延邊大學(xué)：持續(xù)開展“中華情·邊疆行”社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育走深走實(shí)
來(lái)源：延邊大學(xué)
發(fā)布時(shí)間：2024-11-11 13:36:14
延邊大學(xué)始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，不斷探索符合時(shí)代要求、具有延大特色的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建之路，為建設(shè)邊疆、穩(wěn)定邊疆、繁榮邊疆發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想以及中央民族工作會(huì)議精神，引領(lǐng)邊疆民族地區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作落地落實(shí)，在吉林省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省民委、省教育廳和地方黨委政府的大力支持下，學(xué)校于2021年12月起組織實(shí)施“中華情·邊疆行”鑄牢中華民族共同體意識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了一系列成效。
學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢牢把握新時(shí)代黨的民族工作主線，持續(xù)深入推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育?！爸腥A情·邊疆行”鑄牢中華民族共同體意識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校黨委創(chuàng)新黨建工作品牌，同時(shí)也是落實(shí)《延邊大學(xué)“五紅五優(yōu)”黨建引領(lǐng)工程》的重要載體，學(xué)校對(duì)項(xiàng)目高度重視，成立學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、分管統(tǒng)戰(zhàn)工作校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)的“中華情·邊疆行”鑄牢中華民族共同體意識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善學(xué)校黨委統(tǒng)戰(zhàn)部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組織實(shí)施、各學(xué)院和職能部門協(xié)同配合的工作體制機(jī)制，出臺(tái)《延邊大學(xué)“中華情·邊疆行”鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施方案》，組建“五紅走邊疆”特色實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，即“紅旗幟”民族理論研究指導(dǎo)宣講團(tuán)、“紅堡壘”基層黨建共建引領(lǐng)服務(wù)團(tuán)、“紅領(lǐng)巾”希望之星結(jié)對(duì)研學(xué)體驗(yàn)團(tuán)、“紅基因”中華文化弘揚(yáng)傳承服務(wù)團(tuán)和“紅石榴”鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，全面形成育人共同體，推動(dòng)形成工作有部署、實(shí)施有方案、落實(shí)有步驟、保障有措施、效果有檢查的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校舉行“中華情·邊疆行”鑄牢中華民族共同體意識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式
不斷豐富實(shí)踐載體
構(gòu)建嵌入式實(shí)踐育人模式
學(xué)校圍繞推進(jìn)落實(shí)新時(shí)代民族工作五項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，借助高校理論學(xué)術(shù)研究平臺(tái)和優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮延邊大學(xué)作為國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)“中華民族共同體研究基地”和教育部“全國(guó)高校思想政治理論課教師實(shí)踐研修基地”優(yōu)勢(shì)作用，有效促進(jìn)了各民族交往交流交融，為構(gòu)筑中華民族共有精神家園，推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)，維護(hù)國(guó)家安全長(zhǎng)治久安和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才和智力支撐。團(tuán)隊(duì)以“紅旗幟”民族理論研究指導(dǎo)宣講團(tuán)為主體，積極開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)基礎(chǔ)研究和理論宣講，不斷提升理論研究深度、高度和廣度，致力于理論賦能“鑄牢”思想根基；以“紅堡壘”基層黨建共建引領(lǐng)服務(wù)團(tuán)為主體，通過(guò)深入街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村屯、企業(yè)和農(nóng)戶，開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育宣講、開展科技下鄉(xiāng)、技能培訓(xùn)和惠民演出，切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)；以“紅領(lǐng)巾”希望之星結(jié)對(duì)研學(xué)體驗(yàn)團(tuán)為主，依托“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)團(tuán)隊(duì)”開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐一體化活動(dòng)，聚焦政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，深化對(duì)“中華民族一家親”的理解與認(rèn)同；以“紅基因”中華文化弘揚(yáng)傳承服務(wù)團(tuán)為主體，通過(guò)闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化符號(hào)在吉林、在延邊紅色文化場(chǎng)館等地的立體化呈現(xiàn)，提升邊境地區(qū)各族群眾對(duì)“四個(gè)共同”“五個(gè)認(rèn)同”的認(rèn)知率，增強(qiáng)中華民族大家庭成員的歸屬感、自豪感和使命感；以“紅石榴”鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)為主體，開展“千人百村”社會(huì)調(diào)查工作，開展邊境地區(qū)“三農(nóng)”領(lǐng)域跟蹤調(diào)研工作，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富提供基礎(chǔ)研究和資政服務(wù)。“紅旗幟”民族理論研究指導(dǎo)宣講團(tuán)《中華民族共同體意識(shí)與偉大復(fù)興夢(mèng)》專題講座
不斷提升實(shí)踐成效
拓展全領(lǐng)域校地融合共建
學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要指示精神，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，“中華情·邊疆行”“五紅”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)開展活動(dòng)以來(lái)，團(tuán)隊(duì)以歷史文化線、紅色基因線和時(shí)代發(fā)展線為時(shí)空對(duì)話線，以區(qū)域千里邊境線為行走考察線，積極推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育與實(shí)踐服務(wù)，800余人深入邊疆邊境地區(qū)學(xué)校、企業(yè)、村屯、黨支部、農(nóng)民家里開展實(shí)踐活動(dòng)，有針對(duì)性地開展黨的方針政策與理論宣講、基層黨建共建、支教助學(xué)、革命老區(qū)精神宣講、鄉(xiāng)村振興社會(huì)調(diào)查，深受群眾歡迎，成效顯著。組織專家、學(xué)者開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和鑄牢中華民族共同體意識(shí)學(xué)術(shù)論壇2次、教育宣講28次、紅色文化與愛國(guó)主義教育微故事宣講10次；到中小學(xué)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)宣講4次、國(guó)家安全教育宣講2次；開展科技下鄉(xiāng)、技能培訓(xùn)、送醫(yī)下鄉(xiāng)義診、惠民共建演出等鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐調(diào)查與志愿服務(wù)12次；此外，布展“民族團(tuán)結(jié) 共教共學(xué)”鑄牢中華民族共同體意識(shí)專題展3次、“傳承紅色基因，百名老兵長(zhǎng)卷進(jìn)校園”主題展1次；《臥龍花開》《石榴花開別樣紅——“中華情·邊疆行”鑄牢中華民族共同體意識(shí)社會(huì)實(shí)踐成果薈萃》宣傳片2部、社會(huì)調(diào)查圖冊(cè)1冊(cè)。“紅石榴”鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)赴光東村稻田調(diào)研鑄牢中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。服務(wù)團(tuán)充分利用民族地區(qū)資源稟賦、發(fā)展條件、比較優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)融入新時(shí)期民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的切入點(diǎn)和突破口，以鞏固邊疆民族地區(qū)各族人民大團(tuán)結(jié)、促進(jìn)各民族交往交流交融為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深入開展黨的民族理論與政策宣講、文化宣傳與實(shí)踐服務(wù)等活動(dòng)，校地協(xié)作共同繪就了一幅民族團(tuán)結(jié)、共教共學(xué)、交往交流、融合共興的時(shí)代畫卷，展開了新時(shí)代鑄牢中華民族共同體意識(shí)在邊疆民族地區(qū)的生動(dòng)實(shí)踐。自活動(dòng)開展以來(lái)，組織網(wǎng)絡(luò)推送8次，新華社、人民網(wǎng)、吉林網(wǎng)等20余個(gè)媒體分別對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行宣傳報(bào)道，傳播量逾百萬(wàn)，形成廣泛社會(huì)影響。
責(zé)任編輯：馬靜怡
