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學(xué)校集課內(nèi)課外、線下線上、校內(nèi)校外育人資源，在學(xué)生社區(qū)搭建了“1+4+N”學(xué)生社區(qū)黨建與思想政治教育實(shí)務(wù)化平臺。
“1”是指建成一個(gè)名為“思創(chuàng)園”的大學(xué)生思政教育綜合平臺，由“一街、一廊、一館”三部分組成。“一街”是思想政治教育創(chuàng)新基地，建在宿舍樓架空層，是學(xué)校19個(gè)學(xué)院結(jié)合各自學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)而建的思政工作室群，是集育人成果展示、師生交流、互動(dòng)體驗(yàn)、主題教育、管理服務(wù)“五位一體”的多功能共享平臺；“一廊”是校園文化長廊，是學(xué)校在學(xué)生社區(qū)集中開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育的重要陣地；“一館”是思想政治教育體驗(yàn)館，是學(xué)校開展“樹理想、重品行、守紀(jì)律”體驗(yàn)式思政教育的主陣地。
“4”是指華山社區(qū)青薈園、燕山社區(qū)莘創(chuàng)園、泰山社區(qū)創(chuàng)客園、啟林北社區(qū)文化創(chuàng)意園等四個(gè)特色社區(qū)育人功能平臺。
“N”是指在學(xué)生社區(qū)中建立的一批社區(qū)思政工作站點(diǎn)，這些站點(diǎn)大致分成黨團(tuán)建設(shè)、管理服務(wù)、學(xué)業(yè)支持發(fā)展3類，遍布學(xué)生社區(qū)各個(gè)角落。
思創(chuàng)園思政教育體驗(yàn)館
學(xué)校依托社區(qū)平臺，積極開展黨團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)、傳統(tǒng)文化傳承、學(xué)生事務(wù)服務(wù)、學(xué)業(yè)互助幫扶、朋輩心理輔導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等多方面工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)教師、企業(yè)家、校友經(jīng)常深入學(xué)生社區(qū)，輔導(dǎo)員住在學(xué)生宿舍、在學(xué)生社區(qū)工作。充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，實(shí)施“黨旗飄揚(yáng)社區(qū)工程”，開展黨員宿舍“亮牌亮身份”、“社區(qū)黨員之星”評比、“黨徽閃亮”社區(qū)志愿服務(wù)等活動(dòng)，黨員社區(qū)志愿服務(wù)每年7000余人次。在學(xué)生社區(qū)打造“十分鐘服務(wù)圈”，為學(xué)生提供全方位服務(wù)，推進(jìn)社區(qū)文化育人，每年開展社區(qū)文化節(jié)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力增強(qiáng)學(xué)生文化自信。
學(xué)生社區(qū)黨建工作站
校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)社區(qū)工作
開展社區(qū)臨時(shí)黨支部書記“頭雁論壇
在社區(qū)舉辦“尋根紅色故事會(huì)”活動(dòng)
組織學(xué)生黨員和入黨積極分子參觀文化長廊
將黨建與思想政治教育融入學(xué)生生活、專業(yè)學(xué)習(xí)和成長成才，把學(xué)生社區(qū)打造成黨建與思想政治教育社區(qū)，成為思政理論課的新延伸和思想教育的新課堂，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，實(shí)施“黨旗飄揚(yáng)社區(qū)工程”，開展黨員宿舍“亮牌亮身份”、“社區(qū)黨員之星”評比、“黨徽閃亮”社區(qū)志愿服務(wù)等活動(dòng)，加強(qiáng)組織育人。
（二）輔導(dǎo)員“雙進(jìn)”社區(qū)工作模式
秉承“圍繞學(xué)生、貼近學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的理念，學(xué)校采取了輔導(dǎo)員“進(jìn)駐”和“進(jìn)住”的“雙進(jìn)”社區(qū)工作模式。學(xué)生在社區(qū)隨時(shí)都可以找到輔導(dǎo)員，黨團(tuán)教育、心理輔導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資助服務(wù)、學(xué)業(yè)互助、社會(huì)實(shí)踐指引等在社區(qū)已形成常態(tài)化，思政文化的親和力和針對性大大提高。
（三）思政文化育人生態(tài)圈
以學(xué)生需求為導(dǎo)向，確立教育者和受教育者“雙主體”理念，構(gòu)建“教師聯(lián)動(dòng)、師生互動(dòng)、學(xué)生主動(dòng)”的育人生態(tài)閉環(huán)，提升思政實(shí)效。學(xué)校在學(xué)生社區(qū)大力開展校院兩級師生有約活動(dòng)，開展思創(chuàng)讀書會(huì)、社區(qū)有約、名師講壇、師生茶座等活動(dòng)，成立學(xué)生社區(qū)自我管理委員會(huì)、助理班主任、朋輩心理委員、學(xué)業(yè)導(dǎo)生等學(xué)生組織，發(fā)揮學(xué)生“四自”功能，學(xué)校全員積極參與到社區(qū)思政文化活動(dòng)中。
食品學(xué)院發(fā)揮“五老”作用，推動(dòng)“三全育人”走實(shí)走深
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)，激發(fā)關(guān)工委組織活力，團(tuán)結(jié)帶動(dòng)學(xué)院老教師、老專家、老模范等離退休老同志在青少年教育引導(dǎo)上發(fā)光發(fā)熱。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“三全育人”新格局：“1+3+10”
“1”即構(gòu)建黨建引領(lǐng)的體制機(jī)制、“3”即實(shí)施制度建設(shè)、平臺建設(shè)、精品打造等三大攻堅(jiān)行動(dòng)、“10”即構(gòu)建課程、科研、實(shí)踐等“十大育人體系”。
藝術(shù)學(xué)院“學(xué)生創(chuàng)新工作室”特色育人模式顯成效
藝術(shù)學(xué)院以學(xué)生創(chuàng)新工作室群為核心，在啟林北學(xué)生社區(qū)打造創(chuàng)意文化園，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力提供良好的條件。
動(dòng)物科學(xué)學(xué)院：校企合作，扎實(shí)推進(jìn)協(xié)同育人
本科生院、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院組織2020級動(dòng)物科學(xué)（溫氏班）赴溫氏食品集團(tuán)股份有限公司總部舉行開班儀式，并開展行業(yè)發(fā)展及企業(yè)文化教育活動(dòng)。
藝術(shù)學(xué)院以美育為支點(diǎn)， 文化育人模式成效顯著
藝術(shù)學(xué)院提出“文化浸潤心靈、藝術(shù)滋養(yǎng)精神”育人教學(xué)理念，以美育作為支點(diǎn)，推進(jìn)美育工作多元化、創(chuàng)新性發(fā)展，有效帶動(dòng)學(xué)院文化育人整體工作。
人文與法學(xué)學(xué)院開展法治育人系列活動(dòng)，營造法治校園文化環(huán)境
人文與法學(xué)學(xué)院打造法治育人宣傳月系列活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?！叭恕本C合改革工作，營造良好法治校園文化環(huán)境，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞姆ㄖ稳瞬拧?/p>