武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院：筑牢宣傳陣地基石，深化思政教育內(nèi)涵
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和媒體環(huán)境的深刻變革，大學(xué)思政教育工作不僅面臨更高要求，更需將教育實(shí)踐與時(shí)代脈絡(luò)緊密聯(lián)系起來，深化教育內(nèi)涵。武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院深刻認(rèn)識(shí)到宣傳工作陣地建設(shè)在思政教育中的重要性，通過強(qiáng)化宣傳工作陣地建設(shè)，豐富思政教育的形式和內(nèi)容，增強(qiáng)思政教育的吸引力和感染力，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)實(shí)支撐。
精細(xì)統(tǒng)籌規(guī)劃，把好陣地建設(shè)“航船舵”
武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院在推進(jìn)高校黨建文化建設(shè)中，秉持著精細(xì)統(tǒng)籌與精準(zhǔn)施策的原則，牢牢把握陣地建設(shè)的“航船舵”，確保其在校園文化中領(lǐng)航定向，充分發(fā)揮思想引領(lǐng)與價(jià)值導(dǎo)向的核心作用。學(xué)校執(zhí)行校長鄧茂林表示，在立德樹人教育根本任務(wù)的引領(lǐng)下，學(xué)校精心構(gòu)建了一個(gè)由黨委總攬全局、二級(jí)單位協(xié)同并進(jìn)、全體師生共同參與的大思政生態(tài)系統(tǒng)，確保思想政治工作既有高度又有溫度，既具廣度又顯深度。學(xué)校特別成立了以黨委書記和校長為雙核心的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開思政課專題研討會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)，緊跟時(shí)代步伐，精準(zhǔn)研判學(xué)校思政工作新形勢(shì)，科學(xué)規(guī)劃并部署學(xué)校思政教育的戰(zhàn)略藍(lán)圖。
學(xué)校創(chuàng)新性地融合“線上+線下”雙軌并行模式，構(gòu)建起全方位、多層次的宣傳網(wǎng)絡(luò)。依托互聯(lián)網(wǎng)與新媒體的強(qiáng)大力量，學(xué)校打造了官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、視頻號(hào)、微博等多元化宣傳平臺(tái)，形成了一套高效、便捷、互動(dòng)性強(qiáng)的信息傳播體系。黨委副書記趙百剛指出，通過精心策劃的時(shí)事熱點(diǎn)推送、政策深度解讀及師生風(fēng)采展示等內(nèi)容，不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)國家大事、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注與思考，更在潛移默化中增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感。與此同時(shí)，學(xué)校積極探索線下思政教育的新路徑，利用多元化的實(shí)踐活動(dòng)、互動(dòng)式的教學(xué)方法和豐富的文化資源，如組織專題研討會(huì)、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目、紅色教育基地參觀等，將思政教育無縫對(duì)接學(xué)生的日常生活，讓思政教育更加貼近生活、貼近學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)知行合一的教育目標(biāo)。
精準(zhǔn)聚焦發(fā)力，唱響陣地建設(shè)“主打歌”
武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院在深化思政課程建設(shè)的征途上，精準(zhǔn)聚焦，全力以赴，唱響陣地建設(shè)的“主打歌”。在校園文化建設(shè)上，學(xué)校緊跟時(shí)代脈搏，積極營造濃厚的文化氛圍，構(gòu)建健康的文化生態(tài)，如中華人民共和國成立75周年、全國推廣普通話宣傳周等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐上，學(xué)校及時(shí)修訂課程大綱，雙輪驅(qū)動(dòng)，深耕理論之基，廣拓實(shí)踐之路，創(chuàng)新實(shí)施“兩課”教育體系。馬克思主義學(xué)部楊志國教授表示，我們?cè)诮虒W(xué)上敏銳捕捉時(shí)代脈搏，將黨和國家輝煌成就的壯麗畫卷、各行各業(yè)先鋒模范的感人事跡等鮮活素材融入教學(xué)內(nèi)容，讓課堂洋溢著濃厚的時(shí)代氣息與深刻的思想價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。
學(xué)校不斷推進(jìn)思政課程教學(xué)模式改革，采用案例教學(xué)、情景模擬、話題研討等多樣化手段，增強(qiáng)思政課程的吸引力和實(shí)效性。學(xué)校成立了多個(gè)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，比如教學(xué)改革研究項(xiàng)目專題系列培訓(xùn)班、黨的二十屆三中全會(huì)精神學(xué)習(xí)班，力求在思政課程建設(shè)上尋求外經(jīng)貿(mào)學(xué)院的有效方案，促進(jìn)學(xué)生成長成才。副校長熊蕊教授強(qiáng)調(diào)，學(xué)校在積極推進(jìn)思政課程理論研究的基礎(chǔ)上展開教學(xué)實(shí)踐，圍繞思政課教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展理論研究，努力用理論的高度、思想的深度、學(xué)識(shí)的廣度把思政課講深、講透、講活。
此外，武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院還注重將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課程和課程思政建設(shè)中。通過開設(shè)相關(guān)課程、舉辦文化活動(dòng)等方式，深挖中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內(nèi)涵，積極承擔(dān)起推動(dòng)思政教育守正創(chuàng)新發(fā)展的責(zé)任，不斷提升思政教育針對(duì)性、吸引力、感染力，促使課程成為真正的思想“金課”。黨的二十屆三中全會(huì)召開以來，學(xué)校積極組織多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，馬克思主義學(xué)部全體教師開展多次專題研討會(huì)，深入學(xué)習(xí)并精準(zhǔn)傳達(dá)黨的會(huì)議精神，尋求能夠符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際、學(xué)生特性的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的路線、方針和政策的認(rèn)識(shí)。黨委書記秦紅強(qiáng)調(diào)，要積極推進(jìn)黨的二十屆三中全會(huì)精神與六門思政課程的有效融合，做到整體性融入、精神實(shí)質(zhì)融入、重點(diǎn)內(nèi)容融入，積極參考借鑒其他高校優(yōu)秀思政課程，探索打造具有外經(jīng)貿(mào)學(xué)院特點(diǎn)的思政精品項(xiàng)目，持續(xù)增強(qiáng)立德樹人、鑄魂育人實(shí)績實(shí)效，讓學(xué)生在汲取文化養(yǎng)分的同時(shí)，更加堅(jiān)定地走在中華民族偉大復(fù)興的征途上。
