傳統(tǒng)社會(huì)中的法律生活
課程主要講授中國(guó)的法社會(huì)發(fā)展史，以朝代順序?yàn)榻?jīng)線，以法社會(huì)觀念史、社會(huì)組織史與法社會(huì)規(guī)范史（即習(xí)慣法史）為緯線，從縱橫兩方面構(gòu)成中國(guó)法社會(huì)史的立體化宏觀知識(shí)體系。在方法論上，課程綜合采用史學(xué)、社會(huì)學(xué)與法學(xué)的方法，以適應(yīng)不同專業(yè)背景的學(xué)生。向?qū)W生重點(diǎn)介紹中國(guó)古代各時(shí)期的各類法社會(huì)觀念、社會(huì)組織以及相應(yīng)的法社會(huì)規(guī)范，分析其作為國(guó)家法的重要補(bǔ)充與衡平作用，發(fā)掘其在中國(guó)現(xiàn)代法制建設(shè)中的價(jià)值與意義，從法學(xué)、史學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)理上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)法社會(huì)文化的自信心與認(rèn)同度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)近代以來(lái)法律體系過(guò)于西化而忽視本國(guó)傳統(tǒng)的批判精神。
課程的教育目標(biāo)主要是讓學(xué)生了解到中國(guó)古代在國(guó)家制定有成文法律制度發(fā)展歷史之外，還存在著一套社會(huì)自發(fā)形成的法社會(huì)觀念及表現(xiàn)為習(xí)慣法形式的禮法規(guī)范。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這一非正式的法觀念與法規(guī)范發(fā)展史既是對(duì)國(guó)家法制史的補(bǔ)充與衡平，在一定程度上也比國(guó)家法更能反映也更符合中國(guó)古代社會(huì)各時(shí)期對(duì)法規(guī)范的內(nèi)在需求。作為學(xué)校24門“讀懂中國(guó)”系列通識(shí)選修課程之一，課程在思政育人方面的主要目標(biāo)是，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)在社會(huì)組織與法規(guī)范方面具有偉大的創(chuàng)新能力，其創(chuàng)制的社會(huì)組織、法觀念與法規(guī)范在世界法文化史上既具有原創(chuàng)性，亦具有典范性，從而樹立起對(duì)本國(guó)傳統(tǒng)法觀念與制度文化的自信心。
