循。
歷史邏輯：思政引領(lǐng)力是對我們黨思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的深刻總結(jié)。思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢?；仡櫜憠验煹陌倌挈h史，我們黨在領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)、改革進程中，始終高度重視發(fā)揮思想政治工作的強大作用。在社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，我們黨分別提出，政治工作、思想政治工作是一切工作的生命線。進入新時代以來，從黨的十九大報告里的“加強和改進思想政治工作”，到慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的“加強思想政治引領(lǐng)”，再到黨的二十大報告里的“完善思想政治工作體系”，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治工作，作出一系列重要論述，豐富和發(fā)展了我們黨對思想政治工作的規(guī)律性認(rèn)識，為我們做好思想政治工作提供了根本遵循。思政引領(lǐng)力的提出，既是對我們黨思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和弘揚，也是對我們黨思想政治工作理論的創(chuàng)新和發(fā)展。
理論邏輯：思政引領(lǐng)力是對教育“三大屬性”的自覺遵循。教育“三大屬性”的提出，是對教育本質(zhì)的科學(xué)認(rèn)識和發(fā)展規(guī)律的準(zhǔn)確判斷。從政治屬性看，教育要堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅持社會主義辦學(xué)方向，就必須把立德樹人作為根本任務(wù)，著力加強思想政治工作引領(lǐng)力，發(fā)揮培根鑄魂、啟智潤心的重要作用，為黨育人、為國育才，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。從人民屬性看，教育要堅持以人民為中心，就必須把促進人的自由全面發(fā)展作為根本出發(fā)點，著力加強思想政治工作引領(lǐng)力，發(fā)揮舉旗定向、固本培元的重要作用，培育和踐行社會主義核心價值觀。從戰(zhàn)略屬性看，教育要充分發(fā)揮強國建設(shè)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，就必須一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力，著力加強思想政治工作引領(lǐng)力，發(fā)揮凝心聚力、激揚斗志的重要作用，激發(fā)教育發(fā)展活力，積極助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和實現(xiàn)高水平科技自立自強。
實踐邏輯：思政引領(lǐng)力是推動新時代教育強國建設(shè)的核心動力。建成教育強國是實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅實基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐。以強大的思政引領(lǐng)力助力教育強國建設(shè)是辦好中國特色社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求，是彰顯中國精神、中國特色、中國價值的鮮明標(biāo)識。鍛造強大的思政引領(lǐng)力，是使高校始終成為堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地、辦好人民滿意教育之所在，為教育強國建設(shè)提供了方向指引。鍛造強大的思政引領(lǐng)力，有助于全面推進“大思政課”建設(shè)、強化數(shù)字化賦能思政教育和拓展實踐育人空間陣地，不斷創(chuàng)新思想政治工作的形式內(nèi)容載體，為教育強國建設(shè)提供了源頭活水。鍛造強大的思政引領(lǐng)力，是貫徹新時代黨的教育方針、落實深化教育綜合改革、高質(zhì)量實施新時代立德樹人工程的必然要求，為教育強國建設(shè)提供了方法路徑。
二、當(dāng)前高校思想政治工作面臨的機遇挑戰(zhàn)
《綱要》指出，到2027年，教育強國建設(shè)取得重要階段性成效，到2035年，建成教育強國。建設(shè)教育強國，龍頭是高等教育。當(dāng)前，我國高等教育事業(yè)發(fā)展站在新的時間起點、處于新的時空方位，做好高校思想政治工作既有著寶貴的歷史機遇，又面臨著諸多挑戰(zhàn)。
從外部看，世界百年未有之大變局加速演進，數(shù)智時代浪潮涌動，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，思想政治領(lǐng)域需要應(yīng)對的風(fēng)險挑戰(zhàn)比以往任何時候都要更加錯綜復(fù)雜。從內(nèi)部看，中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局加快推進，以中國式現(xiàn)代化全面推進強國復(fù)興成為時代最強音，思想政治工作是一切工作的“生命線”。
立足現(xiàn)實，還必須清醒地認(rèn)識到，當(dāng)前高校思想政治工作距離教育強國要求還有諸多差距，主要表現(xiàn)在：一是黨的創(chuàng)新理論武裝實效性有待增強。理論學(xué)習(xí)形式載體普遍還相對較為單一，理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠，學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化有待提升。二是思想政治教育針對性有待增強。思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)深度融合創(chuàng)新還不夠，部分高校教師思政和師德師風(fēng)建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)。三是校園文化建設(shè)時代性有待增強。教育引導(dǎo)師生堅守文化魂脈根脈還需進一步加強，師生文化創(chuàng)新活力還未充分激發(fā)，文明創(chuàng)建特別是網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)還需持續(xù)深化。