精要挖掘典型，樹立隊(duì)伍建設(shè)“風(fēng)向標(biāo)”
在構(gòu)筑思政教育堅(jiān)實(shí)基石的征途中，教師是無可替代的核心驅(qū)動(dòng)力。武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院深諳此道，將思政教師隊(duì)伍建設(shè)視為戰(zhàn)略要?jiǎng)?wù)，精心布局，多措并舉，旨在打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的思政鐵軍，為學(xué)校乃至社會(huì)的思想引領(lǐng)樹立鮮明的“風(fēng)向標(biāo)”。
學(xué)校秉持“精要挖掘典型，引領(lǐng)隊(duì)伍前行”的理念，系統(tǒng)推進(jìn)思政教師隊(duì)伍的全面發(fā)展。一方面，學(xué)校精心策劃并定期開展思政教師專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目，廣邀業(yè)界知名專家、學(xué)者蒞臨指導(dǎo)，通過前沿理論分享與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，為教師們搭建起知識(shí)更新與技能提升的廣闊平臺(tái)。另一方面，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師走出校園，參與國內(nèi)外各類教學(xué)競賽與學(xué)術(shù)研討會(huì)，以賽促教，以研促學(xué)。在激烈的競技場上，教師們不僅展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采，更在相互切磋中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)技藝的飛躍。在“高教社杯”“全國大學(xué)生金相技能大賽”“第七屆中國高校智能機(jī)器人創(chuàng)意大賽”以及“第八屆米蘭設(shè)計(jì)周”等重量級(jí)賽事中，多個(gè)學(xué)部的學(xué)子在教師的悉心指導(dǎo)下屢獲佳績，這不僅是對(duì)學(xué)生能力的肯定，更是對(duì)學(xué)校思政教育工作成效的生動(dòng)詮釋。數(shù)字財(cái)會(huì)學(xué)部主任張海波教授表示，我們通過完善的教師激勵(lì)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)教師主動(dòng)加入學(xué)生競賽，尤其是已經(jīng)獲得過相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師，通過激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力與創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生成長。
緊跟技術(shù)前沿，奏響創(chuàng)新發(fā)展的“進(jìn)行曲”
在新時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)已成為高校思政教育的重要平臺(tái)。武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+思政”教育模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓展思政教育的空間和時(shí)間。外國語學(xué)部主任胡泓教授指出，學(xué)部正致力于將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與思政教育深度融合，打破傳統(tǒng)課堂的時(shí)空界限，構(gòu)建一個(gè)無界、開放、互動(dòng)的思政教育新生態(tài)，精心構(gòu)建思政課網(wǎng)絡(luò)資源庫與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，引入在線直播、視頻教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓課堂思政煥發(fā)出生機(jī)與活力，搭建學(xué)生在線學(xué)習(xí)社區(qū)與互動(dòng)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生之間、師生之間的深度交流與思想碰撞。學(xué)校在探索“互聯(lián)網(wǎng)+思政”教育模式中，成功奏響了創(chuàng)新發(fā)展的進(jìn)行曲，使思政課堂變得更加靈活多樣、便捷高效，更為學(xué)生提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源與更加便捷的學(xué)習(xí)方式，為培養(yǎng)具有時(shí)代責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院校長韋一良教授強(qiáng)調(diào)，武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院在多年的宣傳陣地建設(shè)中，堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨委的“指南針”作用，強(qiáng)化“責(zé)任田”意識(shí)，構(gòu)建“無死角”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化制度建設(shè)，推進(jìn)陣地管理制度化、法治化運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)新建設(shè)理念，盤活高校資源。學(xué)校宣傳陣地建設(shè)實(shí)現(xiàn)育人成效與社會(huì)效應(yīng)“雙豐收”，在全面提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)的同時(shí)，建設(shè)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院思政品牌，為新時(shí)代高校宣傳陣地建設(shè)奉獻(xiàn)外經(jīng)貿(mào)力量。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化宣傳陣地建設(shè)，以更高的站位、更寬的視野、更實(shí)的舉措，推動(dòng)宣傳思想工作守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效，并充分利用校園傳統(tǒng)媒體和新媒體平臺(tái)，打造一批具有鮮明外經(jīng)貿(mào)特色、貼近師生生活的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人的吸引力和感染力，構(gòu)建全方位、多層次、立體化的宣傳陣地，讓黨的聲音更大、影響更強(qiáng)、價(jià)值鏈更清晰。
