武漢東湖學(xué)院：構(gòu)建“智慧學(xué)生社區(qū)”生態(tài)體系，助力學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
面向未來，育人為本。武漢東湖學(xué)院以“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)為契機(jī)，緊緊圍繞“三全育人”工作任務(wù)，以學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)的智能化、數(shù)字化、信息化、現(xiàn)代化為建設(shè)目標(biāo)，積極構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的智慧社區(qū)生態(tài)體系，為學(xué)生提供安全、舒適、便利的智慧化學(xué)生社區(qū)環(huán)境，助力學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
一、強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，助力服務(wù)升級(jí)
學(xué)校通過強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，全面提升了網(wǎng)絡(luò)主干帶寬，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生社區(qū)高可靠、安全、有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò)的高速互聯(lián)；通過擴(kuò)展服務(wù)器存儲(chǔ)容量，全面提升了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力；通過優(yōu)化網(wǎng)站群平臺(tái)，進(jìn)一步提升了全校網(wǎng)站的可靠性、安全性和穩(wěn)定性；通過建立全域數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)了全校一數(shù)一源，有效保證校內(nèi)數(shù)據(jù)一致性；通過建設(shè)安防技防網(wǎng)絡(luò)體系，保障了校園的安全穩(wěn)定；通過整合各類管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了校園服務(wù)一網(wǎng)通辦；通過建設(shè)大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生一鍵畫像，為學(xué)校科學(xué)高效精準(zhǔn)的管理決策提供了有力支撐。
二、打造共享數(shù)據(jù)信息平臺(tái)，助力成長成才
學(xué)校通過建設(shè)精品課程平臺(tái)、數(shù)字圖書館云平臺(tái)、“隨身課堂”、智慧教室等，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源的匯集、聯(lián)通和共享。目前，學(xué)校建有6門省級(jí)精品資源共享課、1門省級(jí)精品視頻公開課、1門省級(jí)在線開放課程資源。建有基于微信、智慧樹、超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開發(fā)的“隨身課堂”。建有數(shù)字圖書館云平臺(tái)、移動(dòng)圖書館平臺(tái)，引進(jìn)了中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、新東方、新起點(diǎn)考試網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫資源，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)資源“一鍵”調(diào)閱。此外，學(xué)校還建有基于信息化建設(shè)的9大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、以及高配置智慧教室4間，智慧黑板教室34間，多媒體教室140間，并實(shí)現(xiàn)了所有實(shí)驗(yàn)室、教室的網(wǎng)絡(luò)高速互聯(lián)和數(shù)據(jù)互通，極大地優(yōu)化了教育教學(xué)、科學(xué)研究條件。
近幾年，通過信息化建設(shè)助力，學(xué)生在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等學(xué)科競賽獲國家級(jí)獎(jiǎng)2101項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)2015項(xiàng)，申請(qǐng)專利并獲受理328項(xiàng)，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文954篇，獲湖北省大學(xué)生優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)11項(xiàng)，涌現(xiàn)出一批“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”“中國大學(xué)生年度人物候選人”“長江學(xué)子”等優(yōu)秀學(xué)子。畢業(yè)生就業(yè)率、用人單位滿意率保持同類高校前列。
三、推進(jìn)管理服務(wù)智網(wǎng)建設(shè)，助力管理增效
學(xué)校通過建設(shè)信息化管理服務(wù)體系，優(yōu)化升級(jí)了數(shù)字迎新系統(tǒng)、學(xué)生繳費(fèi)系統(tǒng)、宿舍管理系統(tǒng)、社區(qū)門禁人臉識(shí)別系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、心理健康測評(píng)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、圖書借閱管理系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)了“數(shù)據(jù)多跑路，師生少跑路”，極大地提升了管理服務(wù)的實(shí)效。特別是在常態(tài)化疫情防控背景下，數(shù)字迎新系統(tǒng)、學(xué)生繳費(fèi)系統(tǒng)，有效簡化了新老生報(bào)到返校流程，實(shí)現(xiàn)了25000多名學(xué)生的網(wǎng)上注冊(cè)繳費(fèi)。社區(qū)門禁人臉識(shí)別系統(tǒng)、宿舍管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生防疫期間外出去向和各類動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)掌控。學(xué)籍管理系統(tǒng)、心理健康測評(píng)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、圖書借閱管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了無接觸式的一網(wǎng)通辦，極大提升了學(xué)生社區(qū)管理和服務(wù)的科學(xué)化、信息化水平，有力保障了常態(tài)化疫情防控背景下校園的安全有序。
四、構(gòu)建數(shù)據(jù)分析服務(wù)平臺(tái)，助力精準(zhǔn)育人
學(xué)校致力于思政教育全要素的數(shù)據(jù)整合，重點(diǎn)聚焦學(xué)生培養(yǎng)的全過程，積極打造大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析平臺(tái)，計(jì)劃在建設(shè)期內(nèi)開發(fā)完善學(xué)生狀態(tài)監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)，大力整合優(yōu)化現(xiàn)有數(shù)據(jù)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)畫像、精準(zhǔn)供給、精準(zhǔn)追蹤、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)的目標(biāo)，以學(xué)生大數(shù)據(jù)為抓手，不斷推進(jìn)完善學(xué)生社區(qū)“三全育人”體系。