對標(biāo)“七個有力”，賦能黨建與事業(yè)高水平發(fā)展——湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)能工程學(xué)院教工黨支部
一、實施背景
湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)能工程學(xué)院黨總支教工黨支部嚴(yán)格對照《第二批新時代高校黨建“雙創(chuàng)”工作重點任務(wù)指南》文件要求，在“對標(biāo)爭先”中，緊緊圍繞“七個有力”，實施“四個一”“三亮三比”“三服務(wù)”“三融教育”“手拉手、一幫一”五大工程，賦能學(xué)院黨建工作和事業(yè)高水平創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)過兩年建設(shè)，二級學(xué)院在黨建成效、教學(xué)質(zhì)量、科研實力、育人水平等方面均有大幅提升，實現(xiàn)了黨建工作與二級學(xué)院事業(yè)同頻共振發(fā)展！
二、實施過程與成效
（一）實施過程
1.實施“四個一”工程，落實教育黨員有力
堅持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，確保黨員教育扎實有效。一是每位黨員每月聽取黨外群眾意見。通過開展談心活動、組織生活會和座談會等形式積極征求群眾意見。二是每位黨員每月掌握入黨積極分子學(xué)習(xí)狀態(tài)。固定每月第四周周四為“風(fēng)能黨員活動日”，動態(tài)更新團隊成員的狀態(tài)。三是每位黨員每月閱讀黨的理論書籍。堅持理論學(xué)習(xí)持之以恒，突出抓好“第一議題”制度。四是每位黨員每月參加志愿者活動。與湘潭市社會福利院、殘疾人服務(wù)中心等部門對接，開展“風(fēng)能蒲公英”黨員志愿服務(wù)活動。
2.實施“三亮三比”工程，落實管理和監(jiān)督黨員有力
比履職能力、比服務(wù)能力、比工作業(yè)績，落實管理和監(jiān)督黨員有力。一是亮身份。開展“黨員先鋒崗”活動，引導(dǎo)師生黨員在日常工作中亮出黨員身份。二是亮職責(zé)。以職責(zé)為標(biāo)尺，充分發(fā)揮黨支部書記、黨小組組長的“帶頭人”作用。三是亮承諾。建立“黨員積分管理手冊”，明確考核目標(biāo)，由定性評價向定量評價轉(zhuǎn)變，提高黨員管理和監(jiān)督的科學(xué)化、規(guī)范化水平。
3.實施“三服務(wù)”工程，落實組織師生有力
引領(lǐng)師生積極投身學(xué)院建設(shè)。一是服務(wù)大局。發(fā)揮黨支部的“智囊團”作用，依據(jù)事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，協(xié)力將學(xué)院建成標(biāo)桿院系。二是服務(wù)群眾。注重人才培養(yǎng)和教科研工作，將創(chuàng)新項目和重大研究課題進行推廣應(yīng)用，服務(wù)群眾。三是服務(wù)社會。開展為人民服務(wù)工程、志愿服務(wù)、巾幗標(biāo)兵等活動。
4.實施“三融教育”工程，落實宣傳師生有力
筑牢“主陣地”，師生宣傳扎實有效。一是黨建工作融入專業(yè)建設(shè)，堅持“把支部建在團隊上”，推動產(chǎn)教科研與黨支部融合。二是黨建工作融入師德建設(shè)，在全院范圍內(nèi)開展師德師風(fēng)專題報告會、“師魂映黨旗”演講比賽等系列活動。三是黨建工作融入教風(fēng)建設(shè)，依托“三融教育”平臺開展教師風(fēng)采展示活動，推進黨建與教風(fēng)工作相輔相成。
5.實施“手拉手、一幫一”工程，落實凝聚和服務(wù)師生有力
以服務(wù)學(xué)院全體師生為目標(biāo)，以支部黨員為核心，采取一位黨員教師對接一位群眾教師、一個班級、一位黨員的學(xué)生方式，常態(tài)化了解師生困難訴求、傾聽師生建議，形成師生有困難找支部、找黨員的循環(huán)幫扶機制，突出統(tǒng)領(lǐng)協(xié)調(diào)，擰好“總合力”，落實凝聚和服務(wù)師生有力。
（二）實施成效
1.黨建工作成果突出
2019-2021年，學(xué)院黨總支立項湖南省高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)計劃第二批項目標(biāo)桿院系1個、樣板支部1個、雙帶頭人標(biāo)兵1名、青年教工黨員示范崗1個；3名黨員獲廳級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，2名黨員獲廳級“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號，6名黨員獲校級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
2.事業(yè)發(fā)展碩果累累
一是團隊建設(shè)成果。2021年，立項全國首批示范性職教集團新能源裝備職教集團，“方鷙翔技能大師工作室”立項湖南省技能創(chuàng)新平臺；2020年，新能源裝備技術(shù)和思政教學(xué)團隊分別立項湖南省職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊。
二是師生技能競賽。2021年，獲職業(yè)院校教師能力競賽國家級三等獎1項、湖南省一等獎2項、二等獎1項；獲湖南省職業(yè)院校教師思想政治教育教學(xué)能力比賽二等獎1項、湖南省黃炎培職業(yè)教育獎創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽獲一等獎1項。
三是社會服務(wù)。主持國培項目4項，能源與電氣工程技術(shù)類與中職加工制造類教師企業(yè)實踐項目2項、國家級教師團隊項目1項、緊缺專業(yè)教師創(chuàng)新項目1項；行業(yè)技能賽點共12項。累計培訓(xùn)500人次以上。
四是優(yōu)秀成果獎?！靶Ｆ箅p主體辦學(xué)背景下風(fēng)電技術(shù)專業(yè)群課程體系構(gòu)建與實施研究”獲第四屆湖南省優(yōu)秀成果獎一等獎?！皠?chuàng)新‘四位一體’模式，打造國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊”獲2021年機械行業(yè)十佳典型案例。
三、體會與思考
（一）精準(zhǔn)把握黨建與事業(yè)發(fā)展的“方向思路”
黨建工作是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的立業(yè)之基，高校需要高度重視基層黨建建設(shè)，依托高校教工黨建工作樣板支部建設(shè)，對標(biāo)“七個有力”和學(xué)院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，精準(zhǔn)把握黨建和事業(yè)發(fā)展的“方向思路”。
（二）拓寬“黨建+事業(yè)”融合的深度和廣度
發(fā)揮基層黨組織在提高院系事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘作用，著力拓寬基層黨建工作與事業(yè)發(fā)展融合的深度和廣度，促進二者同頻共振發(fā)展。