河北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院：探索“融通黨建”模式，為高質(zhì)量發(fā)展塑形賦能
河北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院秉承“經(jīng)世濟(jì)民、弘道育人”理念，堅持立德樹人根本任務(wù)，不斷強(qiáng)化黨建對事業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)，堅持以思想引領(lǐng)鑄靈魂，以組織融通增活力，以課程融通夯基礎(chǔ)，以陣地融通塑生態(tài)，不斷深化辦學(xué)內(nèi)涵，推動黨建工作與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會服務(wù)等工作深度融合，探索形成了“融通黨建”模式，為學(xué)院各項事業(yè)發(fā)展提供堅強(qiáng)政治保障。
一、強(qiáng)化思想引領(lǐng)，夯實立心鑄魂的根基
不斷強(qiáng)化政治理論武裝。學(xué)院黨委始終把思想引領(lǐng)擺在首位，通過“領(lǐng)學(xué)+研學(xué)”帶動支部開展常態(tài)化政治理論學(xué)習(xí)，不斷壓實責(zé)任鏈條，完善制度機(jī)制，構(gòu)建“三級聯(lián)動”政治理論學(xué)習(xí)體系。實施“理論學(xué)習(xí)提升工程”，組織黨員制定個人學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合“三會一課”、主題黨日和社會調(diào)研等，形成“自學(xué)+研學(xué)+實踐促學(xué)”的學(xué)習(xí)閉環(huán)，不斷增強(qiáng)黨員的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
實施“立心鑄魂”培育工程。圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，扎實推進(jìn)青年大學(xué)生理論教育活動。“經(jīng)濟(jì)讀書會”原著領(lǐng)讀活動，遴選學(xué)生黨員、團(tuán)學(xué)骨干、志愿服務(wù)先鋒、學(xué)業(yè)達(dá)人、青馬班學(xué)員等優(yōu)秀學(xué)生代表作為原著領(lǐng)讀人，將《習(xí)近平談治國理政》《論黨的青年工作》《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》等經(jīng)典著作領(lǐng)讀推廣給廣大青年學(xué)子，朋輩引領(lǐng)效應(yīng)日益凸顯。注重理論學(xué)習(xí)與第二課堂相貫通，舉辦團(tuán)支部風(fēng)采大賽、主題班會、輔導(dǎo)員宣講、朋輩座談等一系列活動，不斷筑牢學(xué)生地理想信念之基。
二、強(qiáng)化組織融通，全面激發(fā)黨支部活力
將支部建在學(xué)科專業(yè)上。學(xué)院黨委以組織建設(shè)為根基，構(gòu)建了與學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的組織體系?？茖W(xué)優(yōu)化支部設(shè)置，按“專業(yè)建支部、系所強(qiáng)堡壘”原則組建了7個系所黨支部，創(chuàng)新推進(jìn)師生合編黨支部建設(shè)，設(shè)立“黨員先鋒崗”“科研示范崗”，開展標(biāo)兵創(chuàng)建活動，形成師生思想共融、科研共促的組織生態(tài)。
選優(yōu)配強(qiáng)“雙帶頭人”教師黨支部書記。選拔黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的骨干教師作為支部書記，積極開展有組織的科研活動，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)，成立五大科研團(tuán)隊，并建立五個黨員先鋒隊，形成“黨委委員牽頭、支部書記帶動、黨員骨干攻堅”的科研團(tuán)隊組織機(jī)制。依托河北省新型智庫、省協(xié)同創(chuàng)新中心等10余個省級科研平臺，教師黨員牽頭承擔(dān)省部級以上項目30余項，獲得省級以上領(lǐng)導(dǎo)批示18項。
三、強(qiáng)化課程融通，深化課程思政內(nèi)涵建設(shè)
積極挖掘課程思政的“經(jīng)濟(jì)學(xué)元素”。將課程思政要求貫穿于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和綜合素養(yǎng)課的“三位一體”課程體系中，通過專題培訓(xùn)引導(dǎo)教師不斷深化經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的思想內(nèi)涵。每年立項課程思政研究項目，構(gòu)建“示范引領(lǐng)+全域覆蓋”的課程體系，高級宏觀、高級微觀等7門經(jīng)濟(jì)學(xué)課程入選校級課程思政改革試點，形成了“門門課程有思政、堂堂講課有溫度”的生動局面。
堅持老中青“傳幫帶”傳遞價值內(nèi)核。為推動專業(yè)教師在融通互動中發(fā)展成長，建立教職工黨員培養(yǎng)梯隊儲備制度，保證每個新入職的教職工都有傳幫帶的老黨員。學(xué)院組織班子成員、學(xué)科帶頭人與新入職教職工談心談話，并為非黨員教師配備黨員包聯(lián)人，強(qiáng)化政治引領(lǐng)和思想引導(dǎo)。學(xué)院出臺《“新入職教師成長支持計劃”實施辦法》，為完善溝通機(jī)制，通過定期召開座談會和交流學(xué)習(xí)，引導(dǎo)新入職教師與老教師和輔導(dǎo)員交流，幫助青年教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。
四、強(qiáng)化陣地融通，塑造協(xié)同育人的優(yōu)良生態(tài)
加強(qiáng)兩大課堂的內(nèi)容貫通。在專業(yè)課程中嵌入晉商精神、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶等元素，開設(shè)“文化非遺大講堂”等特色課程，組織了傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動20余場。創(chuàng)立“紅旗篆刻研學(xué)班”，打造鑄魂潤心思政課堂，以“鐫刻青春印記，鈐記家國情懷”為主旨，將“經(jīng)世濟(jì)民”的學(xué)業(yè)追求、“不忘初心、牢記使命”的偉大號召和“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”的錚錚誓言鐫刻在心上，創(chuàng)作了各類篆刻作品100余件，引起熱烈反響。
提升實踐課堂體驗性。構(gòu)建“黨建帶團(tuán)建”一體化育人鏈條，建立黨團(tuán)支部包聯(lián)機(jī)制，將黨史學(xué)習(xí)教育向團(tuán)學(xué)組織延伸。組建“黨員教師實踐指導(dǎo)團(tuán)”，貫徹“滴灌思政”模式、“融通黨建”理念，打造“星火”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、“青云”職業(yè)指導(dǎo)、“經(jīng)世”社會實踐和“經(jīng)濟(jì)工作坊”等五大實踐育人品牌項目。城鄉(xiāng)融合發(fā)展調(diào)研小分隊、“青春賦能社區(qū)”志愿服務(wù)團(tuán)等30余支團(tuán)隊的足跡遍及河北、河南、陜西、云南等19省200余個市縣，受到各級各類表彰10余次，被《中國青年報》《河北日報》等多家主流媒體報道。
