黨建引領(lǐng)“N+1+N”模式推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展——吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院教工第三黨支部
面對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)的客觀要求與挑戰(zhàn)，高校教師的黨建工作近年來不斷創(chuàng)新與改革，取得了一些成效，但仍存在不足，如黨員教師的模范帶頭示范效應(yīng)不突出，個(gè)別教師黨性意識(shí)和政治信仰缺失，高校教師黨支部黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”現(xiàn)象。吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院教工第三黨支部按照全國(guó)黨建“雙創(chuàng)”工作要求，立足“七個(gè)有力”，創(chuàng)新工作方式，充分發(fā)揮黨支部的主體作用，突出抓好黨支部教師思想政治工作，構(gòu)建了“N+1+N”黨建模式，推動(dòng)了支部全面進(jìn)步、全面過硬。
一、做好“N”件事情，開創(chuàng)了新時(shí)代高校教師支部建設(shè)新局面
立足本職崗位，做好“課堂教學(xué)”“實(shí)踐教學(xué)”“課程建設(shè)”“專業(yè)建設(shè)”“學(xué)科發(fā)展”“科學(xué)研究”工作，提升教師教學(xué)水平和科研能力。
作為高校教師，首要任務(wù)是教書育人，所以支部工作開展首要抓好黨員教師思想政治教育與業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，加強(qiáng)黨員教師思想政治教育，不斷提升教育教學(xué)能力。突出黨建與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，構(gòu)建“432”黨建創(chuàng)新模式，即“四有、三結(jié)合、兩提升”——有理想、有師德、有學(xué)識(shí)、有愛心的四有好老師帶動(dòng)，支部建設(shè)與教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)生培養(yǎng)、科研實(shí)踐相結(jié)合，教師育人能力、學(xué)生綜合素質(zhì)提升為宗旨，切實(shí)凝聚師生共情、共進(jìn)、共成長(zhǎng)。
通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭申報(bào)教育教學(xué)研究課題，開展課堂教學(xué)與課外實(shí)踐教學(xué)改革。理論教學(xué)上，基于反向教學(xué)設(shè)計(jì)理念，運(yùn)用新媒體技術(shù)，構(gòu)建了“協(xié)作式”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。通過教學(xué)改革試點(diǎn)課程課堂教學(xué)改革實(shí)踐，學(xué)生學(xué)習(xí)效果大大提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力得以大幅度提升。實(shí)踐教學(xué)上，梳理了農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)全部的實(shí)驗(yàn)課程和教學(xué)實(shí)習(xí)，構(gòu)建了1+1+N的實(shí)踐教學(xué)體系，主要目標(biāo)是使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)踐實(shí)習(xí)中能夠全程參與和深入行動(dòng)，真正動(dòng)腦動(dòng)手并學(xué)以致用，最終提高專業(yè)素質(zhì)、強(qiáng)化實(shí)踐能力、提升培養(yǎng)質(zhì)量。2019年，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)獲批首批國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；2020年，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)考研率超過40%，其中有中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)等重點(diǎn)高校?？茖W(xué)研究上，通過組建科研團(tuán)隊(duì)，形成“老-中-輕”互助模式，由教授擔(dān)任科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，組織成員申報(bào)課題等一系列措施，共同達(dá)到早立項(xiàng)早出科研成果的目的。
二、達(dá)成“1”個(gè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了新時(shí)期高校教師黨建載體新發(fā)展
落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，踐行黨員教師的初心與使命，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師。實(shí)施“紅色引擎”工程，推動(dòng)課程思政與黨建相結(jié)合。
本支部為學(xué)校首批“紅色引擎”黨支部，現(xiàn)已培育10余名“紅色引擎”教師。支部黨員主演的紅色引擎微電影《沃野擎華》榮獲全省黨員教育電視片觀摩交流活動(dòng)一等獎(jiǎng)。把課程思政建設(shè)作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，梳理各門專業(yè)課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。支部探索出“促、融、強(qiáng)、迎、真、增”的教育模式，即以科研促教學(xué)、以教學(xué)融思政，以實(shí)踐強(qiáng)歷練、以歷練迎挑戰(zhàn)，以講紅色理論促成長(zhǎng)、以典型塑造增強(qiáng)教育效果。2020年，支部承擔(dān)的《作物施肥原理與技術(shù)》被評(píng)為國(guó)家級(jí)一流本科課程。
三、創(chuàng)新“N”種模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)科研與人才培養(yǎng)雙豐收
始終堅(jiān)持以“立德樹人、服務(wù)三農(nóng)”為根本任務(wù)和發(fā)展動(dòng)力，將支部建設(shè)與人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合。搭建黨員教育的“三座橋”，構(gòu)筑“服務(wù)型”黨員教育固基體系；構(gòu)建“四堅(jiān)四持”模式，創(chuàng)新黨員教育管理；教師黨支部“四融四強(qiáng)”創(chuàng)新組織方式；宣傳教育“五化”，做到宣傳師生有力；創(chuàng)新黨建工作方式，組織構(gòu)建“432”模式；以組織關(guān)心、調(diào)研用心、團(tuán)隊(duì)齊心、服務(wù)熱心、樹立信心的“五心”工程為框架，構(gòu)筑“1+N”的一中心多體系服務(wù)模式，即人才培養(yǎng)為中心，社會(huì)服務(wù)、教學(xué)金課、科技扶智、技術(shù)扶志、小院興農(nóng)、農(nóng)企合作、校校聯(lián)合為體系，豐富服務(wù)載體，量化意見訴求反饋，增強(qiáng)育人效果。
2019—2021年，主持完成省級(jí)教改課題2項(xiàng)，在研國(guó)家級(jí)和省級(jí)教改課題4項(xiàng)；2019年12月獲得吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，主編、副主編教學(xué)專著各1部。五年來，共承擔(dān)縱向科研項(xiàng)目49項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)總額4573.9萬(wàn)元；發(fā)表高水平論文45篇，出版專著4部；獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，吉林省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院教工第三黨支部以“人才培養(yǎng)”為中心，落實(shí)“立德樹人”為根本任務(wù)，以黨建引領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展，踐行黨員教師的初心與使命，構(gòu)建“N+1+N”黨建模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)科研與人才培養(yǎng)雙豐收。2021年建黨百年之際，支部在全省高?！皟蓛?yōu)一先”表彰中被評(píng)為“全省高校先進(jìn)基層黨組織”。