福州大學：“四位一體”構(gòu)筑研究生實踐育人體系
福州大學高度重視研究生實踐教育，把社會實踐作為加強和改進研究生思想政治教育工作的有力抓手，強化黨建與思政兩個引領(lǐng)，建好研究生導師與輔導員兩支隊伍，聚力產(chǎn)教、科教和創(chuàng)教三個育人陣地，實施“三項工程”深耕實踐育人文化土壤，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。
兩個引領(lǐng)，激活研究生實踐育人引擎
一是強化黨建引領(lǐng)。推動研究生黨支部黨員大會與導師組會融合、支部組織生活與學科建設(shè)業(yè)務(wù)融合、支部建設(shè)與教育事業(yè)融合；優(yōu)化黨支部設(shè)置，以課題組、實驗室、科研團隊等為單位建立縱向黨支部，選優(yōu)配強黨支部書記，實施黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，打造“一院一品”研究生黨支部立項，推進黨建與研究生教育培養(yǎng)工作深度融合。二是強化思想引領(lǐng)。連續(xù)十年改革研究生思政課程和課程思政，創(chuàng)建“一主多輔全維”的思政課程體系和“四融雙動”的課程思政教改模式，推動學生“理性”和“感性”雙重觸動實效；舉辦“明德講堂”“紅帆先鋒班”“大學生講思政課公開課”系列實踐思政精品項目，建立“理論+宣講+研學+競賽”鏈條式研究生思政實踐育人機制，充分發(fā)揮思想引領(lǐng)在研究生教育中的統(tǒng)合作用。3個研究生黨支部入選全國高?！鞍賯€研究生樣板黨支部”，1名研究生入選“百名研究生黨員標兵”，1名研究生入選“中國大學生年度人物”。
兩支隊伍，夯實研究生實踐育人主體
一是夯實研究生輔導員隊伍。嚴格選拔，優(yōu)先從優(yōu)秀博士畢業(yè)生中遴選研究生專職輔導員；制定輔導員隊伍建設(shè)管理辦法，開設(shè)研究生思想政治教育課題立項，支持輔導員參與研究生教研教改課題、思政教育研究課題，引導深入?yún)⑴c研究生培養(yǎng)工作。嚴格研究生輔導員考核，每年開展校級研究生優(yōu)秀輔導員評選和表彰，樹立工作榜樣，發(fā)揮先進典型的引領(lǐng)示范作用。二是夯實研究生導師隊伍。出臺《福州大學關(guān)于進一步落實研究生導師立德樹人職責的通知》《福州大學研究生和導師學術(shù)行為規(guī)范實施辦法》等多個導師管理綱領(lǐng)性及配套文件，強化導師研究生培養(yǎng)“第一責任人”意識；構(gòu)建“思政教育、學業(yè)指導、導學關(guān)系、生活關(guān)懷、心理健康”五位一體的導師育人體系，建設(shè)“德育共同體”，有效破解思政教育與學術(shù)研究“兩張皮”問題；打造“我和我的導師”“最美致謝”研究生思政品牌活動，隊伍建設(shè)經(jīng)驗被教育部官網(wǎng)刊發(fā)推廣，1名研究生輔導員榮獲全國“高校輔導員年度人物”，多位研究生導師榮獲全國模范教師、全國寶鋼優(yōu)秀教師等。
三個聚力，筑牢研究生實踐育人陣地
一是聚力產(chǎn)教融合。創(chuàng)新辦學模式，創(chuàng)建泉港和晉江模式的校地企聯(lián)合辦學模式，將學院、實驗室辦到產(chǎn)業(yè)集群區(qū)，把企業(yè)研發(fā)中心辦到校園內(nèi)。設(shè)立“定制化”專班，開辦中化專班、萬華專班、“瑞芯微”班，以訂單式培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)高層次應(yīng)用型人才；成立博士科技服務(wù)實踐團，連續(xù)10多年選派博士服務(wù)團到基層、到工業(yè)生產(chǎn)一線、到企業(yè)車間開展實地調(diào)研，讓研究生專業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為服務(wù)地方的發(fā)展優(yōu)勢。二是聚力科教融匯。以基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地、“卓越工程師計劃”改革試點高校、全國專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點單位等依托，強化“三全育人”，創(chuàng)新研究生人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建大學科群，促進學科專業(yè)交叉融合，推廣小班化混合式教學。深入推進研究生培養(yǎng)模式改革。強化學術(shù)育人特色。構(gòu)建“科研基礎(chǔ)、學科競賽、科研項目”一體化的科研訓練體系，深入推進協(xié)同育人。三是聚力創(chuàng)教融通。學校將“雙創(chuàng)”活動貫穿本碩博培養(yǎng)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建“一軸四融入”創(chuàng)教融合體系，以創(chuàng)新型人才為軸心，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入研究生培養(yǎng)方案、課程體系、實踐環(huán)節(jié)和教學模式。將思想政治教育、專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，引導研究生在堅定理想信念中腳踏實地創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)，促進產(chǎn)學研合作、學科競賽、學科實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合。
三項工程，涵育研究生實踐育人文化
一是實施“弘揚科學精神”工程。開展“導師掠影”“名師訪談”“導師面對面”等活動，打造大型原創(chuàng)舞臺劇《嘉木留芳》，建設(shè)國家級科學家精神教育基地，組建嘉錫精神宣講團，弘揚盧嘉錫等老一輩優(yōu)秀學者的科學家精神。二是實施“豐富學術(shù)視野”工程。舉辦600多期《嘉錫講壇》、800多期《東南周末講壇》、100多期《心靈講壇》等品牌論壇，邀請院士和知名專家學者為研究生做學術(shù)講座，擴展研究生的學術(shù)視野；開辟《冠生說道》優(yōu)秀校友大講壇，開展系列朋輩學術(shù)沙龍、論壇經(jīng)驗分享活動，拓展研究生實踐閱歷。三是實施“創(chuàng)新實踐鍛煉”工程。建設(shè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)展館和創(chuàng)業(yè)孵化空間，多維度開展研究生科技競賽分享活動，提升研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。10次晉級ICPC全球總決賽、5次獲得ASC總決賽一等獎，多次榮獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽特等獎。