三、全面提升思想政治工作引領(lǐng)力
又踏層峰辟新天，更揚云帆立潮頭。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)將深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會和《綱要》精神，以質(zhì)圖強、融創(chuàng)致新，不斷加強和改進思想政治工作，鍛造強大的思政引領(lǐng)力，為落實立德樹人根本任務(wù)、建設(shè)特色鮮明世界一流大學(xué)提供堅強思想保證、強大精神力量和有利文化條件。
堅持培根鑄魂，不斷夯實思想之基。鍛造強大的思政引領(lǐng)力，要全面貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。聚焦首要任務(wù)抓好“第一議題”。大力弘揚馬克思主義學(xué)風(fēng)，實施雁陣工程，充分發(fā)揮校院兩級黨委理論學(xué)習(xí)中心組示范作用、領(lǐng)導(dǎo)干部頭雁效應(yīng)和青年師生骨干生力軍作用，發(fā)揮紅色資源育人功能，推動黨的創(chuàng)新理論“精讀精講”講深講透、入腦入心。深化“黨建質(zhì)量提升源頭工程”。加強基層黨組織建設(shè)，實施固基領(lǐng)航工程，做好黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，不斷提升紅色導(dǎo)師“導(dǎo)”的能力和“育”的水平，持續(xù)推動“百個支部創(chuàng)優(yōu)、千名黨員領(lǐng)航、萬名學(xué)子成才”，引領(lǐng)師生學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。堅定維護校園意識形態(tài)安全。全面落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，堅持風(fēng)險預(yù)警、嚴(yán)格管控、常態(tài)督導(dǎo)、追責(zé)問責(zé)一體推進，守穩(wěn)筑牢課堂、教材、網(wǎng)絡(luò)、電子屏、講座論壇報告會等意識形態(tài)陣地，健全網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測預(yù)警與聯(lián)合處置機制，不斷提升校園媒體的傳播力、引導(dǎo)力和影響力，加快媒體融合創(chuàng)新發(fā)展。
強化價值引領(lǐng)，不斷提升育人質(zhì)效。鍛造強大的思政引領(lǐng)力，要堅持把“與祖國同行、為人民奉獻(xiàn)”貫穿立德樹人全過程，教育引導(dǎo)師生矢志為中華復(fù)興而育人、為中華復(fù)興而讀書。培育踐行社會主義核心價值觀。始終把價值塑造放在首位，堅持用社會主義核心價值觀浸潤心靈，用好新時代偉大變革成功案例及其蘊含的道理學(xué)理哲理，引導(dǎo)師生自覺做到馬克思主義信仰如山、中國特色社會主義信念如鐵、強國復(fù)興信心如磐。完善“大思政”工作格局。以實施新時代立德樹人工程為牽引，充分整合育人資源、場域和力量，拓展實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人空間和陣地，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，全面推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，落實課程思政學(xué)院黨委有方案、黨支部有計劃、黨員有行動，做到人人都是德育工作者。加強師德師風(fēng)建設(shè)。實施獅山大先生涵育工程，堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，大力弘揚教育家科學(xué)家精神，統(tǒng)籌提升教師思想政治素質(zhì)和育德育人能力，引導(dǎo)教師崇德修身、潛心育人、靜心向?qū)W，堅持師德違規(guī)、師風(fēng)失范“零容忍”。
堅守魂脈根脈，不斷激發(fā)文化活力。鍛造強大的思政引領(lǐng)力，要圍繞“育人為本、高雅不凡”的理念，激發(fā)師生文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，不懈推進一流大學(xué)文化建設(shè)，建設(shè)更人文、更開放、更自在的和美校園。激勵原創(chuàng)文化創(chuàng)作。實施獅山原創(chuàng)校園藝術(shù)計劃，健全校園文化繁榮發(fā)展機制，持續(xù)開展常態(tài)化校園文化立項，培育更多優(yōu)秀原創(chuàng)校園文化成果。提升文化服務(wù)品質(zhì)。統(tǒng)籌加強公共文化設(shè)施軟硬件建設(shè)，改建校史館，豐富圖書館、藝術(shù)館、校史館展陳，建設(shè)“獅山美學(xué)”實踐基地和創(chuàng)意集聚區(qū)，不斷推進文化傳承創(chuàng)新。持續(xù)加強體育美育。實施體質(zhì)強健計劃，踐行健康第一理念，深入開展陽光體育運動，以體育德、以體育心、以體育智。實施美育浸潤行動，持續(xù)推進高雅藝術(shù)進校園，不斷增強師生文化判斷力、藝術(shù)鑒賞力。深化文明校園建設(shè)。鞏固“全國文明校園”創(chuàng)建成果，不斷創(chuàng)新發(fā)展“五色校園”時代內(nèi)涵，努力創(chuàng)建培根鑄魂、啟智潤心的“紅色校園”，五育融通、拔尖創(chuàng)新的“金色校園”，情境交融、和諧共生的“綠色校園”，智慧共享、文明高雅的“藍(lán)色校園”，師生融樂、詩意棲居的“橙色校園”。（作者王從嚴(yán)系華中農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記）
